【正文】 總之，通過檢查，好的做法我們要認真學(xué)習(xí)，發(fā)揚廣大，不斷地總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)，不斷探索、不斷創(chuàng)新，才能提高教育教學(xué)質(zhì)量。三、不足：個別教師的備課過程過于簡單，教學(xué)設(shè)計粗略，沒有體現(xiàn)情景的創(chuàng)設(shè)，學(xué)生活動與教師活動的具體操作沒有，只是概述，不利于實際教學(xué)的操作。二、優(yōu)點：教案書寫工整、規(guī)范、教學(xué)環(huán)節(jié)齊全、條理清楚。不能很好地起到反思——調(diào)整——改進的作用。多數(shù)教師根據(jù)教學(xué)對象的不同、科學(xué)設(shè)計教案、根據(jù)不同年齡、不同層次的學(xué)生，采取不同的科學(xué)內(nèi)容和進度。大部分老師的教案具有內(nèi)容詳細規(guī)范、項目填寫齊全、突出重難點等優(yōu)點，還體現(xiàn)了學(xué)習(xí)方法、課后反思具有實效性，學(xué)習(xí)形式多樣性的特點。一、從總體來看；絕大部分教師能根據(jù)所任學(xué)科教材及所在班級實際，認真制定教學(xué)進度，并書寫在自己的教案本上，以指導(dǎo)自己的教學(xué)實際。以上總結(jié)若有不妥之處，謹請上級領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評指正。在后半學(xué)期時間里重抓五、六年級，帶動其它年級。３、推進“精細化”管理。倡導(dǎo)激情與理性相融、奉獻與創(chuàng)造共存。不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。具體措施如下。學(xué)生安全意識不強，表現(xiàn)為自控能力弱，吃垃圾食品。三、存在問題音樂、美術(shù)、體育的專業(yè)教師缺。這些成績的取得得力于上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，得力于全體教師的辛勤澆灌；得力于同學(xué)們的勤奮努力；得力于學(xué)生家長的大力支持。實施營養(yǎng)餐工程發(fā)放簽名制度。落實營養(yǎng)餐工程留樣記錄。制定蛋營養(yǎng)餐工程管理辦法。（五）營養(yǎng)餐工程工作裝修的營養(yǎng)餐室已啟用，同時制定了各項管理制度：建立營養(yǎng)餐工程應(yīng)急預(yù)案。兩個花壇種植了花草。（3）飲食安全是大事，我們堅持每周食堂消毒，隨時檢查衛(wèi)生。后勤保障工作（1）強化管理，夯實責(zé)任。購買了防暴器材。安全建設(shè)方面。（3）抓好安全檢查工作，值周教師隨時檢查。（2）安全課及活動宣傳的開展每學(xué)期召開安全例會，進行安全培訓(xùn)。每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校制定出安全計劃、安全活動周月主題活動安排、學(xué)校安全培訓(xùn)安排。抓好安全常規(guī)工作。設(shè)定崗位專人負責(zé)，檢查到位。明確分工，夯實責(zé)任。健全安全各種制度及防范應(yīng)急預(yù)案，居安思危，開展防范措施的演練。（三）安全教育工作建立健全安全工作機制。全校配備嶄新單人課桌凳和幼兒桌凳。教師的責(zé)任心強了，比拼精神足了，課堂效果較以前也有了明顯的轉(zhuǎn)變。35歲以下的教師每人講了一節(jié)語文、數(shù)學(xué)或英語公開課，通過評委評，大家議，從課堂教學(xué)實際出發(fā)，找問題、找差距。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗交流。教研教改持續(xù)開展，促進了教學(xué)水平的提升。（3）教學(xué)成績方面，進行了單元或月考，每科考試5次以上。在教學(xué)工作中，實行量化管理，科學(xué)評價教師的各項工作，從備課、課堂教學(xué)、早操、課間操、早晚輔導(dǎo)、作業(yè)（檢測）的批改、教學(xué)成績、教育效果、課外輔導(dǎo)、后進生轉(zhuǎn)化等方面對教師進行全面考核，作為教師評優(yōu)的依據(jù)。每次考試，實行交叉監(jiān)考，嚴肅考風(fēng)考紀，促進良好學(xué)風(fēng)的形成。規(guī)范教案，定期抽查，堅持提前一周備課。（二）教學(xué)工作1教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。充分利利用每周一的國旗下演講等活動,教育陶冶師生的品德修養(yǎng)。（1）以先進班集體的評比為抓手，認真檢查、評比，從而強化了班級管理，促進了班級進步，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造良好的氛圍。（3）每周班務(wù)主題，開展各項班級活動，在班內(nèi)以板報、演講、召開主題班隊會等做好宣傳教育工作，轉(zhuǎn)變了班風(fēng)，促進了學(xué)風(fēng)。（2）堅持日檢查周評比工作。扎實開展德育常規(guī)工作。充分發(fā)揮班主任在德育工作中的主力軍作用。成立德育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)并夯實各負責(zé)人的職責(zé)要求，加強考核，促進德育工作的安排與落實，使工作扎實有效開展。二、所做的工作（一）德育工作學(xué)校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學(xué)校教育的根本任務(wù)，以創(chuàng)建“溫馨校園、溫馨班級”為基點，加強教師隊伍建設(shè)和學(xué)生教育工作，不斷改進工作方法，扎實開展德育工作?，F(xiàn)將前半學(xué)期以來我校的各項工作總結(jié)如下：一、學(xué)?；厩闆r在校小學(xué)生162人，其中女73名，6個教學(xué)班，在園幼兒60名，其中女25名，兩個班級。通過總結(jié)，希望這次考好了的班級和同學(xué)不驕傲自滿，更加刻苦努力，不斷進取，永遠做好排頭兵；沒有考好的班級和同學(xué)也不要灰心喪氣，在今后的學(xué)習(xí)中腳踏實地，從學(xué)習(xí)方法入手，從一點一滴做起，努力拼搏，力爭在下次考試中考出你最理想的成績，趕上或超過你的學(xué)友！同學(xué)們，斗轉(zhuǎn)星移，光陰似箭，本學(xué)期已走過了一半的路程，期末考試是我們下一階段要迎接的新的挑戰(zhàn)。我們今天召開期中考試總結(jié)會，為的就是總結(jié)經(jīng)驗，查找問題，在今后的學(xué)習(xí)中發(fā)揚優(yōu)點，改正錯誤，克服缺點，向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，振奮精神，今后更快地提高我們的成績和綜合素質(zhì)。你想，這些同學(xué)怎么能把學(xué)習(xí)搞好呢？以上這些問題，我們每一個同學(xué)要好好對號入座，做到有則改之，無則加勉。有些同學(xué)由于缺乏家庭教育，或是父母親長期不在家，形成了一些不良的行為習(xí)慣。不能做很劇烈的運動，如果你下課后做了這些劇烈活動，等上課時你是氣喘吁吁，滿頭大汗，你怎么能夠上好課？運動量比較大的活動只能在體育課上在老師的組織安排下進行。三是不能正確的處理好活動和學(xué)習(xí)的關(guān)系。做作業(yè)時審題不認真，有的看錯數(shù)字；有的看錯運算符號；有的連題目要求都沒有看清楚，就在答題。二是行為習(xí)慣差。上課時有的同學(xué)在悄悄的和別人講話，做與上課內(nèi)容無關(guān)的事，如撕了自己的書來折紙，編織玩具；有的玩弄自己的一些物品；有的同學(xué)上數(shù)學(xué)課，做語文作業(yè)或上語文課做數(shù)學(xué)作業(yè)；有的同學(xué)上課不守紀律，下課到處亂跑，不接受老師批評教育；有很多同學(xué)不能夠認真的做作業(yè)，做作業(yè)時總是拿別人的作業(yè)本來抄，或者干脆不交作業(yè)，老師布置的家庭作業(yè)也沒有按時完成等等。現(xiàn)在有部分同學(xué)在打了上課鈴后不能夠很快的進教室；有的在教室門口觀望；有的才從廁所里慢慢出來；有的還躲在廁所里玩等等。像王斕諭、王千姿、穆葦彤、馮澤云王千駒、張源杰等同學(xué)，不僅本人成績優(yōu)秀，而且能熱心班集體工作，老師不在的時侯組織同學(xué)們學(xué)習(xí)，充當(dāng)起小老師的角色，工作負責(zé)，大膽管理，班上的紀律能達到老師在與不在一個樣，打掃衛(wèi)生時班主任到場與不在場一個樣。另外，在我們的班級中涌現(xiàn)出許多主人翁意識強、工作負責(zé)的老師的小助手。要想在學(xué)習(xí)中取得好的成績，做常勝將軍，“細心”是必備的。在我們同學(xué)中就有一些虛心的同學(xué)，如：樊文超、郭伊蕾、田敏達、李依桐、趙美迪、梁玉濤等同學(xué)考試過后善于反省自己，尋找考試中的過失，所以他們在學(xué)習(xí)上才會不斷取得成功。虛心使人進步，驕傲使人落后。這和他們平時留心觀察生活，用心體會是分不開的。例如，曹環(huán)萍、張文琪、唐孜欣等同學(xué)課余時間熱愛讀書，并把優(yōu)美的詞句靈活運用到自己的寫作之中。學(xué)習(xí)也是一門科學(xué)，好的方法能讓我們事半功倍。他們上課沒有完成的作業(yè)，下課后能主動利用休息時間完成，學(xué)習(xí)成績進步大。老師一提出問題，他們就能舉手回答，而且正確率高。像穆子豪、鄭琳月、海宇晨、李可欣、楊欣、王博龍、曹力等同學(xué)他們學(xué)習(xí)努力，勤于思考，對于不懂的問題總是不厭其煩，非要弄個明白，所以他們的成績一直名列前茅。（1）、勤于學(xué)習(xí)。我校“雙高雙普”工作順利通過縣級初驗，獲得縣