【正文】 謝謝大家！。平日里，我總是以平等的參與姿態(tài)在行動上成為學生的榜樣和示范：每當看到教室里的桌子歪了，我就馬上去擺一擺；看到書柜上書本，作業(yè)本亂了，我就去理一理；看到地面臟了，我就拿起掃帚掃一掃；看到教室里有紙張，我就連忙彎腰把它撿起來……這種“無聲勝有聲”的教育方法讓學生們也能學著我的樣子擺桌子、書本、擦講臺、撿紙屑，那種關心集體的思想在班級內慢慢形成。有句俗話說得好：“喊破嗓子不如做出樣子。四、樹立自身形象，做好學生的表率教師的一言一行，對學生有著深刻而久遠的影響。作為班主任，在工作中我注意給學生爭辯的自由，讓學生充分發(fā)表自己獨特的見解和觀點。只有愛孩子的人才可以教育好孩子。而能使小學生茁壯成長的，恰是教師給予學生的愛。因此，通過這種方法可讓我及時處理班內的各種事情。值日班干部每天將當天的各種情況記載下來，第二天早晨交給我，使我及時掌握到班上的各種問題，然后把這些問題合攏起來，想出一些解決問題的辦法。我覺得我班良好的學習氛圍是與入學教育分不開的。學生剛入校各自習慣不一樣，要耐心幫助學生改掉不良習慣，養(yǎng)成你所期盼的習慣。一、抓好入學教育，培養(yǎng)學生良好的習慣新學期的頭兩個月，是班主任工作最關鍵的時候，如果這兩個月的工作做好了，以后的工作就得心應手。擴展資料：優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿尊敬的各位領導、各位同事 大家好！有幸作為優(yōu)秀班主任代表發(fā)言，我心情非常激動。在課堂上你的一個微笑，你的一個的眼神，一個動作，一句信任的鼓勵，都能讓學生感到學校的溫暖，感到老師的關愛，從而聆聽你的教誨！其實，每個學生都是一道風景，他們都有無窮的潛能，只要你耐心去開發(fā)，他們就是一塊無價之寶!我相信，在這平平淡淡、酸酸甜甜、瑣瑣碎碎的班主任工作中，只要我們付出了心血，付出了汗水，就一定能夠獲得回報。思想道德教育對于一個班集體來講至關重要，所以我經常教育學生做一個有愛心的人,并引導他們從愛父母、愛老師、愛同學、愛身邊的人開始。其實也不然，只要我們平時注重學生的養(yǎng)成教育，班級管理就變會得簡單而輕松。我覺得要做好班主任工作，首先要注重學生的養(yǎng)成教育。優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿15尊敬的各位領導、各位老師、各位家長、親愛的同學們：大家下午好！能作為優(yōu)秀班主任代表發(fā)言，我倍感榮幸。只要我們堅持努力，用心去關愛每一個學生，就一定會收獲到意想不到的成就和滿滿的幸福感。只要老師耐心引導和開發(fā)，他們就能展現出無限的可能性，成為珍貴的人才資源。最后，在課堂上，老師的微笑、眼神、動作以及鼓勵的話語都能激勵學生，讓他們感受到學校的溫馨和老師的關懷。我鼓勵他們從愛護父母、尊敬老師、團結同學、關愛身邊的人做起，讓愛心成為他們行為的39。其次，我非常重視學生的思想教育。大家都知道班主任工作細碎而繁瑣，學生每天的學習我們要關心、班級的紀律我們要費心、班級的 衛(wèi)生 我們要操心，仿佛事必躬親。在這個過程中，我積累了一些經驗和體會，希望能夠與大家分享，共同學習，共同進步。首先，我代表全體班主任老師向一直關心和支持我們班級工作的各位領導表示最崇高的敬意！同時，也要向為各班級付出辛勤勞動的各科任教師們表達最衷心的感謝！感謝你們的支持和幫助，讓我們的工作更加順利和有成效！在我的班主任工作中，并沒有驚天動地的先進事跡，也沒有令人動容的感人故事，我只是一名普普通通的班主任老師。 ”我愿意成為這樣的小孩，關心每一位同學的成長。這一場景被一個大人看到了，大人困惑不解地說，這沙灘上有無數的小魚面臨死亡，你只能救很少很少，沒有人會在乎的。曾經看到這樣一個小故事，在海邊，退潮后會有很多小魚被留在沙灘上，離開了水，它們將會死掉。一分耕耘一分收獲，不要在最應該拼搏奮斗的季節(jié)里，誤闖入別人的花園，而忘卻耕耘、荒蕪腳下的路。春華秋實，豐收在望，初三年級的同學已經接近人生中的第一個關鍵轉折點了。我要求學生盡量敞開前后門，當我時常出其不意地出現在后門口的時候，往往會給學生帶來一種無形的壓力，督促學生把精力放在學習上。良好的紀律是教學質量的保障。就像置身花園中，站在任何一個角落都可以捕捉到四溢的芬芳。教室是學習的殿堂。我認為每個人都是獨一無二的，每個人都有自身的價值，只是有些人暫時還沒有找到罷了。第二，在座位的安排上，班主任要謹慎。課桌上的書不能堆積的太高，否則在“高山”的屏障下，學生容易走神，做一些與學習無關的事情。如果長期生活在塵土飛揚的教室中，很不利于師生的身心健康。我要求學生除了礦泉水以外，禁止帶零食進教室，包括口香糖。如果非要說點什么的話，我個人覺得在如何管理好一個班級方面，有三點可以和大家一起分享。今天，作為班主任的代表在這里和大家交流，自我感覺心中有愧。在日常教學和班級管理過程中不敢有絲毫的懈怠，唯恐自己辜負學校、家長和學生對我的期待。從開學到現在，我在學校的每一天基本上是早上五點半起床，晚上十一點以后才能入睡。我絕不敢居功自傲，我也時常告誡學生不要沾沾自喜，未來的路還很長，一切都充滿未知數。希望我們三（4）班的全體師生再接再厲，更上一層樓。在此還要感謝三（4）班的每一位同學，在我的心目中，你們每個人都很懂事，很優(yōu)秀。俗話說：兄弟齊心，其力斷金。能夠取得這樣的成績，首先要感謝學校領導對我的信任，放心讓經驗缺乏的我擔任初三（4）班的班主任。同時也提醒大家在辛勤工作的同時，注意張弛有度，勞逸結合，調整心態(tài)，心情舒暢，身體健康！謝謝大家！優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿13尊敬的各位老師，親愛的同學們:大家上午好！很高興有機會在這里和大家交流。各位老師，班主任是大雁，需帶領學生展翅高飛；班主任是戰(zhàn)鼓，需時時督促學生不斷奮進；班主任是園丁，需細心呵護幼苗抗擊風雨。班主任不僅自己要牢固樹立安全責任重如山、生命責任大如天的意識，還要時時講，事事講，多留心多觀察多提醒，努力使學生樹立安全第一觀念。由于初中生活潑好動，自理能力和自立能力較差，往往做事不計后果，預見不到危險的存在，容易發(fā)生安全事故。我們唯一能做的就是平等的關注每一學生的成長，盡量幫助他們排除他們求學生涯中的種種障礙和困惑，因材施教，促使其健康發(fā)展。蓋茨或喬布斯；愛打架的學生你要對他好，將來他可能成為警察；早戀的學生你要對他好，將來他可能成為文學家；胡攪蠻纏的學生你要對他好，將來他會成為優(yōu)秀城管；說話不著邊際的同學你也要對她好，將來他可能成為政府發(fā)言人。四、平等關愛學生，善待每一位學生網上瘋傳一則故事，很有意思，也很耐人尋味。通過一根電話線，及時了解學生在家里的表現，向家長通報學生在校的表現。是學生在具體工作中，不會或做得不好的時候，老師要親自手把手的教學生，幫助他們干好每一項工作，讓他們實現從不會到會的跨越。勤動腦指的是學生出現的問題千變萬化，根據學生的年齡、性格家庭狀況等方面的因素，找出一個適合于這個學生問題的方法和手段，使他不至于在學習和思想上掉隊。班主任工作的“勤”主要體現在勤觀察、勤動腦、勤動手、勤家訪、勤談心這五個方面。三、深入學生中去，勤于和他們溝通交流俗話說：一勤天下無難事，班主任工作也是如此?！扒Ю镏?，毀于蟻穴”，“細節(jié)決定成敗”，這樣的道理同樣適用于學生，有經驗的老師都知道，學生絕大多數錯誤都是由一些不良習慣造成的，并非他們品質上有什么大問題。這些小小的細節(jié)往往能帶給他們深刻的印象。因而我們對學生的管理，要從細節(jié)入手，事無巨細地去關心他們、督促他們，這樣就能很快走進學生的內心?！蔽艺J為，這是學生對班主任的認可和贊揚。關注細節(jié)，做學生的貼心人。“打鐵還需自身硬”，要求學生做到的，我們自己首先要做到。相信下面這些現象是我們常?？吹降模河行┌嘀魅卧谏鞎r與同事小聲講話，有些班主任在上課時不停地接打手機……有這樣一句話：身教重于言教。在與學生的交往過程中，班主任仿佛時刻身處聚光燈下的演員，你的一言一行、一舉一動都在學生的關注之下。學生走進學校，他們不僅要學知識，更重要的是要學做人的道理。在教育學生的過程中，每一位教師，尤其是班主任，關注細節(jié)是成功的秘訣。一個優(yōu)秀的班主任，一定是一個善于利用細節(jié)去感染、教育、管理的班主任。在具體管理中，班主任要大處著眼，小處著手，關注細節(jié)，才能促使學生以及班級健康發(fā)展。二、關注每一個教育細節(jié)，杜絕出現管理漏洞歐洲有這樣一個故事：丟了一顆釘子，壞了一個馬掌；壞了一個馬掌，死了一匹戰(zhàn)馬；死了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位將軍；傷了一位將軍，輸了一場戰(zhàn)爭；輸了一場戰(zhàn)爭，亡了一個國家。不是聰明的學生常受表揚，而是表揚會使學生變得更加聰明。表揚與激勵是一門教育藝術，它可以使學生看到自己的長處和優(yōu)點，激勵其進取，增強自信心。班主任必須幫助學生解決這個問題，并在學生學習進行的每一階段及時地提醒他們，要讓他們清楚：目標比勤奮更重要。很多學生之所以學習沒有動力，就是缺乏目標，沒有方向。要幫助學生樹立遠大的學習目標。方法是通往理想彼岸的捷徑，是打開理想之門的金鑰匙。嚴格管理班級，一是要引導學生制定合理的規(guī)章制度，做到紀律嚴明；二是要公正公平，不要感情用事，對違紀違規(guī)者，要一視同仁；三是要要認真對待、正確處理班級、學生的“第一次”違紀事件；四是要持之以恒，避免犯“冷熱病”，時緊時松；五是要狠抓養(yǎng)成教育，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣?？v觀初中部22個教學班，班級學生的學習成績不好、班風差，最主要的原因是班內的紀律差。沒有規(guī)矩，不成方圓。因而班主任要把學生成績的提升放在首要位置。下面，我針對觀察到的情況和自己的思考，談幾點看法，供班主任參考。在日常班級管理工作中，確實還有許多需要改進的地方。從統(tǒng)計分析情況來看，許多班主任好評率達到100%。還有七八年級xx，xx，xx等幾位班主任，他們每天早晨幾乎都在學生到班之前都已經守候在教室里。在這里，我要向所有班主任說一聲，大家辛苦了！在這段時間里，班主任隊伍中，涌現出了許多愛崗敬業(yè)、不辭辛苦的先進典型，如九年級五位班主任，天天早起晚歸，貼班緊、管理嚴。主要表現在如下幾個方面：著裝基本規(guī)范，公開使用手機現象基本杜絕，教室窗明幾凈，上課秩序井然有序，早操課間操秩序良好，學生自律意識不斷增強，集體觀念也不斷加強……這些成績的取得，主要是全體班主任努力的結果，是大家辛勤工作的結晶。在這段時間里，全體班主任任勞任怨、精誠合作，深入開展養(yǎng)成教育、文明禮儀教育、安全教育。新學期開始，作為一名初三年級的班主任，我將與我們可愛的同學們和值得尊敬的老師們一同，團結一心，努力奮斗，踐行“和而明德，真以致遠”的教育理念，實現“讓每一個人都得到發(fā)展”的美好愿景。我也感覺到同學們在新的學期渴望超越，渴望成長，渴望刷新自我的決心和勇氣，很多班級，很多同學，在新的學期里充滿活力，充滿激情，充滿憧憬，他們摩拳擦掌，準備在新的學期里面一展風姿，實現新的跨越。新學期，更是我們的感受的刷新和重新起航，讓我們提醒自己，新的階段，應該超越自我，應該有新的成長。你們的溫暖再次涌上心頭，我的眼眶也再次濕潤。第一次走進課堂，看到五十雙純真的眼睛，我感受到了無比的震撼和責任感。是王老師在英語課上表現出的自如和真情演繹，讓我領悟到了教師的智慧和激情。忘不了，剛擔任班主任的時候，是校長張老師鼓勵我并給予我信心，平復了我內心的不安。作為班主任隊伍中一名普通的成員，能夠獲得這個榮譽，離不開學校提供的良好德育平臺、同事們的無私幫助、學生們的辛勤付出，以及我們班級教師團隊的精誠團結。期中考試已經結束，后面我們還要面臨無數次更重要的考試，希望大家調整心情，掀起冬學熱潮，爭取期末考試再創(chuàng)新高。每個優(yōu)秀的班級必有這樣一批負責的班干部，你們把個人成長與集體成長融合在一起，盡職盡責，和班主任們共同挑起了整個班級。默默燃燒，辛勤耕耘！其次，要感謝在座的各位同事，在生活中，在工作中，你們是班主任的智囊團，默默地支持班主任工作！在教學中，你們的精心教導與嚴格要求推動了班級的持續(xù)進步，良好的班級氛圍離不開你們的精心管理。請你們放心，我們決心不負重托，不辱使命。我很榮幸能作為代表上臺發(fā)言。三年的小學班主任工作告訴我，沒有當過班主任的教師不是完整的教師，雖然其中有太多的辛酸苦辣，卻使我倍感作為教師的光榮和自豪。教育是一門科學，其意義在于追求真理。因為典范就是身邊的人、身邊的事情，它們是看得見、摸得著的。經常與授課教師保持聯(lián)系，積極溝通交流，并