七年級(jí)英語(yǔ)unit1課件(參考版)
2024-10-28 20:55本頁(yè)面
【正文】 自我總結(jié)這節(jié)課你學(xué)到了什么？詞匯：句子：。 課堂作業(yè)完成《課堂作業(yè)》P6練習(xí)。________________________ your 、完成課文P8 第1，第3，P9第4的練習(xí)178?！粫?huì)—_______ you cook?—No, I_______.③.我漢語(yǔ)說(shuō)得不太好。 自主學(xué)習(xí)閱讀課本P8 短文，完成下列填空。 課前預(yù)習(xí)一、寫出下列詞組的中文意思。178。理解和掌握情態(tài)動(dòng)詞can的用法。 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)、記憶和運(yùn)用本課重要單詞和短語(yǔ)。只有這樣，才能將書本知識(shí)變成自己的知識(shí)和語(yǔ)言能力；也只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)脫口說(shuō)英語(yǔ)的目的。在課堂上，學(xué)生要積極參與教師設(shè)計(jì)的每個(gè)教學(xué)活動(dòng)，要大膽開(kāi)口，創(chuàng)造性地說(shuō)自己想說(shuō)的話。凡教師在課堂上所講到的語(yǔ)言難點(diǎn)，學(xué)生應(yīng)及時(shí)整理，再次認(rèn)識(shí)并積極使用。要學(xué)會(huì)在實(shí)踐中學(xué)，在應(yīng)用中學(xué)，這樣學(xué)來(lái)的知識(shí)記憶深刻、靈活度大。學(xué)生不掌握豐富的知識(shí)就不可能進(jìn)行很好的語(yǔ)言交流。學(xué)生要經(jīng)常聽(tīng)錄音，聽(tīng)教師講英語(yǔ)，聽(tīng)同學(xué)們講英語(yǔ)，這對(duì)學(xué)好英語(yǔ)大有好處。增加了直觀性和趣味性，加大了課堂密度，激發(fā)學(xué)生興趣，活躍課堂氣氛，提高了教學(xué)效果。展開(kāi)以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的師生雙邊活動(dòng)。本課設(shè)計(jì)本著講練結(jié)合的要求，把教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)化，課堂教學(xué)交際化，而且在設(shè)計(jì)時(shí)充分考慮學(xué)生的現(xiàn)狀，保證所有學(xué)生能夠積極參與教學(xué)，多數(shù)學(xué)生能流利地表達(dá)自己的思想，并通過(guò)課下的反饋了解學(xué)生對(duì)本課的掌握情況；能重視知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)相結(jié)合，思維訓(xùn)練與操作訓(xùn)練相結(jié)合，循序漸進(jìn)、因材施教，符合“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以會(huì)學(xué)為主旨，以訓(xùn)練為主線”的四主要求。然后學(xué)生兩人一組練習(xí)對(duì)話。比如：What are the two boys’ names?Are they Eric and Mike?第五步 鞏固活動(dòng)2c這個(gè)活動(dòng)是聽(tīng)力的延伸，要求學(xué)生以獲取的聽(tīng)力信息為基礎(chǔ)，通過(guò)對(duì)話熟悉，運(yùn)用有關(guān)問(wèn)候，自我介紹及介紹他人的目標(biāo)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。在聽(tīng)之前，教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況在名字語(yǔ)言上給予必要的指導(dǎo)和幫助。4，核對(duì)答案，并讓學(xué)生說(shuō)出判斷依據(jù)。3，再放一遍，聽(tīng)錄音前提醒學(xué)生注意名字，并抓住對(duì)話發(fā)生場(chǎng)景。2，播放第一遍錄音。讓學(xué)生再聽(tīng)一遍，同時(shí)關(guān)注對(duì)話中的兩人是如何打招呼及詢問(wèn)和介紹名字的，讓學(xué)生找出相關(guān)的句子：I’m...My name’s...讓學(xué)生聽(tīng)錄音并模仿對(duì)話。1，讓學(xué)生聽(tīng)第一遍錄音，整體感知三組對(duì)話的語(yǔ)境，完成1b的任務(wù)。復(fù)習(xí)句型： Is this/that a/an …?每個(gè)同學(xué)拿幾樣?xùn)|西相互提問(wèn):s1: Is this an apple?s2: Yes, it is./No, it isn’’s a/an …第二步：這個(gè)活動(dòng)是以詞匯教學(xué)為主要內(nèi)容，其目的是了解學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)，同時(shí)也是教學(xué)新知識(shí)前的熱身，還可以是對(duì)預(yù)備篇教學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí)。在課堂的整體設(shè)計(jì)上我主要遵循整體教學(xué)的思路，運(yùn)用情景教學(xué)法和交際法，分以下五個(gè)主要步驟進(jìn)行，即：復(fù)習(xí)、新授、鞏固、活動(dòng)練習(xí)和作業(yè)。：
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