【摘要】整式的加減(3)學法指導1.通過字母表示數量關系的過程,發(fā)展符號感.2.會進行整式加減的運算,并能說明其中的算理,發(fā)展有條理的思考及語言表達能力.一.預學質疑(設疑猜想.主動探究)。1.先去括號,再合并同類項:(1))32()(yxyx???;(2))2(3)2(22
2024-12-11 23:22
【摘要】整式的加減學法指導讓學生理解同類項的概念,讓學生從實際背景中去體會進行整式的加減的必要性,并能靈活運用整式的加減的步驟進行運算。一.預學質疑(設疑猜想.主動探究)_____相同,并且相同字母的指數也相同的項叫做同類項。同類項滿足兩個條件(兩同):①,②
2024-12-11 23:25
【摘要】(二)(Ⅰ)情境激趣,適時點題用火柴棒搭正方形時,計算火柴棒的根數有幾種不同的策略?4+31+324-1(學生自我回顧)…第1個4根第2個第x個3根3根)1(34??x(Ⅰ)情境激趣,適時點題解析:第一個正方形用4根,每增加一個正方形增加3根,那么搭χ個正方
2024-12-11 23:04
【摘要】整式的加減知識回顧1探究新知2隨堂練習3課堂小結4布置作業(yè)5CONTENTS目錄知識回顧:什么是整式、單項式、多項式?整式單項式:多項式:由數字和字母的積組成的代數式叫做單項式。幾個單項式的和叫做多項式。代數式整式單項式
2025-06-15 06:40
【摘要】第三課時 或 的運算,整式加減運算的實質是 .?驟:進行整式加減運算時,如果遇到括號要先 ,再 .?結果,不能有同類項.計算:(1)求-x2y與2x2y+xy2的和:-x2y+(2x2y+xy2)= .?(2)求
2025-06-18 23:32
【摘要】示范教案教學重點與難點教學重點:1.經歷字母表示數的過程,發(fā)展符號感.2.會進行整式加減運算,并能說明其中的算理.教學難點:靈活地列出算式和去括號.學情分析學生已經學習了數的運算、字母表示數、合并同類項、去括號等內容,具備了學習本節(jié)所必需的基本運算技能.學習了整式的概念后,通過類比學生會產生“整式是否也有相應的運算,如
2024-12-12 19:46
【摘要】學習目標:?1、在理解同類項概念的基礎上,會識別同類項。?2、知道合并同類項的意義,初步掌握合并同類項的法則。?3、初步認識數學與人類生活的密切聯系,并積淀學生的創(chuàng)新意識和探究、觀察、概括的能力。重點與難點?重點:同類項的概念和合并同類項法則。?難點:識別同類項,會合并同類項。
2024-12-11 14:36
【摘要】第二課時則:括號前是“+”號,把括號和它前面的“+”號去掉后,原括號里各項的符號都 ;?括號前是“-”號,把括號和它前面的“-”號去掉后,原括號里各項的符號都 .?題的括號去掉:(1)a+(b-c)= ;?(2)a-(b-c)= ;?(3
2025-06-18 23:40
【摘要】4 整式的加減第一課時 相同,并且 也相同的項,叫做同類項.?察下列各組單項式:(1)2xy與-2xy;(2)abc與ab;(3)4ab與;(4)a3與b3;(5)10000;(6)35與53,其中是同類項的是 .?類項合并成 叫做合并同類項.?
2025-06-18 23:36
【摘要】第三章整式及其加減4整式的加減第3課時整式的加減A知識要點分類練B規(guī)律方法綜合練C拓廣探究創(chuàng)新練第三章整式及其加減1.下列運算正確的是()A.3m+3n=6mnB.4x3-3x3=1C.-xy+xy=0D.a4+a
2025-06-15 00:14
2025-06-19 20:55
【摘要】整式的加減(一)知識回顧:,單項式的系數,次數,多項式的項,多項式的次數,5x2y,0,-2x2y,2xy2,x,4x2y,2x+y,指出下列各式哪些是單項式哪些是多項式?yyxyxxy2722232????老師家里有一個儲蓄罐,里面是老師平時存下來的硬幣,現在想知道里面
2024-08-16 03:27
【摘要】謝謝觀看Thankyouforwatching!
2025-06-17 03:34
2025-06-17 03:51
【摘要】第3課時整式的加減第三章整式及其加減第3課時整式的加減知識目標目標突破總結反思第三章整式及其加減知識目標1.通過數字游戲體會整式加減運算的過程,會列代數式進行整式的加減運算.2.通過先去括號再合并同類項的練習,能熟練準確地進行整式的加減運算.3.綜合運用整式加減的法則進行