大學(xué)生如何創(chuàng)業(yè)合集(參考版)
2024-10-28 20:30本頁(yè)面
【正文】 ”山東大學(xué)學(xué)生就業(yè)與發(fā)展指導(dǎo)服務(wù)中心副主任王鐵英說(shuō)，雖然對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的支持力度不斷增加，但創(chuàng)業(yè)的學(xué)生還是少，主要是學(xué)生觀念轉(zhuǎn)變需要一個(gè)過(guò)程，再就是經(jīng)驗(yàn)不足，以后創(chuàng)業(yè)的可能會(huì)越來(lái)越多。記者采訪多位大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者后發(fā)現(xiàn)，他們?cè)趧?chuàng)業(yè)過(guò)程中，幾乎都遭遇經(jīng)驗(yàn)不足，創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和資金缺乏等難題，而對(duì)于沒(méi)有創(chuàng)業(yè)的學(xué)生，他們更多的是受觀念影響，認(rèn)為創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)大，不如找份好工作安穩(wěn)?！保?011年達(dá)10萬(wàn)人，而2012屆大學(xué)畢業(yè)生中自主創(chuàng)業(yè)的超過(guò)10萬(wàn)人?！鄙綎|交通學(xué)院管理學(xué)院畢業(yè)生仲磊是一位自主創(chuàng)業(yè)者，在他看來(lái)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是“摸著石頭過(guò)河”，特別是畢業(yè)后，離開(kāi)了學(xué)校老師的指導(dǎo)，完全得靠自己摸索。目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)主要面臨四大難題，分別是：就業(yè)觀念難轉(zhuǎn)變，缺經(jīng)驗(yàn)，缺指導(dǎo)，缺資金。不過(guò)，記者采訪多位大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者后發(fā)現(xiàn)，他們對(duì)于創(chuàng)業(yè)的感受幾乎都是“難”。在潛心學(xué)習(xí)、苦心研究的時(shí)候，就是在為你創(chuàng)業(yè)積累資本，就像喬布斯雖然休學(xué)但仍然喜歡旁聽(tīng)字體設(shè)計(jì)后來(lái)為他的蘋(píng)果重添一筆一樣。當(dāng)然，“兩耳不聞天下事”也不可取。作為大學(xué)生，我們不學(xué)習(xí)那還上這個(gè)壓抑的大學(xué)干嘛？況且，現(xiàn)在大學(xué)生的含金量普遍不如以前。就我而言，我主張大學(xué)生先就業(yè)，有了經(jīng)濟(jì)和社會(huì)以及人脈基礎(chǔ)后，想升遷的再想辦法升遷，想創(chuàng)業(yè)的可以試著創(chuàng)業(yè)，前提是經(jīng)過(guò)縝密的考慮和充分的調(diào)研以及敏銳的洞察力、果斷的決策力、咬定青山不放松的堅(jiān)韌的心??這么多的條條框框似乎表明我對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)采取消極的態(tài)度，但我并不是一個(gè)悲觀主義者，因?yàn)槲抑肋@是在中國(guó)而不是在美國(guó)，這是在21世紀(jì)的中國(guó)而不是上世紀(jì)九十年代的中國(guó)或上世紀(jì)五六十年代的美國(guó)。過(guò)度提倡大學(xué)生創(chuàng)業(yè)會(huì)適得其反，令大學(xué)生的心態(tài)更加浮躁。陳宏剛博士說(shuō)得很有道理，“現(xiàn)在很多行業(yè)都已經(jīng)開(kāi)始走規(guī)?；?、品牌化經(jīng)營(yíng)的道路，由于現(xiàn)代物流的發(fā)展減少了流通的中間環(huán)節(jié)，很多領(lǐng)域從頭做起已經(jīng)很難了，除非你有非常好的創(chuàng)意，否則就別輕易去創(chuàng)業(yè)”（唐朝輝）。報(bào)道上還說(shuō)，他被騙5000元，是因?yàn)橄搿白?cè)”公司時(shí)讓注冊(cè)額看起來(lái)高！還不懂得顧全大局死要面子，為幾個(gè)小公司的小廣告動(dòng)心，請(qǐng)客還專門(mén)去肯德基！他的這些事，聽(tīng)起來(lái)不像他這樣優(yōu)秀大學(xué)生能做得出來(lái)的，雖然很多初出茅廬的大學(xué)生可以做得出來(lái)。開(kāi)辦公司9天，花光7萬(wàn)，而且還聲稱是花在公司上，卻不想想花得值不值得。讀后讓我哭笑不得，真的很無(wú)語(yǔ)，在學(xué)校他學(xué)習(xí)不錯(cuò)，而且還是學(xué)校學(xué)生聯(lián)合會(huì)的副主席。上述都是“上一代”的成功案例，不過(guò)對(duì)我觸動(dòng)最深的還是在查閱資料時(shí)找到的一篇《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的故事：要激情更需要理性》的報(bào)道。人脈更是廣義上的社會(huì)交往當(dāng)自己深陷囹圄向?qū)Ψ角缶葧r(shí)對(duì)方可以幫你擺脫困境。現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)不是“孤膽英雄”所能適應(yīng)的社會(huì)了。如果個(gè)人能力欠缺而不想辦法彌補(bǔ)，喬布斯就不會(huì)找到沃茲并研發(fā)出蘋(píng)果“Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ”；如果不是憑著過(guò)硬的專業(yè)學(xué)術(shù)知識(shí)，我們可能用Google去眾里也尋不到“百度”，如果不是憑著堅(jiān)決果斷的個(gè)人魅力，李嘉誠(chéng)也不會(huì)富得這么快。反觀“上一代”的創(chuàng)業(yè)者，馬云的“阿里巴巴”和李彥宏的“百度”都是在中國(guó)經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展、互聯(lián)網(wǎng)以及以互聯(lián)網(wǎng)為媒介的新興事物正在蓬勃興起的時(shí)候，李開(kāi)復(fù)是在上世紀(jì)七八十年代的美國(guó)。人們一般也都關(guān)注結(jié)果，所以把他們定義為“成功人士”，其實(shí)他們也是普通人，他們也經(jīng)歷過(guò)普通人的失敗，他們也害怕過(guò)失敗。所以，我選擇結(jié)合“上一代”的成功人士來(lái)談創(chuàng)業(yè)對(duì)我的啟示。網(wǎng)上搜索關(guān)于創(chuàng)業(yè)的案例，無(wú)非就是“老一輩”喬布斯、比爾蓋茨等，“上一代”馬云、張朝陽(yáng)、李彥宏等。打開(kāi)搜索網(wǎng)站，輸入“創(chuàng)業(yè)”，什么“創(chuàng)業(yè)致富經(jīng)”啊，什么“創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)”啊，“創(chuàng)業(yè)投資”等滔滔不絕地涌向屏幕。途徑八：城市嘉年華在中小學(xué)生的寒暑假，組織藝術(shù)、動(dòng)漫專業(yè)的學(xué)生，開(kāi)展城市cosplay展，可租用或借用學(xué)校的操場(chǎng)，借助人氣招攬學(xué)生用品攤位、小吃攤，組織城市游樂(lè)嘉年華，考慮風(fēng)險(xiǎn)因素，可以租了可移動(dòng)的充氣城堡、電動(dòng)玩具、動(dòng)漫水世界等城市移動(dòng)狂歡嘉年華項(xiàng)目。此時(shí)，一種點(diǎn)對(duì)點(diǎn)、消費(fèi)者對(duì)消費(fèi)者之間的網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物模式開(kāi)始興起，以國(guó)外的ebay為開(kāi)始，國(guó)內(nèi)的淘寶為象征，吸引了越來(lái)越多的個(gè)人在網(wǎng)上開(kāi)店，在線銷售商品，引發(fā)了一股個(gè)人開(kāi)網(wǎng)店的風(fēng)潮。隨著網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的方便性、直觀性，使越來(lái)越多的人在網(wǎng)絡(luò)上購(gòu)物。善于學(xué)習(xí)和總結(jié)永遠(yuǎn)是贏者的座右銘。途徑六：校園代理大學(xué)生由于經(jīng)驗(yàn)、能力、資本等方面都存在不足，直接創(chuàng)業(yè)存在很大困難，既不現(xiàn)實(shí)成功率也很低，而校園代理對(duì)經(jīng)驗(yàn)、資金等方面一般沒(méi)有太高要求，可以利用課余時(shí)間代理校園暢銷產(chǎn)品，積累市場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)、鍛煉創(chuàng)業(yè)能力，做校園代理沒(méi)有成敗之分，對(duì)于大學(xué)生來(lái)
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