質(zhì)數(shù)和合數(shù)的教案合集(參考版)
2024-10-28 20:26本頁面
【正文】 10＝（）＋（）10＝（）（）20＝（）＋（）＋（）8＝（）（）（）。（））（10）最小的自然數(shù)，最小的質(zhì)數(shù)，最小的合數(shù)的和是7。（）（8）1是最小的自然數(shù)，也是最小的質(zhì)數(shù)。（）（6）兩個質(zhì)數(shù)的積，一定是質(zhì)數(shù)。（）（4）20以內(nèi)最大的質(zhì)數(shù)乘以10以內(nèi)最大的奇數(shù)，積是171。（）（2）偶數(shù)都是合數(shù)，奇數(shù)都是質(zhì)數(shù)。又是合數(shù)的數(shù)。三、鞏固練習書23頁做一做 練習四四、總結歸納：我們一起來回憶一下，這節(jié)課我們重點研究了一個什么問題？你有什么收獲呢？五當堂檢，哪些是合數(shù)，哪些是質(zhì)數(shù)。100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)表。小組代表分別發(fā)言，匯報討論的結果，教師引導歸納因數(shù)的三種情況，明確質(zhì)數(shù)和和數(shù)的概念。小組成員說明自己的觀點，并證明自己的觀點是正確的。看一看能夠從中發(fā)現(xiàn)什么？①每個因數(shù)的個數(shù)是否完全相同？②按照每個數(shù)的因數(shù)的多少，可以分為幾種情況？討論交流后完成下面的表格 只有一個因數(shù)只有1和它本身兩個因數(shù) 有兩個以上的因數(shù)⑵觀察思考：①有兩個因數(shù)，如7等，這幾個數(shù)的因數(shù)有什么特征？②9等這些數(shù)的因數(shù)與上面的數(shù)的因數(shù)相比有什么不同？⑶你還有什么發(fā)現(xiàn)？三、合作交流檢查自主學習1的內(nèi)容。倍數(shù)的個數(shù)是無限的 合作交流學生匯報自主學習例1的內(nèi)容。教學過程：自學教材23,24頁內(nèi)容一、交流預習你能說出5的倍數(shù)的特征嗎？二、探究新知 自學指導：，及它們之間的相互依存 的關系。教學重點 質(zhì)數(shù)和合數(shù)的概念，意義，正確判斷一個數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)。第五篇：質(zhì)數(shù)和合數(shù)教案質(zhì)數(shù)和合數(shù)主備人：董偉芳學習目標：，了解1的特殊性。()板書質(zhì)數(shù)和合數(shù)(1)一個數(shù)，如果只有1和它本身兩個因數(shù)，這樣的數(shù)叫做質(zhì)數(shù)(或素數(shù))。()(6)1既不是質(zhì)數(shù)，也不是合數(shù)。()(4)兩個質(zhì)數(shù)的和是偶數(shù)。()(2)所有的偶數(shù)都是合數(shù)。四、鞏固提高這節(jié)課，同學們又學到了什么新的本領?學生暢談所得。③注意1既不是質(zhì)數(shù)，也不是合數(shù)。(1)提問：如何很快地制作一張100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)表?(2)匯報：①根據(jù)質(zhì)數(shù)的概念逐個判斷。22 29 35 37 87 93 96教師引導學生應該怎樣去判斷一個數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)(根據(jù)因數(shù)的個數(shù)來判斷)質(zhì)數(shù)：17 29 37合數(shù)：22 35 87 93 96。(板書)。針對表格提問：什么數(shù)只有兩個因數(shù)，這兩個因數(shù)一定是什么數(shù)?教師：只有1和它本身兩個因數(shù)，這樣的數(shù)叫做質(zhì)數(shù)(或素數(shù))。(2)根據(jù)寫出的因數(shù)的個數(shù)進行分類。(1)寫出1~20各數(shù)的因數(shù)。教學工具多媒體課件教學過程一、啟智引思??(奇數(shù)和偶數(shù))：自然數(shù)還有一種新的分類方法，就是按一個數(shù)的因數(shù)個數(shù)來分，今天這節(jié)課我們就來學習這種分類方法。，培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣。，熟悉20以內(nèi)的質(zhì)數(shù)。除了1和它本身兩個因數(shù)還有別的因數(shù)的數(shù)叫做合數(shù)。（教師提示：要熟記20以內(nèi)的質(zhì)數(shù)）三、課堂檢測： 完成課本23頁做一做。因為1既不是質(zhì)數(shù)，也不是合數(shù)，所以也必須排除，這樣剩下的就是100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)。自然數(shù)的分類。（2）結合學生的匯報，揭示質(zhì)數(shù)和合數(shù)的概念。二、探索研究：1．學習質(zhì)數(shù)和合數(shù)的概念。2號、4
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