【正文】 。由以下四方面組成：(1)對行為目的的明確程度(沖動性、獨立性、紀律性等)；(2)對行為的自覺控制水平(主動性、自制力等)；(3)在長期工作中表現(xiàn)出來的特征(恒心、堅韌性、頑固性等)；(4)在緊急或困難情況下表現(xiàn)出來的特征(勇敢、果斷、鎮(zhèn)定、頑強等)。當母親又重回來時，他們會立即尋求與母親的接觸，但很快又平靜下來，繼續(xù)做游戲?！窘馕觥堪踩鸵缿俚挠變号c母親在一起時，能安逸地玩弄玩具，對陌生人的反應(yīng)比較積極，并不總是偎依在母親身旁?！窘馕觥科叫杏螒蚴且环N兩人以上在同一空間里進行的，以基本相同的玩具玩著大致相同內(nèi)容的個人獨自游戲?！窘馕觥坑變悍轿恢X的發(fā)展趨勢是：3歲辨別上下，4歲開始辨別前后方位，5歲開始能以自身為中心辨別左右方位，6歲幼兒雖然能完全正確地辨別上下前后四個方位，但以左右方位的相對性來辨別左右仍然感到困難?！窘馕觥堪嗉壒芾淼暮x是班級教師通過計劃、組織、實施、調(diào)整等環(huán)節(jié)，把幼兒園的資源充分運用起來，以便達到預(yù)定的目的。忽視幼兒學習品質(zhì)培養(yǎng)，單純追求知識技能學習的做法是短視而有害的。這反映了幼兒想象的（） 【參考答案及解析】【解析】《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》指出：重視幼兒的學習品質(zhì)。傍晚，媽媽來接她時，她快樂地投入到媽媽懷里。 ，幾乎沒說一句話。 4.《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》提出幼兒園教師應(yīng)具備的通識性知識包括：自然科學和人文社會科學知識，中國教育基本情況，（）和現(xiàn)代信息技術(shù)知識。這些均是良好的（）的重要體現(xiàn)。請聯(lián)系上下文揣摩女工此時的心理，把她的心理活動描寫出來。（選自《八小時以外》，有改動）〖=2〗（1）從第②段看，“我”愧怍的原因是什么？（2分）（2）文中第①段和第⑥段中加點詞“修養(yǎng)”各有什么含義？（2分）（3）本文對送水工的描寫文字不多，卻令人回味，請賞析第⑤段中的畫線句。我想，修養(yǎng)并不是一個人比別人多認識一些字、多讀了幾本書；或是一個人了解《紅樓夢》的情節(jié)、會背莎士比亞的一些名句。而當她再次轉(zhuǎn)過頭來，我發(fā)現(xiàn)她眼里竟有淚光涌現(xiàn)。因為套了塑料袋，所以他走過的地方?jīng)]有一點污跡，還是那樣干干凈凈的。男人的每只腳上，竟然都套著一個塑料袋。突然，一陣“沙、沙”的響聲，伴著送水男人走路的旋律，引起了所有人的注意。不一會兒，兩扇門都被推開了。⑤不知過了多久，人才漸漸坐定了，擦地女工也得以有機會喘口氣、歇一歇，但就在這時，那扇門又被悄悄推開了。漸漸地，那個疲于擦地的女工，已是額頭見汗。于是，那個女工就要不停地跟在進進出出的人后面，擦了再擦。閱覽室是一個開放的公共場所，來往進出的人很多。而那個擦地女工，正在奮力擦抹。我猛地回頭，把她嚇了一跳，自己也嚇了一跳。屋子里多了一個擦地的女工，她看我進來，竟緊張地盯著我，手操拖布，如臨大敵。所以人走過的地方，往往會留下兩行黑乎乎的腳印。②北方冬天的雪大，雪一下，許多麻煩就隨之而來了。在這緊張而喧囂的都市里，能保持一份閱讀的閑情，是難能可貴的。（10分）一雙腳上的修養(yǎng)①市圖書館離我家很近，每逢雙休日，我都會到圖書館的閱覽室去翻閱一些報紙和雜志。（6分）。（4分）我出了村就過了河，過了河就進了城。，教科書編審委員會將修訂后的《國語》改為，作為小學國語課的課本，供使用，并沿用至今。譬如朝露。（《詩經(jīng) 二、填空題（每空1分，共9分）（1）氓之蚩蚩。④竹外三兩枝，春江水暖鴨先知。②兒童急走追黃蝶，飛入無處尋。()。，是值得我們學習的 ，應(yīng)盡量避免不寫錯別字，應(yīng)是衡量好作品的重要標準4.“答應(yīng)了別人的事就要守信用”，與這句話意思不一樣的是()。 ()。卷外答題一律無效。⑵評語必須簡潔而又言之有物，而且能恰當處理好指導(dǎo)學生、指出不足與鼓勵學生之間的關(guān)系。（共10分，雖非答題要點中的內(nèi)容，但合情合理，也酌情給分）六、17．課堂教學導(dǎo)入語的設(shè)計應(yīng)該符合以下要求：⑴能激發(fā)學生學習興趣；⑵能自然地引出新的教學內(nèi)容（做到“承上啟下”，注意新舊銜接）；⑶用語簡潔、親切，符合小學低年級學生的心理特點。（2分）14．①口語化特征；②情景單純；③ 夸張手法；④詼諧色彩（答出一點給2分，滿分8分，意思對即可）15．1．設(shè)置懸念，吸引童心；2．展示了神秘瑰麗的海底景象；3．景物描寫形象生動；4．語言規(guī)范優(yōu)美，語氣親切平易。（答出關(guān)鍵詞給1分，分析鑒賞到位即分別答出“毫不猶豫”“奮不顧身”“細心”“謹慎”意思的給2分）2．前一句交代故事背景，并通過描寫渲染寧靜溫馨的氣氛。）四、13．1．（1）“決然”，寫出了女兒危難關(guān)頭父親毫不猶豫、奮不顧身的犧牲精神。評價必須在具體的交際情境中進行，讓學生承擔有實際意義的交際任務(wù)，以反映學生真實的口語交際水平。③要引導(dǎo)學生在各種交際活動中，學會傾聽、表達與交流，初步學會文明地進行人際溝通和社會交往，發(fā)展合作精神。（答對一點給3分，共6分，意思對即可）12．①口語交際能力是《語文課程標準》規(guī)定要求學生養(yǎng)成的四個方面的基本能力之一。（答出修辭與作用各1分）11．①從客觀方面說來，造成祥子悲劇的原因主要有兩方面：一是把人變成鬼的舊社會的逼迫；二是車廠主女兒虎妞的誘騙。⑵用了夸張。ng）2．C（另三項中分別有別字“度”“在”“拂”）3．4．C（應(yīng)是“高屋建瓴”）5．D 6．B二、7．⑴少壯不努力老大徒傷悲；⑵千里江陵一日還 兩岸猿聲啼不住8．北京語音北方話典范的現(xiàn)代白話文著作9．交際工具；工具性與人文性的統(tǒng)一（答對1空給1分，答錯不扣分）三、10．⑴用了擬人。（10分）⑵為這篇習作擬寫一則簡短的作文評語。叫我們從這句話里找出三個錯別字，改過來，把正確的寫在三個空格里，我寫了“訊”“暴”和“漲”，可我在檢查時發(fā)現(xiàn)了，不是通訊的訊，于是我就改成了三點水的訊——汛。如果，你仔細的話一定會發(fā)現(xiàn)這兩個字“檢查”。昨我們考了科學和英語，今天考語文和數(shù)學，其實，只要不緊張正常發(fā)揮就一定能考好的，你別說我不還真覺得這張試卷和平常做得卷試差不多，也不是很難。”），如果你來設(shè)計課堂教學，你打算為這堂課設(shè)計一則怎樣的課堂導(dǎo)入語？（5分）18．下面這篇文章是一個四年級學生所寫的日記，請仔細閱讀這篇習作，然后完成后面的題目。庭蘭啊，別發(fā)愁，別擔心在前面的旅途上找不到自己的朋友。曛，是傍晚和昏黑的意思。案例二：有位教師這樣給學生講解高適的《別董大》（千里黃云白日曛）：董大是唐玄宗時候的一位著名的音樂家，叫董庭蘭。只有一條小船上坐著一個披蓑衣的老頭；盡管天下著大雪，江水冷冷，但他還是一個人在釣著魚。……五、案例分析題（10分）16．針對下面兩位小學教師的教學行為，圍繞“古詩教學”問題談?wù)勀愕目捶āＫ钠つw又光又嫩，像玫瑰的花瓣，她的眼睛是蔚藍色的，像最深的湖水。除此以外，她是值得大大的稱贊的，特別是因為她非常愛那些小小的海公主——她的一些孫女。住在那底下的海王已經(jīng)做了好多年的鰥夫，但是他有老母親為他管理家務(wù)。這是怪好看的，國為每一顆蚌殼里面含有亮晶晶的珍珠。海里最深的地方是海王宮殿所在的處所。它們的枝干和葉子是那么柔軟，只要水輕微地流動一下，它們就搖動起來，好像它們是活著的東西。不過人們千萬不要以為那兒只是一片鋪滿了白砂的海底。要想從海底一直達到水面，必須有許多許多教堂尖塔一個接著一個地聯(lián)起來才成。（10分）海的女兒安徒生在海的遠處，水是那么藍，像最美麗的矢車菊花瓣，同時又是那么清，像最明亮的玻璃?！边@兩句話在表達效果上有什么不同？（4分）14．試分析《蝸牛和黃鸝鳥》的童趣特征。2．文章開頭說：“深秋的月光斜照在小床上，孩子正睡得香甜。（6分，每小題3分）（1）他僅遲疑了一會，決然地將洗凈的右指放入孩子的嘴。他也就輕輕地為她蓋上了滑下去的被子。他擦干了淚水，嘴角隱約地浮起了笑意。那夜過后，小琪琪的燒退了，但也咬掉了他指端的肉塊。兩年前的一個夜晚：就是孩子剛滿六歲的那晚她發(fā)高燒，口里吐著白沫。那拇指傷痕，只是他—個愛心的表露罷了，那算不了什么的?！焙⒆拥玫剿闹袧M意的回答，再次高興地笑了?！巴床煌赐?”孩子照例問，關(guān)切地?！澳鞘切＄麋鬟€在媽媽肚里的時候……一天晚上，小偷進入我們的家……爸爸為了保護媽媽，和小偷打起來……小偷走了，但是爸爸右手的大拇指被小偷拿著的小刀削去一片肉。“爸爸，講你的?拇指?故事嘛!”孩子撒嬌地抬起晶亮的眼，極可愛的模樣。孩子也放學了。一旁，阿久伯凝視著她紅嘟嘟的睡臉，良久，兩顆淚水靜靜地滑了下來。四．鑒賞題（28分）13．閱讀下面這篇文章，然后回答后面的問題。11．簡要分析駱駝祥子的悲劇原因。三．簡答題（16分）10下面兩個句子各是用什么方法修飾的？這樣修飾后各有什么好的表達效果？（1）高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。8．普通話是以___________為標準音，以___________為基礎(chǔ)方言，以___________為語法規(guī)范的共同語言。A．拼音認讀能力B．識字寫字能力C．漢字認讀能力D．漢字書寫能力二．填空題（每空1分，共9分）7．名句填空（4分）⑴漢樂府《長歌行》：百川東到海，何時復(fù)西歸？，?、评畎住对绨l(fā)白帝城》：朝辭白帝彩云間。D．那里開著許多鮮花，火紅的桃花，雪白的梨花，嬌艷的海棠花。B．晚上爸爸問我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐說不出來。D．晨霧彌漫，仿拂給大地披上了一層沙。B．道路在艱險，也擋不住我們前進的腳步。 寧肯n237。ngD．泡沫p224。ngC．出殯b236。 足跡j236。鮑姆《綠野仙蹤》 休吉卜林《叢林之書》馬克馬洛《苦兒流浪記》 約翰娜凱斯特納《會飛的教室》 伊迪絲巴里《彼得羅蘭《約翰正月》 余秋雨《文化苦旅》（四）外國文學作家、作品 荷馬《伊利亞特》《奧德賽》莎士比亞《威尼斯商人》《仲夏夜之夢》《羅米歐與朱麗葉》《哈姆雷特》塞萬提斯《堂吉柯德》 歌德《少年維特之煩惱》 雨果《巴黎圣母院》 普希金《葉甫蓋尼村居》 文天祥《正氣歌》《過零丁洋》 馬致遠《天凈沙密州出獵》《浣溪沙》李清照《如夢令》《武陵春》《聲聲慢》陸游《書憤》《示兒》《游山西村》《十一月四日風雨大作》《卜算子三、試卷內(nèi)容與賦分 Ⅴ.例卷附錄：Ⅰ.小學古詩詞背誦參考篇目（24首）長歌行（百川東到海）漢樂府 敕勒歌(敕勒川)北朝民歌黃鶴樓送孟浩然之廣陵(故人西辭黃鶴樓)早發(fā)白帝城 李白江畔獨步尋花(黃四娘家花滿蹊)杜甫 聞官軍收河南河北 杜甫賦得古原草送別(離離原上草)白居易 憶江南 白居易 回鄉(xiāng)偶書 賀知章秋夕（銀燭秋光冷畫屏）杜牧 涼州詞 王之煥春曉(春眠不覺曉)孟浩然 楓橋夜泊 張繼 芙蓉樓送辛漸 王昌齡 商山早行 溫庭筠尋隱者不遇(松下問童子)賈島 烏衣巷 劉禹錫 四時田園雜興 范成大 梅花（墻角數(shù)枝梅）王安石 菩薩蠻 書江西遣口壁 辛棄疾 示兒(死去元知萬事空)陸游李白夏日絕句 李清照石灰吟(千錘萬鑿出深山)于謙 己亥雜詩(九州生氣恃風雷)龔自珍 Ⅱ.需要掌握的作家、作品（一）古代文學作家、作品《詩經(jīng)》（《關(guān)雎》《蒹葭》《氓》《碩鼠》《七月》）孔子《論語》 孟子《孟子》 司馬遷《陳涉世家》陶淵明《桃花源記》《五柳先生傳》《歸園田居》《飲酒》 王勃《送杜少府之任蜀州》《滕王閣序》孟浩然《過故人莊》《春曉》《望洞庭湖贈張丞相》王維《使至塞上》《送元二使安西》《九月九日憶山東兄弟》李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》《渡荊門送別》《宣州謝眺樓餞別校書叔云》 杜甫《望岳》《春望》《聞官軍收河南河北》《登樓》《江南逢李龜年》 韓愈《馬說》《早春呈水部張十八員外》《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》 劉禹錫《陋室銘》白居易《錢塘湖春行》《賣炭翁》 柳宗元《捕蛇者說》《黔之驢》《江雪》 杜牧《江南春絕句》《清明》《泊秦淮》《秋夕》 范仲淹《岳陽樓記》《漁家傲試卷滿分為100分，考