【正文】 一個材料可供寫作的角度常常不止一個，一般來講，一則材料至少可以從?肯定??否定?兩個角度去審視，一事多人的材料，有幾個?人?往往就有幾個審視角度，一事多因的材料，有幾個?因?住往就有幾個審視角度一個事件，針對其不同的背景，不同的寫作目的，也可以找出不同的審視角度。重點解決提供材料的自由命題的立意問題。簡言之就是選好角度，確立主旨。從根本上說，我學的全部東西，就走這些。有人問其中的一位獲獎者：?你在哪所大學、哪個實驗室學到了你認為最主要的東西？?這位白發(fā)蒼蒼的學者回答說：?在幼兒園。練習二根據(jù)以下材料，自擬題目，撰寫一篇800字左右的論說文。過了一會兒，詩人睜開眼睛時，果戈理對他說：?我希望聽到你的意見，而你的瞌睡就是最好的批評。一吃完午飯，他就開始朗讀自己的新作。俄國作家果戈理在自己的作品發(fā)表之前，有請別人提意見的習慣。有些文字材料涉及的內容比較專業(yè)，又比較廣泛，因而要審清題意單靠語言文字的理解能力還是 遠遠不夠的，還要看你的知識面的寬窄和思想水平的高下。希望人們能向第三個人那樣，清楚自己工作的作用和意義，樂于從事，在平凡的工作中做出不平凡的貢獻。第一個人根本不喜歡干這個工作，只是為了養(yǎng)家糊口，不得已才干的，第二個人只是為了完成任務而干的；只有第三個人能正確認識自己所從事的工作及工作的意義，樂于從事這種工作。?材料中的三個人干的是同樣的活，可當旅行者問他們在做什么時，他們的回答、表情卻是大相徑庭的。?旅行者問第三位，他喜悅地回答：?我正在蓋一座大廈。一位旅行者在途中看到一群人的干活，他問其中一位在做什么，這個人不高興地回答：?你沒有看到我在敲打石頭嗎？若不是為了養(yǎng)家糊口，我才不會在這里做這些無聊的事。但對不起，我現(xiàn)在不需要了，還是多關心和扶持那些為科學事業(yè)艱苦奮斗的年輕人吧！聯(lián)系社會實際，各級領導都應該積極地做好?伯樂?，給成長中的?千里馬?以應有的?浮力?，不要等?千里馬?成才之后再去表示那種過時而多余的關心和支持。這句一語雙關的話使材料中的關鍵語句，是材料的中心所在。當馮〃卡門領獎返回不慎閃了一下時，肯尼迪連忙上前攙扶，有表現(xiàn)出美國總統(tǒng)對科學家的尊敬和愛護。上述材料中的加點部分是體現(xiàn)材料中心的關鍵語句?！f完把手一揮，走了。當他上臺領獎往回走的時候，不慎閃了一下，肯尼迪總統(tǒng)急忙過去扶他。又如，?1963年2月7日，美國白宮舉行了一個盛大的儀式，獎勵美籍匈牙利科學家馮〃卡門，表彰他對科學的貢獻。卻只載了一位普通身份的日本女乘客，這無疑要損失巨額成本，但這樣做，通過新聞媒介可以使更多的人了解到英航公司的風格和盛名，能為公司贏得極高的信譽，因而，完全有可能在以后的班次中賺回更多的錢。抓住了這些關鍵語句，才能準確地弄清材料的含義，把握材料的中心。根據(jù)新聞內容，聯(lián)系社會實際，自選角度，自擬題目，寫了篇800左右的議論文。既然她要乘坐，英航這班客機只得依照民航條例照樣飛行，寧可損失巨額成本。1988年10月24日，英航空公司的一班客機，原定由東京直飛倫敦，但由于技術故障，要延遲20小時才能起飛。例如，?一架從東京飛往倫敦的波音747寬體噴射客機由353個座位，20名機組成員，飛行一趟成本需1000萬元。所謂關鍵性語句，就是蘊含的信息量最大、最能體現(xiàn)材料中心的語句。如果是記敘性材料，要想一想它寫的是什么，所寫內容反映了什么，如果是議論性材料，要想一想它的論點是什么，要善于透過現(xiàn)象抓住事物的本質如果是寓言性材料，要通過對文中對話或?點睛?語句的分析，把握其深層含義。這類命題要從閱讀理解入手。4．提供材料的自由命題試題提供文字材料或圖畫材料，考生根據(jù)材料自擬題作文。?對上述觀點進行分析，論述你同意或者不同意這一觀點的理由?？筛鶕?jù)經(jīng)驗、觀察和閱讀，用具體理由或實例佐證自己的觀點。練習一 有人說：?無論是白貓，還是黑貓，只要抓住老鼠就是好貓。文章可以闡述?從眾??盲目效仿?是人的初級本能，然而隨著教育的深化，道德意識的形成和人們辨別是非能力的增強，在遇到一些不良現(xiàn)象時，人們會進行理智、正確的分析、思考，盲從的可能性會大大減少，通常會選擇正確的作為。材料的方向性是比較明顯的，大多數(shù)考生也都會針對主流方向選擇贊同這一理論。審題時，首先要弄清?破窗理論?的具體含義。題目自擬。對上述理論進行分析，論述你同意或者不同意這一觀點的理由。例如：在心理學家詹巴斗的實驗基礎上，政治學家威爾遜和犯罪學家凱琳提出了一個?破窗理論?。3．觀點分析這種命題的特點是，所提供的文字材料只是一句名言或類似名言的概括性陳述。人們經(jīng)常是首先在自己的頭腦中掛上鳥籠，最后就不得不在鳥籠里裝上什么東西。他的心情因此而變得十分煩躁，為了不讓人再詢問，他干脆買了一只烏裝進了籠子里。??那么，你要一只空島籠干嗎??那個人不想多費口舌解釋。心理學家買了一只漂亮的鳥籠給他。練習閱讀下面一段材料，按要求作文: 一位心理學家曾和一個人打賭說：?如果給你一個鳥籠，并掛在你的房間里，你就一定會買一只鳥。材料中，面對壓力有兩種截然不同的看法，一種認為有壓力不好，另一種認為壓力是產(chǎn)生動力的前提。議論文也可以寫散文。文體自選，題目自擬，不少于800字。究竟應該如何認識和對待壓力呢？請以?壓力?為話題，寫一篇文章，可以發(fā)表議論，可以記敘經(jīng)歷，也可以抒發(fā)感情。看來壓力確實能破壞人的情緒。在這次激烈的招聘考試中 有些志在必得的應聘者未能通過，有些未抱希望的應聘者卻取得了好的成績。有時關鍵詞就在試題中，甚至就在?話題?之中；有時關鍵詞隱含在試題全部的、整體的內容深處，需要在反復閱讀并準確把握了試題的大意之后，聯(lián)系生活實際，加以提煉。重點在于抓住關鍵詞、確定選材領域。這類作文鼓勵形式多樣、風格多樣，考生可以最大限度地發(fā)揮自己的特長，寫出自己的真知灼見。由此可以得出這樣的審題結果：文章要表達的中心論點是，下好一著棋，并不等于取得了勝利，只有下好每一步棋才能贏得最終的勝利，文章的開頭要引用材料所提供的有關?下棋?的比喻。第二段是?下面一段話?的具體內容，講的是?一著棋?與?一盤棋?的關系問題。但是，光憑著一著好棋，還不能說有把握最后勝利，還必須看以后的每著棋下得好不好。字數(shù)要求800字左右，題目自擬。(1)用一段話限定作文開頭。限定范圍命題的審題這類命題方式要么用半擬題、要么用一句話、要么用一段話限定范圍，給考生提供的寫作選擇空間大，包容性強，命題的意圖又相對模糊。例如，有人認為領導者最重要的素質就是?嚴于律己?和?敢擔責任?，也有人認為正確的人生觀和價值觀是企業(yè)領導者最重要的素質，還有人認為知人善任是領導者必備的素質……練習（1）以?說拔河?為題，寫一篇800左右的議論文。修養(yǎng)：正確待人處世的態(tài)度。素質主要體現(xiàn)在三個方面：能力、人格特征、修養(yǎng)。這種素質是個體心理發(fā)生、發(fā)展的生理條件，它的發(fā)育成熟是在社會實踐中實現(xiàn)的。良好的素質是決定良好效能的一個重要因素。審題完畢，就可以選取你認為作為企業(yè)領導者最重要的素質，進行簡明扼要地論述了。該題，要求寫作?議論文?，字數(shù)?800?左右。題目?小議企業(yè)領導者的素質?，其中心詞是?素質?，這表明文章必須要在?素質?的范疇內進行表現(xiàn)；接著，命題者在中心詞?素質?前又啟用了?企業(yè)領導者?對其加以限制，這時，要寫的?素質?就只能是企業(yè)領導者的了，寫其他人的素質都不符合命題要求；接下來，命題者在?企業(yè)領導者?之前又加上了?小議?二字，這就告訴寫作者，要寫?議論文?，而且要從小處著眼，具體談，深入談，不能面面俱到，蜻蜓點水。如：以?小議企業(yè)領導者的素質?為題，寫一篇800字左右的議論文。審題時只要我們能做到審清題目的內涵和外延，審清題目規(guī)定的要求及寫作要點，就可以?以不變應萬變?了。首先，要反復認真地閱讀題面，抓住關鍵詞語和語句，不僅要弄懂題面的表面意思，還要掌握題面的深層含義，準確全面地了解命題意圖，搞清應該寫什么。也就是在面對試題文本時能正確回答?都可以寫什么??我該寫什么??我寫什么最好?的問題。?讓我們記住他們的名字：攀登者叫希拉里，向導叫丹增。他在那里留下了人類的第一個腳??！這是人 類有史以來，第一次登上了珠穆朗瑪峰。他沒有聽清楚戴著氧氣罩的朋友的話，只是從他的表情和手勢中明白了他的意思?？墒沁@位從新西蘭來的攀登者對向導說：?我這是在你的家鄉(xiāng)，你先上吧。5公元1953年5月29日，一位攀登者和他的向導來到世界之巔的珠穆朗瑪蜂，在此之前，世界上還沒有人到過這樣的高度。原來，鯰魚進入魚槽后，因環(huán)境陌生而四處亂游，挑起摩擦，大量沙丁魚發(fā)現(xiàn)多了一個?異己分子?，自然也會緊張起來，加速游動，這樣一來，就一條條活蹦亂跳地到達漁港。但種種努力都歸失敗，只有一艘船卻總能帶活沙丁魚回到港內。要使木桶能裝更多的水，就要設法改變這塊木板的現(xiàn)狀。你如何看待上述兩種截然不同的做法？4臺灣作家劉墉寫信給他讀高中的兒子說?做事之前不計劃，便匆匆下手，抱著‘從錯誤中摸索’的態(tài)度，在30年前或者可行，而在一切講效率的今天卻錯了！……現(xiàn)在資訊發(fā)達，信息產(chǎn)量高，人們要從書本、電腦、自己的分析實證中獲得經(jīng)驗，找到捷徑，求取成果：而不必在失敗的泥潭中摸爬滾打！?50、解放前，英國哲學家羅素有次來中國講學，一上講臺就提出了一個問題：?2＋2=??結果競無一人作答，最后羅素說?2+2=4嘛?5?木桶理論?是現(xiàn)代管理學中的一個概念。幾年過后，他倆成了富翁。于是他們用一文錢買了幾張彩色紙，再拾起些樹皮，做成了一些小玩具風車，拿到集市去賣，很快便銷售一空。伏爾泰說得好：?生命在于運動。4?水嘗無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而成靈光。那人被鬧醒了。但當它拔出楔子時，樹干一合攏，夾往了它的尾巴。一只猴子坐在一棵樹上，看他干活。他把樹干的一頭放在樹墩上，自己騎在樹干上，動手鋸起來。像這種人我們當極端感謝的。讀書碰到難懂的句子，刪去枝蔓，則頓時領悟；解繁難的幾何題卻往往要加?輔助線?，才能豁然開朗。生活中任何一次探索，從本質上講，都是成功的。但不算白費力，至少，我知道了這只蘋果不屬于我。因為太高，踮起腳都夠不著，只好搬來木梯，就在我伸手欲摘的一瞬，蘋果突然脫枝而落，摔在地上，?啪——?，成了一團果泥。日本人還在刮魚鱗的刨子上裝了盛放魚鱗的容器，刮魚時，魚鱗自動進入容器中，容器裝滿了，只要打開后蓋，就能一次性將魚鱗全部倒進垃圾桶，不必受魚鱗四濺、難以清潔之苦。4《人民日報》刊載一篇文章，談到日本人生活的精細：一些日本家庭的洗手池邊往往掛著一個巴掌大小的網(wǎng)袋，網(wǎng)袋專門用于積存各種用剩的肥皂頭。為實施這種經(jīng)營思想，他竟出了一個奇招：下令所屬各公司、部門，?把所有經(jīng)理的椅子靠背鋸掉！?而且不理解也要執(zhí)行，毫無商討余地。據(jù)《中國城市導報》介紹，躋身美國巨富400名之中的大企業(yè)家克羅克，從不喜歡坐辦公室。但不久兩只老虎都死了。對羚羊來說，它們也知道如果自己跑不過最快的獅子，就會全部被吃掉。3太陽升起的時候，非洲草源上的動物就開始奔跑了。3不在其位，不謀其政。農(nóng)夫好奇地探頭拄井底一看，出現(xiàn)在眼前的景象令他大吃一驚：當鏟進井里的泥土落在驢子背部時，驢子的反應令人稱奇 ― 它將泥土抖落在一旁，然后站到了泥土堆上面！就這樣，驢子將大家鏟倒在它身上的泥土全數(shù)抖落在井底，然后再站上去。當這頭驢子了解到自己的處境時，剛開始哭得很凄慘。于是農(nóng)夫便請來左郁右舍幫忙一起將井中的驢子理了，以免除它的痛苦。3有一天，某個農(nóng)夫的一頭驢子不小心掉進一口枯井里，農(nóng)夫紋盡腦汁想辦法救驢子，但幾個小時過去了，驢子還在井里痛苦地哀嗦著。后來看見的人卻說他們未免太殘酷了，于是，一對老小下來牽著驢走。貨賣出后，孩子騎驢回來，老翁跟著走，路人責備孩子不懂事，叫老人徒步。寫一篇800字左右的議論文，題目自擬。3英國鞋廠和日本鞋廠的推銷員同時到達太平洋島國推銷產(chǎn)品，他們抵達后不久，都向上司發(fā)回電報： 英國推銷員的電文是：此地人均不穿鞋，產(chǎn)品無銷路，近日即回國。儒勒〃凡爾納最后成功了，他成功的原因是多方面的，他、他的妻子、赫哲爾經(jīng)理，如果缺了其中的一個，事情可能就不會是這樣的。于是他嘗試著走進第16家出版社。他當時既痛苦又氣憤，打算將稿子付之一炬。319世紀法國著名科幻小說家儒勒〃凡爾納，一生寫了104部科幻小說。另一個人則提著魚桿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當他看到不遠處哪片蔚藍色的海洋時，由于渾身的最后一點力氣也使完了，所以他也只能眼巴巴地帶著無盡的遺憾倒在了海邊。美美地把魚吃完了之后，再上路。長者對他們說：?這里有一根魚桿和一簍鮮活碩大的魚，你們自己選擇吧！?其中，一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚桿，于是他們分道揚鑣了。閱讀以下材料，寫一篇800字左右的議論文，題目自擬。后來，吳王封給這個商人一大片土地，頓使一個小小的商販富敵王侯。吳王得到這種藥后，如獲至寶，在嚴寒的冬天向越軍發(fā)動進攻。后來有一個十分精明的商人探聽到這一消息，出資百金，買下了他們的秘方。閱讀以下材料，寫一篇800字左右的議論文，題目自擬。當它正想進洞時，忽然豎起了耳朵，并收回了正欲跨進洞穴的前腳，在洞穴四周來回踱起步來。附近的一些動物聽到了獅子的呻吟，紛紛進洞探視。其實，專門家除了他的專長之外，許多見識是往往不及博識家或常識者的。社會上崇敬名人，于是以為名人的話就是名言，卻忘記了他們之所以得名是那一種學問或事業(yè)。唯專門家的話多悖的事，還得加一點申說。因為是：博識家的話多淺，專門家的話多悖。我們的知識很有限，誰都愿意聽聽名人的指點，但這時就來了一個問題：聽博識家的話好，還是聽專門家的好呢？解答似乎很容易：都好，自然都好。公德心就這樣被自私心驅走。小到三兩家合住的院子，公共的走廊上照例是塵土堆積，滿院生了荒草，誰也不想去拔拔清除，更難以插足自然是廁所。傳統(tǒng)的中國人，最大的毛病是?私?。?2我們正在構建和諧社會，請以?和諧?為話題，寫一篇800字的議論文，題目自擬。這里的人從來不敢走的。一個下雪的晚上，一個迷路的旅客敲開了一戶農(nóng)民家的門。你留意身邊，也有不少不好不壞先生。這個先生也為村民們解決了不少的糾紛，處理了不少問題。唉——可悲的蟲子！?2根據(jù)下面的一則材料，寫一篇800字的議論文，題目自擬。然而，過了一會兒，它又沿著墻根