【正文】 該同志傾注了自己全部的心血用來(lái)澆灌祖國(guó)的花朵，使中國(guó)科技事業(yè)后繼有人，“長(zhǎng)江后浪推前浪”為建設(shè)和諧社會(huì)，提高國(guó)民素質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由于該同志科研成果和輔導(dǎo)學(xué)生成績(jī)突出，近年來(lái)多次被評(píng)為：省、市、區(qū)各級(jí)“青少年科技優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“優(yōu)秀科學(xué)教師”、“師德先進(jìn)個(gè)人”、“科學(xué)學(xué)科帶頭人”、“科技進(jìn)步帶頭人”等榮譽(yù)稱號(hào)，2006年和2007年兩次被邀出席在人民大會(huì)堂隆重召開，有五十多位國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、科學(xué)家參加的“全國(guó)青少年科學(xué)與藝術(shù)大會(huì)”并受獎(jiǎng)。撰寫三十多篇科研論文獲國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)一、二等獎(jiǎng)，并發(fā)表在國(guó)家級(jí)刊物上和入選《中國(guó)當(dāng)代教育思想寶庫(kù)》中；自制教具和學(xué)具百余件，其中十多件獲省市區(qū)級(jí)獎(jiǎng)；多次主講區(qū)級(jí)科技實(shí)踐活動(dòng)引路課和示范課，收到良好的效果；承擔(dān)并參與“十五”、“十一五”省級(jí)重點(diǎn)科研課題兩項(xiàng)，取得階段性成果；長(zhǎng)期帶領(lǐng)學(xué)生在廣闊的農(nóng)村天地間“真刀實(shí)槍”地做科學(xué)，輔導(dǎo)學(xué)生開展“五小”科技創(chuàng)新活動(dòng)三百多項(xiàng)，有百余項(xiàng)三百多人次在國(guó)內(nèi)各級(jí)科技創(chuàng)新大賽中獲獎(jiǎng)，輔導(dǎo)學(xué)生小論文多篇發(fā)表在各級(jí)刊物上。只有用心從教，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體，每個(gè)人的內(nèi)心才會(huì)真正的和諧，只有人的內(nèi)心和諧，社會(huì)才能真正和諧。在學(xué)生的心中，他常常是一副笑臉友善和藹，他以自己的言行來(lái)影響感化學(xué)生，真心實(shí)意的愛(ài)學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行情感教育是他們成長(zhǎng)所需的沃土。生活中的周老師樂(lè)觀向上，以豁達(dá)的胸懷迎接每一天。他平時(shí)總是嚴(yán)格要求自己，工作勤勤懇懇、任勞任怨，他所任的學(xué)科在煙墩鎮(zhèn)舉行的檢測(cè)中，總能取得優(yōu)異的成績(jī)，本人也多次受到上級(jí)表彰（199xx、xxxx鎮(zhèn)教育先進(jìn)個(gè)人；xx年xx縣優(yōu)秀教師等）。細(xì)心、耐心、充滿愛(ài)心，精心為這些折斷羽毛的天使縫補(bǔ)翅膀、枯萎枝葉的花朵澆灌，寒暑交替xx年全鎮(zhèn)小學(xué)統(tǒng)考中他所受的班級(jí)榮獲第二名的佳績(jī)。多年的勞累，身體嚴(yán)重透支，xx年右耳幾乎聽(tīng)不見(jiàn)需佩戴助聽(tīng)器，xx年4月患胃癌住院治療，進(jìn)行胃切除手術(shù)，xx、xx年暑期又住了兩次院。88年8月學(xué)成歸來(lái)任趙沖小學(xué)教導(dǎo)主任，積極配合校長(zhǎng)探索管理方法，蓄睿智之氣，育高德之人，固立校之本。教育是有溫度的，只有源頭活水，才能長(zhǎng)青不老。教育是人類社會(huì)進(jìn)步的基礎(chǔ)，教師肩負(fù)著為社會(huì)進(jìn)步培養(yǎng)人才的光輝使命。在工作之余他認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，以“xxxx”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論，強(qiáng)化理論與實(shí)踐，不斷提高自身素養(yǎng)，扎實(shí)工作，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。周老師常說(shuō)：為人師者，必須以德為先，以責(zé)為重，以生為本；做學(xué)生人生的導(dǎo)師、生活的向?qū)?、技能的教練、學(xué)習(xí)的楷模、心靈的摯友。在從事教育工作三十六年來(lái)，他始終以“道雖通不行不至，事雖小不為不成”為人生信條，從每件小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，用心做事業(yè)，用愛(ài)做教育，譜寫了一曲曲奉獻(xiàn)之歌，受到領(lǐng)導(dǎo)、同行、學(xué)生及家長(zhǎng)一致好評(píng)。愛(ài)無(wú)價(jià)，情永恒，為了教育的最高境界，為了學(xué)生的發(fā)展、為了教師的發(fā)展、為了學(xué)校的發(fā)展，劉老師用自己的愛(ài)、自己的情，永遠(yuǎn)在教育路上跋涉著、耕耘著、探索著、追求著……鎮(zhèn)坪縣洪石小學(xué) 2014年3月25日第四篇：教師敬業(yè)奉獻(xiàn)模范事跡教師敬業(yè)奉獻(xiàn)模范事跡xxx老師，男、1953年12月出生，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，75年2月開始工作。這些成績(jī)的取得，都與劉老師高度的工作責(zé)任心分不開。她的教務(wù)管理工作口號(hào)是“關(guān)注每一個(gè)教師，熟悉每一個(gè)教師的教學(xué)風(fēng)格，人盡其才！”的確，每學(xué)期，她都能根據(jù)教師的特點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)合理的課務(wù)分工，充分調(diào)動(dòng)每一位教師的工作積極性。用責(zé)任心提高教育教學(xué)質(zhì)量劉老師自2010年起擔(dān)任我校教務(wù)主任，身為教務(wù)主任，她既是老師們的服務(wù)者，又是教育教學(xué)工作的引路人?！笔畮啄陙?lái)，劉老師牢牢守住“教書育人”這一根本，勤勉耕耘，孜孜不倦，一顆執(zhí)著之心令人感動(dòng)。如果把教師一生幸福的總目標(biāo)看作被除數(shù)，而把每一個(gè)小目標(biāo)、細(xì)節(jié)看作是除數(shù)的話，總目標(biāo)的績(jī)效越大，小步驟總會(huì)被分解在既充滿童趣又讓打開眼界的課堂里?？墒撬?jīng)常和同事們說(shuō)：“給孩子一碗水，教師自己僅有一桶水是不夠的，必須要有一股源源不斷的活水！孩子和孩子不一樣，這樣教適應(yīng)這個(gè)班的學(xué)生但不一定適應(yīng)那個(gè)班，要真正實(shí)現(xiàn)“因材施教”需要我們?cè)诮虒W(xué)中不斷探索，光吃“老資本”怎么能行？”于是教研組研討活動(dòng)中，她那充滿著誘人智慧，又不乏風(fēng)趣的發(fā)言不僅為青年教師指點(diǎn)了迷津，還燃起了學(xué)科教研組教學(xué)研究的激情。如果說(shuō)德為師之魂，那么才就是師之本。有許多學(xué)生都愿意把不愿講給父母聽(tīng)的秘密說(shuō)給她聽(tīng)；許多學(xué)生愿意把心中的煩惱向她傾訴，希望她能指點(diǎn)迷津；許多差生在她的教育下重拾自尊、自信?；仡^看看過(guò)去的13年，劉老師多少個(gè)休息日曾舍小家為大家，顧不得自己的孩子，不管風(fēng)雨，不計(jì)日夜，來(lái)到學(xué)