【正文】 。他深深的知道：教師的愛似春風，能驅(qū)散孩子心頭的陰影；似良藥，能康復那些畸形變態(tài)的心靈；似火種，能燃亮失望者對人生的向往之光；似甘露，能輕輕灑在學生那嫩嫩的綠色的心田。他從不把自己當做一名病人，每天早晨總是第一個跨進校園，打掃衛(wèi)生。丹心育桃李，綠葉村紅花是周老師的從教諍言；捧著一顆心來，不帶半根草去是桃李的真誠贊譽；菁菁校園就是他的家是同事們常掛在嘴邊的一句話；愛生如子是家長們真切評價！三、在生活中樂觀向上，潤物細無聲。孩子們笑了，周老師卻與xx年暑期又住院治療多日。住院期間，周老師總是和他愛人說：想念孩子！并且在xx年秋季病情剛一穩(wěn)定就返回工作崗位，承擔當時在包河區(qū)煙墩鎮(zhèn)小學統(tǒng)考倒數(shù)第一的班級數(shù)學教學，他對同學們一視同仁，微笑傳遞知識。他身先士卒，主動擔任兩個年級數(shù)學，在周老師的榜樣示范，學校的教學成績一直位居全鎮(zhèn)前三甲（當時煙墩有學校18所）。86年秋季，已而立之年的周老師踏上了他的朝圣之旅，考入肥西師范民師班，進行脫產(chǎn)學習。75年2月，正值青春韶華之年，響應村里的號召他步入教育之門，在趙沖小學為孩子們搭起追尋夢的舞臺，青絲變白發(fā)，不悔的是無私的奉獻。二、熱衷教育事業(yè)，默默奉獻。作為一名老黨員，他把全部的精力和心血都傾注在孩子們的身上?，F(xiàn)將主要事跡匯總如下：一、思想上力爭上游，要求進步。長期的生活磨練和工作中的歷練，不僅使他養(yǎng)成自強不息、勇挑重擔，正視現(xiàn)實，戰(zhàn)勝挫折的精神，而且也使他學會了做人，擁有一顆真誠而善良的心。由于劉老師常年如一的敬業(yè)、愛崗、工作成績突出，在每年一度的年終考評中，多次被評為優(yōu)秀，曾連續(xù)三年被鎮(zhèn)坪縣人民政府評為“骨干教師”。近年來，我校教學質(zhì)量穩(wěn)步上升，曾多次在全縣的抽考、統(tǒng)考、畢業(yè)會考中取得優(yōu)異成績。她經(jīng)常帶領教師們深入學習教育教學理論知識，組織開展富有特色的校本教研工作，切實幫助教師解決教育教學中的難題，引導青年教師不斷成長。她曾多次承擔市級公開課、研討課，曾被安康市教育局授予“市級教學能手“榮譽稱號。“君子務本，本立而道生。她把“上好平常的每一節(jié)課”當作自己每天的目標”，用她自己的話說就是：教育教學工作中無小事，學生無小事。這些年來，劉老師一直擔任小學語文教學工作，送出了一屆又一屆的學生，憑著她豐富的教學經(jīng)驗和精湛的教學技藝，她完全可以游刃有余的上好每一節(jié)課。用慧心澆灌靈動的課堂“學高為師，身正為范”。以心換心，換來的是學生對他的尊重、信任、愛戴。傾盡心血為教育，塑造人格育新人。在劉老師的引導下，這個孩子不僅學習進步了，而且改掉了偷偷摸摸的惡習?！坝H其師而信其道”，很快，這個班上的孩子有了很大的變化。學風班風差，更主要的是這個班有一個特別調(diào)皮的孩子，學習不思進取，經(jīng)?；斓缴鐣先ネ当I，曾半夜從學校翻院墻去別人商店里偷手機、錢物，學校老師多次說服教育都無濟于事。2009年秋季開學，劉老師主動擔任起了六年級畢業(yè)班的語文教學兼班主任工作。在平常與學生接觸的過程中堅持友好、平等的態(tài)度，尊重學生的愛好、個性。劉老師的確是這么做的。每一天，她的心總是和學生的心貼得那么近，都過得那樣地忙碌和充實。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，無私奉獻……雖沒有驚天動地的壯舉，但卻用平凡而崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。2013年3月20日第四篇：教師敬業(yè)奉獻模范事跡敬業(yè)奉獻模范事跡材料記洪石小學劉聲萍同志劉聲萍，洪石小學一名普通的語文老師，已經(jīng)在教育這片凈土上辛勤耕耘了13個年頭。二十多年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績方面，我都在本校前列，贏得了家長和學校的好評。本人所教學科的成績在鄉(xiāng)統(tǒng)考中名列前茅。抓好學生的小組學習活動，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領小組成員一起進步。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導，做好學生的學習合作的好伙伴，學習效果事半功倍。為了提高自己的教學水平，我堅持經(jīng)常翻閱《中學語文教師》、《中學教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。通過開展豐富多彩的班級活動，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學生精神生活，促進了學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。另外，我還積極組織學生開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題班會，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性。我相信每一位學生都有自己的創(chuàng)造強項，每個學生都有一定的長處和閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。因此，我所帶的班級也很快成為班風正、學風濃的先進班集體。我心中始終記著這樣一句話：做學生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。據(jù)我調(diào)查，有的外出打工的父母半月或一個月給家中打一次電話，有的半年聯(lián)系一次，相當多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來，單純認為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與交流，導致孩子對父母很陌生，親情關系出現(xiàn)了障礙，孩子的人生觀、價值觀也發(fā)生了不良的改變。班上農(nóng)村進城務工、父母離異家庭的孩子有四五個，在我的細致、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學習。尤其是初中學生年齡小，生活自理能力弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細，點點滴滴，班主任都得操心。我始終保持著廉潔自律的高尚情操，公正、公平地對待每一個學生，自覺抵制不良風氣，幫助學生明確是非標準，注意加強自身修養(yǎng)，不斷