【正文】 從中我們也間接地了解到了當今大學生對誠信及其相關的東西的態(tài)度，如教育、社會風氣，大家普遍認為誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，贊成大學生的誠信度與從小到大的教育和社會風氣有關系。許多同學為了個人利益而選擇放棄誠信，放棄與人交往的資本，盡管會得到一時的利益，卻失去了品德。調查總結：通過這一次的調研實踐活動，我對大學生誠信度現(xiàn)狀有了了解，大學生對誠信認識較清醒，能夠正確的看待誠信的內涵，并且基本上能做到誠實守信。對于待人處事選項從待人處事做到誠信也有少部分人選擇，而從考試方面做到誠信就選擇的比較少。由此我們不得不思考，應該怎樣去減少社會大環(huán)境中的不誠信因素以及校方應怎樣去在考試和誠信之間找一個平衡點。大多數(shù)同學基本上是講誠信的，當代大學生總體誠信狀況良好，然而個別不誠信行為確實存在。作為一個大學生，不要太多，最起碼我們應該保持著一個有誠信的心。：根據(jù)問卷調查，70%的同學經常有網(wǎng)上不誠信問題。%的人選擇朋友之間關系好，不論錢多錢少，都不還，這說明了有小部分人不僅是在“誠信”這方面有問題，在對待人和事物的態(tài)度方面也有些問題，這是值得我們大家思考的。：我們又從“向朋友借錢”這一角度分析了“誠信”一詞。這說明人們對“誠信”的態(tài)度還是比較真實的，相對“經濟”這個角度來說，在某些程度上老考慮還是偏向于經濟實惠的一面。，音像制品的選擇：隨科技水平的上升，市面上也出現(xiàn)的大量的盜版書和音像制品以及一些山寨版的高端科技，對此我們對正版和盜版的物品做了相應的比較。只有極少數(shù)部分同學選擇了堅決不作弊。因為朋友考試不會而幫助同學作弊。（2）考試作弊的原因有：考試不想掛科，平時卻又不努力學習。從這些數(shù)據(jù)可以看出同學們還是抱著誠信的態(tài)度來做的這份調查表。五、調查結果：本次調查由問卷寶提供線上調查的技術支持回收面向大學生問卷共46份，有效問卷43份。第二步討論主要針對問卷設計。三、調查的準備：第一步確定了調查流程并初步擬定了調查的形式，如網(wǎng)上問卷調查。以上這些都是我所了解的國家社會背景。拖欠賬單直接影響銀行貸款等等。同時，我也認識到了 自18大以來，國家，社會對社會誠信方面越來越重視。還有就是在我國失信問題 好像更多是道義問題，真是落實到法律責任上的不能說很少，但漏網(wǎng)之魚卻很多。公民誠信檔案不是公開，任何人可以查閱到的。例如我國是一個社會主義國家，70年代改革開放走上了中國特色社會主義道路。在這個過程中自己能有所提升與改變，則最好不過。在大學生這個組成成分相較單一的群體里做調查，或許不會得出什么關鍵結論，但也能管中窺豹，略微了解誠信問題背后的根源，探討解決誠信缺失問題的方法。這背后都凸顯了社會上越來越嚴重的誠信問題。第五篇：大學生誠信調查中國民航大學《形式與政策（2）》調研報告關于大學生誠信狀況的調查分析報告任課老師：李宏宇 專業(yè)：電子信息工程 姓名：張業(yè)燦 學號：161563137 前言：之所以想做關于大學生誠信狀況的調查報告，而不是選擇其他項目，是有感于當今社會上對誠信問題的關注和重視以及對誠信缺失的焦慮。調查研究、撰寫論文的過程缺乏老師指導，專業(yè)性不強，思路不夠明晰。由于時間地域限制，我們的調查可能代表性不足。在任何時代，誠信的美德都不應該被丟棄，特別是肩負歷史使命的當代大學生，更應恪守誠信的原則。但在日常生活中我們還應該加強對自己的約束，不以自己對現(xiàn)實的需要而輕易地改變自己的道德尺度。大學生還要樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，正確認識社會，杜絕社會上不良現(xiàn)象的影響，學會分辨真?zhèn)?，不要被不良的社會風氣所侵蝕，并且培養(yǎng) “愛心”及適應社會的能力。第四，建立公開透明的個人誠信檔案。采取宣傳教育，健全法制，加大懲處力度，使失信者無利可圖；加強信息網(wǎng)絡建設，使失信者無處藏身；加強輿論監(jiān)督，讓失信者身敗名裂；政府和領導干部要做表率，提高公信力等措施，形成“人人知誠信，人人講誠信”的良好氛圍。最后，廣泛開展誠信教育活動，在實踐中加強誠信教育。其次，將誠信教育與學生生活實際結合起來。首先，努力創(chuàng)新誠信教育的方法。家是人最信賴的地方，家人對孩子一直進行誠信教育，孩子也能受熏陶，形成誠信的好品質。長輩應該多對學生做誠信等基本道德觀念的教育，樹立德育為先的觀念。大家普遍認為自己能做到有誠信，贊成大學生的誠信度和家庭教育、社會風氣有關。大學生對誠信認識較清醒，能夠正確看待誠信的內涵，并且基本上都能做到誠實守信。調查對象：本次調查的鎖定人群為惠州學院在校大學生。關鍵詞：大學生；誠信；態(tài)度；社會現(xiàn)狀；影響前言調 查 主 題 ：大學生社會誠信現(xiàn)狀及其影響調查時間：2013年11月2028日地點：學校內各系調查問卷參與者：惠州學院各系學生背景：為了了解大學生的誠信度以及大學生對誠信所持態(tài)度，我們進行了一項關于大學生社會誠信度現(xiàn)狀的調查。對此我們采用實地考察的方式，和問卷調查的形式，并進行簡單的數(shù)據(jù)記錄，現(xiàn)以學校各系別學生有關誠信度問題進行調查。第四篇：大學生社會誠信現(xiàn)狀及其影響調查大學生社會誠信現(xiàn)狀及其影響調查班級：服裝藝術設計（1）班姓名：范一潔學號：范一潔（1209050408103）指導老師：段皎玲摘要在當今社會物欲橫流的沖擊下，丟棄誠信的事情屢見不鮮，部分大學生的各種不誠信也充斥著高校這塊凈土，嚴重影響大學生的思想行為。同時，建立道德考評機制，為每個學生及教工建立誠信檔案，在學生評先教工評優(yōu)評職方面，把是否守誠信作為主要標準之一。最后，建立和完善相應的獎懲制度和道德考評機制。在教學中，教師可利用本學科特點，如語文課可借助古今中外誠信名言及相關事例，政治課可利用教材中“勞動者職業(yè)道德”、“市場交易原則”等基本知識區(qū)分析誠信的重要性。學校的一切活動都是道德教育工作的渠道，關鍵在于挖掘內在潛力，強化德育功能。也可通過舉行專題報告，結合現(xiàn)實生活中反例子分析說明誠信的重要性，使他們真正懂得：誠信包含了中華民族的傳統(tǒng)美德，又借鑒了世界各國道德建設的成功經驗和先進文明成果，誠信使市場經濟條件下各種行為的基本精神，我們積極發(fā)揚誠信美德，以誠為本，為人為學。首先，學校積極主動，加強宣傳，把加強中學生誠信教育作為日常工作常抓不懈。自身原因部分中學生誠信的喪失是“從眾心理”所致，從心理學角度來看，人都有一種“從眾心理”比較容易受環(huán)境影響改變自己的觀點，行為會隨著周圍人的想法而改變，當自身利益與誠信發(fā)生沖突時，有的中學生就沖破道德底線，做出不誠信的行為，這種由“從眾心理”的產生到不誠信行為的發(fā)生究其根源還在于中學生的道德品質修養(yǎng)不夠、誠信信念不夠堅定。有些教師對學生聲色俱厲，諷刺挖苦學生，違背教育規(guī)律，肆意增加學生負擔，片面追求考分，這些都在一定程度上反映出教師職業(yè)道德失范，有損教師的光輝形象，也降低了學生對教師的誠信度。學校內部管理不善，形成了中學生對學校誠信度下降的結果。正是受社會大環(huán)境的影響，中學生對社會的誠信評價降低，隨之而來出現(xiàn)了種種的誠信缺失現(xiàn)象。中學校園并非與世隔絕，中學生的模仿性和可塑性都很強，面對社會環(huán)境的壓力，確切地說是社會上某些制度環(huán)境不完善和整個社會大環(huán)境中守信就會吃虧、失信更易成功的不良價值導向必然會影響到中學生。當前中學生群體誠信缺失現(xiàn)象嚴重，在一定程度上，源于從計劃經濟體制向市場經濟體制轉軌中的某些社會失范行為的影響。有的家長，甚至任憑孩子自由發(fā)展或者錯誤引導孩子。在父母眼里兒女永遠是長不大的，好象山中的小樹苗長得再高大，也永遠離不開那座山。一方面家庭是中學生的港灣，是中學生的溫床，人一出生所接受的教育是家庭教育。形成這種結果的原因有如下幾點。(3)你對你的父母誠信度是多少？結果認為誠信度從70％——100％的占98％，70％以下的占2％。中學生對家庭的誠信現(xiàn)狀在調查問卷表中，關于中學生對家庭的誠信問題，共提出了3個小問題，其結果如下