【正文】 那么母愛就是一條長河，就是一片大海，它恬靜、清澈、輕柔，源遠(yuǎn)而流長。b、說一說：如果你擅長積累，可以講一個自己與母親之間的親身體驗和感悟，并寫下來。例如：母親啊！你是________，我是_________，_____________。【自主學(xué)習(xí)】(1)字音：并蒂（）菡（）萏（）姊（）妹攲（）斜蔭（）蔽（）（2）初讀課文，思考并完成以下問題：①這篇散文詩哪一個情景給你留下了深刻的印象？說說理由②文中寫了幾次看紅蓮，當(dāng)時的自然環(huán)境、紅蓮的情形、作者的心情是怎樣的？【合作探究】思考：文中的“我”感動于哪一個情景？金臺區(qū)蟠龍二中“高效課堂”導(dǎo)學(xué)案課題：散文詩兩首 制單人：嚴(yán)妮 班級： 學(xué)生姓名：荷葉的“勇敢慈憐”讓“我”產(chǎn)生了怎樣的聯(lián)想？小組討論、交流：心中的雨點指什么？請你結(jié)合你對自己母親的觀察談?wù)勀銓@句話的理解。冰心的創(chuàng)作內(nèi)容大致包括：母愛、童真、自然三個方面。接下來調(diào)皮的孩子對媽媽做了哪些事？指名讀第二節(jié)，概括孩子對媽媽做了什么事？孩子這樣做的目的是什么？朗讀第三節(jié)，在媽媽做禱告時，我為媽媽做了什么？閉目想象：此時的媽媽的美，這幅畫面給你什么感受？ 金臺區(qū)蟠龍二中“高效課堂”導(dǎo)學(xué)案課題：散文詩兩首 制單人：嚴(yán)妮 班級： 學(xué)生姓名：指名讀第四節(jié)，思考，媽媽讀書時，我又做了什么？這樣做的目的是什么？黃昏時分，我落到地上做什么？《荷葉母親》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】通過多種形式的朗讀來體驗詩歌思想感情體驗人間至深至愛親情，受到美的熏陶，在生活中學(xué)會感恩學(xué)習(xí)借鑒本文的寫作手法 【知識鏈接】 作者簡介冰心(1900－1999)，原名謝婉瑩，中國現(xiàn)代史上第一位著名女作家，兒童文學(xué)家?！竞献魈骄俊浚ㄒ唬┻@首詩寫一個孩子突發(fā)奇想變成了一朵金色花，與媽媽捉迷藏，從而構(gòu)成一組組甜美動人的畫面，營造了一種溫馨和諧的氛圍，讓我們感受到了真摯的母子之愛。【自主學(xué)習(xí)】朗讀課文時要讀準(zhǔn)字音、理解重點詞語的含義。1913年獲得諾貝爾文學(xué)獎。在二十世紀(jì)2040年代對中國文壇產(chǎn)生了很大的影響。第五篇：散文詩兩首金臺區(qū)蟠龍二中“高效課堂”導(dǎo)學(xué)案課題：散文詩兩首 制單人：嚴(yán)妮 班級： 學(xué)生姓名：《金色花》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】正確、流利、有節(jié)奏、有感情地朗讀詩歌，以培養(yǎng)語感。母親,如果我是_____,你就是_____,______________。4.“母親啊!你是荷葉,我是紅蓮,心中的雨點來了,除了你,誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?”“心中的雨點”指什么?體會這句思想感情。二、?這幅圖畫中包含了哪些內(nèi)容?由此你聯(lián)想到了什么?“紅蓮”作者描寫了哪幾個情景?體會一下彌漫在這首詩中的情緒的變化。她的作品中充滿了對大自然的熱愛,以及對母愛與童真的歌頌。她崇尚“愛的哲學(xué)”,母愛,童真,自然是其作品的主旋律?，F(xiàn)代著名詩人、作家、翻譯家、兒童文學(xué)家。取“一片冰心在玉壺”為意。學(xué)習(xí)這首詩,你從中感悟到什么?請結(jié)合自己的實際談?wù)?。紀(jì)伯倫齊名,并稱為“站在東西方文化橋梁的兩位巨人”。他與黎巴嫩詩人紀(jì)1913年憑借宗教抒情詩《吉檀迦利》獲諾貝爾文學(xué)獎。二、泰戈爾,(1861年5月7日—1941年8月7日)是一位印度著名詩人、文學(xué)家、作家、藝術(shù)家、社會活動家、哲學(xué)家和印度民族主義者,生于加爾各答市一個有深厚文化教養(yǎng)的家庭,屬于婆羅門種姓。慈憐（）愛憐蔭蔽（）(蔭今讀yīn)遮蔽、隱蔽。指特異而不常見的奇花。花瑞（）瑞雪。禱（）禱告,向神祈求保佑。散文詩兩首一、字詞：衍（）匿（）笑:偷偷地笑。母親,如果我是_____,你就是_____,______________。母愛是偉大的,可以使我在痛苦的時候得到安慰,在孤獨中的到歡樂,在失望中得到希望,在冷落時得到幸福。)4.“母親啊!你是荷葉,我是紅蓮,心中的雨點來了,除了你,誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?”“心中的雨點”指什么?體會這句思想感情。)3紅蓮是作者描寫的重點,作者又為什么要寫九年前與祖父在一起賞蓮的情景呢?請說說自己讀后的理解。三種情緒:煩悶——不適意——不寧的心緒散盡。)“紅蓮”作者描寫了哪幾個情景?體會一下彌漫在這首詩中的情緒的變化。聯(lián)想到了為我們遮風(fēng)擋雨的母親,聯(lián)想到了母愛。?這幅圖畫中包含了哪些內(nèi)容?由此你聯(lián)想到了什么?(風(fēng)雨中荷葉為紅蓮遮擋風(fēng)雨的圖畫,荷葉護(hù)蓮圖。她的作品中充滿了對大自然的熱愛,以及對母愛與童真的歌頌。她崇尚“愛的哲學(xué)”,母愛,童真,自然是其作品的主旋律?，F(xiàn)代著名詩人、作家、翻譯家、兒童文學(xué)家。取“一片冰心在玉壺”為意。學(xué)習(xí)這首詩,你從中感悟到什么?請結(jié)合自己的實際談?wù)?。拿燈去牛?恢復(fù)原形。)??(三個場景:媽媽禱告時,孩子變成的花散發(fā)香氣。)“我”那么快樂,那么天真,那么活潑,那么可愛?“我”是怎樣回報母愛的呢?(因為孩子沐浴著母愛。三、?表現(xiàn)了什么?(這首散文詩,讓我們感受到母子情深,感受到母子之愛。哈印度是一個以佛教為國教的國度,在泰戈爾的散文詩里可以處處感到富有宗教意義的愛——最高尚、最純潔的愛。他一生創(chuàng)作豐富,詩集有《新月集》、《飛鳥集》等,長篇小說有《沉船》、《戈拉》、《家庭與世界》、《兩姐妹》等。庇蔭。菡萏（）:荷花。花中的祥瑞。并蒂（）指兩朵花并排地長在同一個莖上。匿:隱藏,不讓人知道?！斗毙恰贰洞核罚髡b其中表現(xiàn)母愛的詩篇。母親啊！你是荷葉，……，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？ 人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坷磨難！揭示主題，借物喻人！五、拓展延伸1．母愛是世界上最偉大的一種感情，也最能集中地體現(xiàn)親情，所以在中外文學(xué)史上，母愛是文學(xué)作品中一個永恒的主題。（在風(fēng)雨中的紅蓮是不是也會凋零呢？一起讀一下三看紅蓮）三看紅蓮環(huán)境：雨肆意地下著紅蓮：雨勢并沒有減退，紅蓮卻不動搖了雨點只能在那勇敢慈憐的的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無力的水珠。二看紅蓮環(huán)境：雷聲作了 雨越下越大 心情：不適意，徘徊（為什么徘徊呢？在無遮蔽的天空下，我不敢下階去，也無法可想。歌頌?zāi)笎?。三、朗讀課文，初步感知課文內(nèi)容。后來在《晨報》的“新文藝”欄發(fā)表，并結(jié)集為《繁星》和《春水》于1923年先后出版。這組散文敘寫了童年時代留下的一些深刻而清晰的印象。1921年發(fā)表的《笑》，委婉地抒寫了洋溢在心中的對于生活的愛，被認(rèn)為是新文學(xué)運動初期一篇具有典范意義的“美文”。1919年9月以“冰心”的筆名發(fā)表了第一篇小說《兩個家庭》。原名謝婉瑩。二、冰心簡介。第二課時一、導(dǎo)入：冰心說：“愛在右，同情在左，走在生命路的兩旁，隨時撒種，