【正文】 l ．班級(jí)建設(shè)中的領(lǐng)跑者一個(gè)良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的養(yǎng)成要靠每一個(gè)人的努力，而每個(gè)人的行為都在潛移默化地影響著每個(gè)宿舍和班級(jí)風(fēng)氣的形成。l ．班級(jí)建設(shè)中的協(xié)調(diào)者優(yōu)良學(xué)風(fēng)的建設(shè)需要全校師生員工的共同努力，而班干部是架設(shè)在廣大同學(xué)與老師之間的一座橋梁。簡(jiǎn)而言之：班級(jí)建設(shè)不能流于呆板形式，缺乏變化，否則會(huì)產(chǎn)生“有怎么樣的環(huán)境，就有怎么樣的學(xué)生”，使學(xué)生的思想缺乏創(chuàng)新。班干部如何發(fā)揮好自身的作用？應(yīng)該從以下四個(gè)方面入手：l 班級(jí)建設(shè)中的支持者班干部首先應(yīng)該是班級(jí)建設(shè)的支持者，每個(gè)學(xué)校的班風(fēng)學(xué)風(fēng)不僅事關(guān)學(xué)校的生存與發(fā)展，同樣它對(duì)每個(gè)個(gè)體的成長(zhǎng)也起著至關(guān)重要的作用，因此作為班干部首先必須站在一定的高度來理解并擁護(hù)學(xué)校的各項(xiàng)方針政策，支持班級(jí)建設(shè)中的各項(xiàng)措施的實(shí)施。a)2．班干部的引領(lǐng)作用一個(gè)優(yōu)秀的班干團(tuán)隊(duì)還必須能夠起到引領(lǐng)廣大同學(xué)一起進(jìn)步的作用，因此這就需要班干部們不僅要自身學(xué)習(xí)好、素質(zhì)高，而且必須有能夠幫助他人、服務(wù)他人的精神、有與他人交流、影響他人行為的能力，這些都構(gòu)成了班干部的基本素養(yǎng)。班級(jí)建設(shè)得好不好，與班干部在班級(jí)建設(shè)中的作用發(fā)揮得怎么樣直接相關(guān)。我們的學(xué)生干部，要充分發(fā)揮自身的表率作用，提高自身素質(zhì)，歷練工作能力，努力成為學(xué)校和老師的得力助手，學(xué)生和老師之間的橋梁。第四，良好班風(fēng)的形成要依托于班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，豐富的活動(dòng)能夠鍛煉同學(xué)們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，能夠增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和同學(xué)們的集體榮譽(yù)感和自豪感。第三，要實(shí)現(xiàn)班風(fēng)建設(shè)的制度化和科學(xué)化，以校規(guī)、校紀(jì)為保障，使班風(fēng)的形成有規(guī)可循，有章可依。良好班風(fēng)的形成需要作好以下幾個(gè)方面的工作：首先要抓好集體輿論，強(qiáng)化集體觀念，培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)集體的自豪感和責(zé)任感。2．班風(fēng)建設(shè)方面一個(gè)班級(jí)班風(fēng)的好壞直接關(guān)系到班級(jí)建設(shè)、個(gè)人發(fā)展的好壞，是整個(gè)班級(jí)建設(shè)的“奠基石”。同時(shí)要抓好班級(jí)的課堂考勤工作，對(duì)于愛曠課的同學(xué)應(yīng)及時(shí)督促其去上課，必要時(shí)要向班主任及時(shí)匯報(bào)。班干部作為班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要組織者，要樹立責(zé)任意識(shí)，端正服務(wù)意識(shí)，自學(xué)成為班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)師生互動(dòng)的紐帶和橋梁。以上目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要以下各方面的支持和保障：1．學(xué)風(fēng)建設(shè)方面學(xué)風(fēng)建設(shè)是班級(jí)建設(shè)的重中之重，學(xué)風(fēng)是一個(gè)班級(jí)的靈魂，良好的學(xué)風(fēng)是提高學(xué)生整體素質(zhì)的前提和保證。加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)就是要使全體班級(jí)成員共同努力，樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，擁有一個(gè)整體的目標(biāo)并為之奮斗，形成強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。第五篇：班風(fēng)學(xué)風(fēng)因?yàn)槭菍W(xué)生干部培訓(xùn)，而每一位學(xué)生干部都從屬或來自一個(gè)具體的班級(jí)，所以，今天我講三個(gè)問題，一是關(guān)于班級(jí)建設(shè)問題，二是班干部在班級(jí)建設(shè)中的作用問題，三是大學(xué)生黨員在班級(jí)建設(shè)中的作用問題?？傊?，只要切實(shí)加強(qiáng)班級(jí)管理，提高學(xué)生的思想品德，培養(yǎng)起良好的班集體，搞好差生的轉(zhuǎn)化，全面提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，就一定能夠形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，促進(jìn)教育教學(xué)工作的健康發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變。第四，在開展集體活動(dòng)時(shí)，要善于在集體活動(dòng)中觀察和發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)和變化，因勢(shì)利導(dǎo)地引導(dǎo)他向好的方向發(fā)展，抑制滑向壞的方面。第三，對(duì)差生的教育，不能光靠說教，要講究藝術(shù)，要把他放到集體中去，為他設(shè)計(jì)特定情境，引導(dǎo)他在集體活動(dòng)中自已發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)，自己克服缺點(diǎn)。如何轉(zhuǎn)化差生，我的做法是： 第一，對(duì)差生的教育，班主任要有正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不應(yīng)厭惡，態(tài)度上不能狂暴，要象對(duì)待病人一樣，了解分析他存在問題的原因，對(duì)癥下藥，悉心照顧。培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的“四有”新人是黨的教育方針要求的，使全班同學(xué)都能全面平衡發(fā)展是我們追求的理想目標(biāo)。通過召開任課教師會(huì)議，家長(zhǎng)座談會(huì)，家訪等形式，與任課教師、家長(zhǎng)交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生的需求，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求，共同研究解決方法。通過班會(huì)，墻報(bào)、展覽、座談等形成或交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，互相借鑒，共同提高。通過教育學(xué)生遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，養(yǎng)成勤奮好學(xué)的習(xí)慣；鼓勵(lì)學(xué)生克服學(xué)習(xí)上的困難，獨(dú)立思考，解決難題，避免養(yǎng)成依賴別人（同學(xué)和家長(zhǎng)）的不良習(xí)慣；精心創(chuàng)設(shè)一些難題，讓能力較強(qiáng)的學(xué)生通過自己的努力完成任務(wù)，產(chǎn)生勝利感，提高克服更大困難的毅力。我注意發(fā)現(xiàn)、引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，點(diǎn)然他們的求知火花；有意識(shí)地向?qū)W生介紹知識(shí)性、趣味性的書籍，向?qū)W生提出需要思索的問題，讓學(xué)生去思考，去尋求答案，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二是注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)興趣也是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。學(xué)習(xí)目的是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)力。教學(xué)活動(dòng)是班集體最經(jīng)常的活動(dòng)，只有全面提高全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)，才能形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，提高學(xué)生成績(jī)，是加強(qiáng)班級(jí)管理，形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的中心任務(wù)。共同活動(dòng)是集體的生命，班集體只有在開展集體活動(dòng)中才能鞏固和前進(jìn)。因此，我經(jīng)常注意班級(jí)體的輿論；通過表?yè)P(yáng)和批評(píng)有意識(shí)地培養(yǎng)正確的輿論，對(duì)一些不良苗頭及時(shí)糾正，不讓其蔓延；教育學(xué)生開展批評(píng)和自我批評(píng)，抑惡揚(yáng)善；培養(yǎng)班上互相幫助、勤奮好學(xué)的良好班風(fēng)，養(yǎng)成講衛(wèi)生、尊師守紀(jì)的優(yōu)良傳統(tǒng)，使學(xué)生在良好的環(huán)境中受到教育熏陶。第三，樹立班主任正確的輿論導(dǎo)向和優(yōu)良的班風(fēng)。其次，精心挑選幾位能夠團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體、辦事認(rèn)真、有組織領(lǐng)導(dǎo)能力、愿意為同學(xué)服務(wù)積極分子組成班委會(huì)，放手讓學(xué)生自己管自己，做學(xué)生自己的事情，班主任只要從旁邊加以領(lǐng)導(dǎo)和指引。制定奮斗目標(biāo)時(shí)，長(zhǎng)短結(jié)合，以短促長(zhǎng)。優(yōu)秀班集體一旦建立，良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)也就自然形成。二、精心組織和培養(yǎng)班集體，是加強(qiáng)班級(jí)管理，形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵。（三）指導(dǎo)學(xué)生讀報(bào)，舉行時(shí)事報(bào)告會(huì)，幫助學(xué)生了解天下大事，擴(kuò)大視野，明確方向，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立遠(yuǎn)大理想。為此，本人主要做好如下幾項(xiàng)工作：（一）結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行思想品德課的教學(xué)，使思想品德課上得生動(dòng)活潑，學(xué)生易于理解接受。學(xué)校思想品德教育工作主要是通過班主任來進(jìn)行的。一、強(qiáng)化學(xué)生的思想品德教育，是加強(qiáng)班級(jí)管理，形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)。如何加強(qiáng)班級(jí)管理，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，是一個(gè)值得探究的課題。學(xué)校中的教學(xué)工作和思想品德教育工作主要是通過班級(jí)來進(jìn)行的。所以，在這里我要說，學(xué)習(xí)習(xí)慣比一時(shí)的考試成績(jī)更重要?！绷?xí)慣的力量是巨大的，人一旦養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，就會(huì)不自覺地在這個(gè)軌道上運(yùn)行，如果是好習(xí)慣，將會(huì)終身受益。還是應(yīng)該把更多的精力放到真正需要關(guān)注的事情上面去，對(duì)于一些無(wú)關(guān)緊要的事情不要浪費(fèi)太多的精力和感情?！薄皩W(xué)習(xí)習(xí)慣重于泰山”！一個(gè)老師如果重視學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)成績(jī)一定是穩(wěn)定的，居于上游的。三、習(xí)慣比成績(jī)更重要我們經(jīng)常會(huì)聽到老師抱怨學(xué)生沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，現(xiàn)在我想問一個(gè)問題，“面對(duì)考試，我們老師應(yīng)該關(guān)注什么？”曾在網(wǎng)上看到一位校長(zhǎng)說的一句話使我很是贊同：“考完試，我不看你這個(gè)班第幾名，我要拿過你們班的卷子做一個(gè)調(diào)研，翻一翻，看一看，了解一下孩子的答題習(xí)慣。暑假將之，我們快樂的日子也將之，提前祝各位老師能在暑假期間陪著自己的親愛的家人，開心過好每一天?？傊粋€(gè)和諧的班集體會(huì)促使良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成，以班風(fēng)帶學(xué)風(fēng)，以學(xué)風(fēng)促班風(fēng)，提高班級(jí)整體效益將是我不懈的追求。我不奢望我的學(xué)生能成為萬(wàn)人敬仰的人，但我希望你們能真實(shí)而不虛偽，充實(shí)而不虛度；我也不奢望我的學(xué)生能成為力挽狂瀾的人，但我希望你們能自信而不自卑，拼搏而不懈怠。在這次班會(huì)課上同學(xué)們?cè)俪瞿贸隽俗约旱摹秹?mèng)想成真》表，對(duì)照自己的目標(biāo)，總結(jié)自己的成績(jī)，并在反面寫下自己的反思和打算。中等偏上的學(xué)生因?yàn)闆]有達(dá)到自己期望的成績(jī)，開始有些浮躁，而成績(jī)落后的學(xué)生因已經(jīng)意識(shí)考不上高中，開始有放棄學(xué)習(xí)的念頭和表現(xiàn)。誰(shuí)也不能替你走青春：（時(shí)間：一模后）這次班會(huì)課是在一摸后，每每考完試，總是幾家歡喜幾家憂，初三進(jìn)入到這個(gè)階段，最怕出現(xiàn)兩種情況，一是浮躁，二是放棄。在討論的過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谡f努力學(xué)習(xí)的理由時(shí)聲音很大，并且侃侃而談，而在找不努力學(xué)習(xí)的理由時(shí)，他們竟發(fā)現(xiàn)，他們所說的“累呀，煩呀”這些理由，那里能算是理由，充其量只能算是個(gè)借口，并且是自欺欺人的借口，同學(xué)們能認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，我覺得我們的班會(huì)課收到了很好的效果。下面重點(diǎn)介紹我們的兩次主題班會(huì)：給我一個(gè)不學(xué)習(xí)的理由：（3月考前）我們的孩子都是富家子弟，學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力，加上我班是平行班，好多學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)困難較多，因此有厭學(xué)情緒、偷懶現(xiàn)象。班會(huì)既是班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理、引導(dǎo)和教育的重要途徑；又是培養(yǎng)和展現(xiàn)學(xué)生自我管理能力，增強(qiáng)學(xué)生主人翁意識(shí)的一種主要形式；同時(shí)也是處理、解決班級(jí)問題、開展各項(xiàng)活動(dòng)、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的有效途徑?！焙椭C，如春花燦爛，沁人心脾，和諧給學(xué)生以寬松的學(xué)習(xí)空間，給學(xué)生親密的交流空間，和諧的班級(jí)就是一個(gè)和睦的大家庭，使每個(gè)同學(xué)都可以在和諧的教育氛圍中愉快的學(xué)習(xí)、生活、健康成長(zhǎng)。正如，我班班長(zhǎng)劉嘉俊在班級(jí)畢業(yè)晚會(huì)上所說，“我不是英雄，但我加入了一個(gè)英雄的團(tuán)隊(duì)。要學(xué)會(huì)微笑，做個(gè)“快樂的傳遞者”；多想想自己擁有的，試著做個(gè)“感恩者”；盡量原諒傷害過你的人，做個(gè) “痛苦的終結(jié)者”；盡量幫助他人作一些力所能及的事情，做個(gè)“最幸福的人”；學(xué)會(huì)贊美別人的優(yōu)點(diǎn)，并盡量去學(xué)習(xí)，做個(gè)“終身學(xué)習(xí)者”。學(xué)會(huì)尊重，建立良好的生生關(guān)系：我常常跟學(xué)生說這樣兩句話：“學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)感恩”，“尊重他人就是尊重