說乘法交換律和乘法結合律(參考版)
2024-10-28 18:11本頁面
【正文】 四、課堂小結師：通過今天的學習，你有什么收獲？今天，我們通過大膽猜想，舉例驗證，推導出有關乘法的一些運算規(guī)律，他們是：乘法結合律和交換律。（板書）6．用字母表示乘法運算定律。5．從剛才大家所舉的例子來看，每一組的結果都是相同的。師擦掉其它算式，留下（35）4 3（54）3．比一比（35）4 3（54）請同學們比較這兩個算式你發(fā)現(xiàn)了什么？把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。將自己及小組成員的計算方法都整理出來，書寫在上面。怎么樣，有沒有信心把自己最優(yōu)秀的一面表現(xiàn)出來？上節(jié)課我們學習了有關加法的一些運算定律，現(xiàn)在讓我們邁出通向成功的第一步：猜一猜乘法可能會有哪些運算定律呢？乘法是否具有大家所說的這些運算定律呢，老師說了也不算，讓我們一起走出邁向第二步：驗證我們的猜想。教學過程 ：一、談話引入師：同學們，通過這段時間的接觸，老師對大家也有了一定的了解，知道咱們班的同學都特別喜歡數(shù)學，對吧？那你認為學習數(shù)學最重要的是什么？老師認為最重要的一點就是敢想，會想，世界上不少數(shù)學家的成功都遵循了這樣一條規(guī)律：猜想—驗證—結論。教學重、難點 ：重點：探索、發(fā)現(xiàn)、理解和應用乘法結合律和交換律。使學生在理解乘法結合律和交換律的基礎上，會對一些算式進行簡便計算。想想做做第三題挑 戰(zhàn) 場 49252 25164五、板書設計乘法交換律和結合律乘法交換律 ab=ba乘法結合律（ab）c = a（bc）第五篇：乘法結合律和交換律教案四年級數(shù)學上冊第四單元 乘法結合律和交換律教者：汶肖云教學目標 ：讓學生經(jīng)歷探索過程，發(fā)現(xiàn)乘法結合律和交換律，并會用字母表示。遞等式計算 小組競賽：①3745 ②2513237（45）13（252）【設計意圖】以小組競賽的形式，讓每一個學生體會到用加法結合律湊整十或整百數(shù)可以使計算更快捷、簡便。這就是我們今天學習的第二個規(guī)律（相機板書課題：乘法結合律）（3）你能仿照加法交換律，描述一下乘法交換律嗎?你能用字母來表示乘法交換律嗎？先填空，再想想運用了什么運算律。一共有多少人參加比賽？師：從題目中你獲得了哪些數(shù)學信息？要我們解決什么問題？你是怎么想的？先算出什么？按照這位同學的想法可以怎樣列式？還可以先算出什么？怎樣列式？這兩種方法都是求一共有多少人參加比賽，它們的結果相等，可以用等號來連接這兩個式子。這就是我們今天要學習的第一個規(guī)律。（出示圖片踢毽子）師：從圖片中你獲得了哪些數(shù)學信息？有幾組同學？每組幾人？你能提出什么數(shù)學問題？怎樣列示？還可以列成怎樣的乘法算式？ 師：觀察這兩道算式，什么變了？什么沒變？（相機板書：乘數(shù)的位置、積不變）這兩個算式得數(shù)一樣，我們可以用“=”把它們連接起來，改寫成35 = 53。（二）探標探索乘法交換律（1）PPT出示例一：希望小學最近要開展踢毽子比賽，同學們都在練習。設疑引入（1）能根據(jù)加法中所學到的知識，猜一猜乘法可能有哪些運算定律嗎？（相機板書）（2）乘法中到底有沒有這些規(guī)律呢？今天這節(jié)課我們一起來驗證一下。在教學中不僅引導學生有序地觀察比較，還充分運用小組合作討論的手段，進行小組合作討論，各抒己見，取長補短，在觀察到的感性材料的基礎上加以抽象概括，形成結論。引導學生積極、主動地參與到知識的形成過程中去。教學難點： 乘法交換律與結合律的推導過程是本節(jié)課的教學的難點。：感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，使學生在數(shù)學活動中獲得成功的體驗，進一步增強對數(shù)學學習的興趣和信心，初步形成探究問題的意識和習慣。三、教學目標根據(jù)學生的生活經(jīng)驗和知識背景及本課的知識特點，我預設如下教學目標： ：結合學生已有的知識經(jīng)驗和具體情境，學習乘法交換律和乘法結合律，并能應用乘法運算律進行簡便計算。對于四年級的學生來說，已經(jīng)具備一定的發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。教材有意識地讓學生運用已有的經(jīng)驗，經(jīng)歷運算律的發(fā)現(xiàn)過程，使學生在合作與交流中對運算律的認識由感性逐步發(fā)展到理性，合理的構建知識。這部分內(nèi)容是在學生已經(jīng)學過的加法交換律和結合律，掌握了兩位數(shù)乘兩、三位數(shù)乘法計算和驗算的基礎上進一步探究，從感性上升到理性的內(nèi)容。用字母表示：ab=ba(ab)c=a(bc)5第四篇：乘法交換律和結合律說課稿《乘法交換律和加法結合律》說課稿一、說教材“乘法交換律和乘法結合律”是國標版蘇教版小學四年級上冊第7單元中的內(nèi)容。六、課堂測試卡（略）七、板書設計乘法交換律與乘法結合律例1：負責挖坑、種樹的一共有多少人？ 例2：一共要澆多少桶水？ 425=100(人)254=100（人）（255）
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