【正文】 綜上所述，此次暑期掛職實(shí)踐讓我深有感觸、受益良多，希望以后能有更的機(jī)會參與這樣的社會實(shí)踐活動，開闊眼界，增長見識，從而提高課堂教學(xué)的應(yīng)用性和務(wù)實(shí)性。為期一個月的掛職實(shí)踐讓我能夠更加全方位多角度地去思考英語教學(xué)如何與社會實(shí)際需求相對接，如何根據(jù)特定的學(xué)生群體和學(xué)習(xí)環(huán)境進(jìn)行改良提高和個性化設(shè)計(jì)，如何通過現(xiàn)代商業(yè)化運(yùn)作賦予它最大的效能。（五）高校教育要緊緊抓住服務(wù)社會這個核心職能，切實(shí)落到實(shí)處，高校教師要積極參與到各種社會實(shí)踐當(dāng)中鍛煉自我，服務(wù)社會。就我掛職所管的教學(xué)工作而言，一個月的學(xué)習(xí)摸索讓我意識到，二戰(zhàn)集訓(xùn)營不同于高校里的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，這些學(xué)生們已經(jīng)通過了一次寶貴的考研嘗試，有了較多的積累和沉淀，他們在學(xué)業(yè)上的指導(dǎo)相對次要，更重要的是思想上心理上的開導(dǎo)，讓他們甩掉思想包袱全力以赴，同時給予他們充分的自主決定權(quán)，讓他們根據(jù)自己各科成績情況、報(bào)考專業(yè)和學(xué)校等自主安排復(fù)習(xí)計(jì)劃和時間表，我們可以做的是提供集督學(xué)答疑、高三式學(xué)勤管理、免費(fèi)公共課學(xué)習(xí)、統(tǒng)一作息時間表、名校高分同學(xué)分享、考前定期模擬考試、定期一對一疏導(dǎo)學(xué)生壓力為一體的督學(xué)服務(wù)，并將此作為產(chǎn)品服務(wù)的核心要素，全力幫助學(xué)子提高學(xué)習(xí)效率、助力學(xué)子上岸。企業(yè)創(chuàng)辦之初，千頭萬緒困難重重，從學(xué)習(xí)住宿場所的變更到餐飲供應(yīng)方的更換，從自習(xí)時間的調(diào)整到答疑頻率的變更，房間教室的調(diào)配等，集訓(xùn)營管理工作遇到了很多實(shí)實(shí)在在的問題。正是秉承著這樣的信念和責(zé)任感，把助力人才培養(yǎng)的使命穩(wěn)穩(wěn)地扛在肩上；在今后的工作中我要更加勤奮鉆研，勵精圖治，和其他海經(jīng)人一道不斷提升個人道德水平和素質(zhì)修養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生知識技能的培養(yǎng)和思政教育育人工作，為學(xué)校實(shí)現(xiàn)“加強(qiáng)應(yīng)用型研究，建設(shè)創(chuàng)業(yè)型大學(xué)，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才”、“促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、辦人民滿意的大學(xué)”的目標(biāo)而不懈奮斗。如今海南自貿(mào)港發(fā)展如火如荼，人才需求旺盛。在這個過程種公司全員從上到下始終遵從公司愿景、使命、價(jià)值觀，并大力付諸實(shí)踐，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，用良心做事、用真心對待每一名學(xué)員，真正踐行著一個有良知有溫度企業(yè)應(yīng)該做的事情。（三）明確的使命、愿景及正確價(jià)值觀是引領(lǐng)企業(yè)走向長足發(fā)展的靈魂所在，也是引領(lǐng)海經(jīng)走向長盛不衰的精神動力。此外，海經(jīng)考研可以配備科學(xué)的推廣營銷模式，利用好自媒體和知名網(wǎng)絡(luò)宣傳平臺，多角度多渠道地進(jìn)行品牌建立。從此角度比對海經(jīng)未來的考研辦學(xué)之路，意義重大。海研之翼綜合考慮學(xué)生吃、住、行、學(xué)習(xí)、心理疏導(dǎo)等多個方面，解決了他們所有的后顧之憂，海經(jīng)未來的培訓(xùn)方向也可以擺脫單一的學(xué)科指導(dǎo)，囊括更加廣泛的內(nèi)容，比如心理指導(dǎo)、專業(yè)選擇指導(dǎo)、備戰(zhàn)策略和考試技巧學(xué)習(xí)等，同時在具體學(xué)科上面可以更加深入細(xì)化，進(jìn)行分層教學(xué)，比如考英語一和英語二的學(xué)生分班教學(xué)，因材施教，又例如我們可以考慮給基礎(chǔ)較差而又有志考研的同學(xué)提供個性化服務(wù)，類似補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)語法知識的“預(yù)備”班。公司定位二戰(zhàn)考研，目標(biāo)清晰，主要針對有一定考研經(jīng)驗(yàn)和知識儲備但苦于沒有學(xué)習(xí)氛圍與高效便捷備考環(huán)境的考生。海研之翼二戰(zhàn)集訓(xùn)營在海南是一個新生名詞，這個名稱新穎有吸引力，可以很好地吸引目標(biāo)群體，未來的海經(jīng)也可以獨(dú)樹一幟，創(chuàng)立屬于海經(jīng)人獨(dú)有的名號和品牌，將海經(jīng)考研的服務(wù)品牌不斷進(jìn)行打磨推廣和升級。相比從無到有提供集訓(xùn)營服務(wù)的海研之翼而言，海經(jīng)院有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，無論是師資力量、軟硬件資源、歷史沉淀還是人脈網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校在學(xué)生考研培訓(xùn)輔導(dǎo)方面前景一片大好，海研之翼的調(diào)研預(yù)熱工作可以給到我們啟示和借鑒的是，在課程設(shè)置、教材選編過程時也要進(jìn)行充分的調(diào)查和研究工作，可以通過問卷調(diào)查、數(shù)據(jù)收集等方式獲取真實(shí)的考生需求，比如哪些科目是學(xué)生最急需要補(bǔ)充提高的，就具體某個科目而言學(xué)生的痛點(diǎn)在哪里，哪種題型或是哪方面的知識點(diǎn)是他們最需要提高的，然后根據(jù)事實(shí)情況從學(xué)生需求出發(fā)，設(shè)置相應(yīng)的學(xué)科課程和學(xué)習(xí)內(nèi)容，有的放矢，在有限的時間內(nèi)讓我們的課程和教材真正給學(xué)生帶去實(shí)實(shí)在在的價(jià)值，助力他們成功進(jìn)入研究生階段的學(xué)習(xí)。懷著把握市場先機(jī)的創(chuàng)業(yè)激情，肩負(fù)助力本土市場人才培養(yǎng)建設(shè)的歷史使命，海研之翼應(yīng)運(yùn)而生。急切的考研需求為公司的誕生奠定了堅(jiān)實(shí)的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。2021年海南省各高校考研報(bào)考總?cè)藬?shù)達(dá)24161人。許多人竭盡全力卻事與愿違，這成為眾多二戰(zhàn)考生的痛點(diǎn)。根據(jù)教育廳發(fā)布的《2020全國研究生招生調(diào)查報(bào)告》，28%的學(xué)生表示考研失敗后將脫產(chǎn)再考。二、掛職期間的收獲和體會在海研之翼掛職期間，我除了協(xié)助教學(xué)總監(jiān)分管教學(xué)工作之外，還就公司文化、經(jīng)營理念與管理人員多次深入學(xué)習(xí)交流，收獲頗豐，可以歸納為以下幾點(diǎn)，相信對于海經(jīng)未來考研培訓(xùn)管理工作的開展也會有一定的現(xiàn)實(shí)借鑒意義:（一）一個好的項(xiàng)目需要進(jìn)行充分的調(diào)研和可行性分析，確保所推產(chǎn)品和服務(wù)很好地迎合市場的需求，這對于海經(jīng)院未來的考研輔導(dǎo)、辦學(xué)有很好的借鑒意義。他們中有還在海大專攻管理學(xué)的碩士研究生，也有就職于國企的職業(yè)經(jīng)理人，也有毅然從萬科集團(tuán)管培崗位上由北京離職來到海研之翼的山西財(cái)大研究生，公司由六名顧問成員全程督導(dǎo)（顧問來源于國家級創(chuàng)業(yè)大賽一等獎獲得者、公司并購的財(cái)務(wù)總監(jiān)、教育行業(yè)資深市場經(jīng)理等，為團(tuán)隊(duì)發(fā)展提供了強(qiáng)有力的智囊團(tuán)支撐，同時彌補(bǔ)了學(xué)生創(chuàng)業(yè)的先天性缺乏經(jīng)驗(yàn)的劣勢），團(tuán)隊(duì)成員上下齊心，干勁十足，在不到兩個月的時間從無到有，搭建起了一個卓有成效的運(yùn)作體系。現(xiàn)將一個月來掛職鍛煉工作簡要總結(jié)匯報(bào)如下：一、公司介紹海南海研之翼教育科技有限責(zé)任公司成立于2021年4月14日，位于海南大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園內(nèi)。在這短暫的時間里，海研之翼的管理團(tuán)隊(duì)在工作上給予了我熱情無私的幫助和指導(dǎo)，讓我對于公司的歷史、定位、文化價(jià)值觀等有了較為清晰的認(rèn)識，在短暫的一個月時間里，我與他們朝夕相處，并肩合作，同考生們敞開心扉相互溝通，在英語學(xué)習(xí)上竭盡全力給他們答疑解惑，支持他們二戰(zhàn)考研。第五篇：暑假助教社會實(shí)踐報(bào)告暑假助教社會實(shí)踐報(bào)告在海經(jīng)公外部楊主任的支持和質(zhì)監(jiān)辦老師的關(guān)心督導(dǎo)下，我很榮幸有機(jī)會于2021年7月2021年8月期間來到海南海研之翼教育科技有限責(zé)任公司進(jìn)行一個月的暑期掛職鍛煉。通常英語角是在整個課的最后半小時，這個時候小朋友們基本上已經(jīng)坐不住了，而且只有助教一個老師負(fù)責(zé)了，所以這個時候的授課難度也是最大的。最后的半小時，是英語角，整個就是我的活兒，因?yàn)橥饨讨簧弦粋€半小時。就是一整堂課的流程，這是給外教用的，包括復(fù)習(xí)內(nèi)容、新學(xué)內(nèi)容、課堂游戲等等。因?yàn)槲覀冇?jì)劃并且操作一堂課。從初試、復(fù)試、培訓(xùn)、聽課再到正式授課，我經(jīng)歷了從student到student teacher 再到teacher的成長過程。這次的夏令營，體會頗多，收獲也頗足，馬上又要去高中學(xué)校實(shí)踐了，懷著緊張而又期待的心情，迎接新的一幫學(xué)生加油啦！英語助教社會實(shí)踐心得體會3作為一名英語師范專業(yè)的大三學(xué)生，我如愿以償?shù)貋淼搅颂K州太陽花英語學(xué)校進(jìn)行了為期兩個月的暑假實(shí)踐。充分的準(zhǔn)備，不僅僅是簡單的整個活動的行程安排，還應(yīng)該考慮可能遇到的特別狀況以及相對應(yīng)的解決辦法，必須設(shè)計(jì)出某些可以臨時應(yīng)急的方案以備不時之需。管理層之間的信息交流不夠，信息傳達(dá)不及時，往往導(dǎo)致我們無所適從以及學(xué)生對我們的質(zhì)疑。（比如信任游戲）雖然短短的夏令營，要改變孩子們的某些不好的性格不是件容易的事情，但是起碼我希望我們能夠起到一個引導(dǎo)性的作用，引發(fā)孩子們思考。而我個人更加偏向于給學(xué)生提供一些能夠?qū)λ麄兊乃枷胗^，價(jià)值觀，人生觀有些指導(dǎo)的活動。給學(xué)生設(shè)計(jì)的活動，既要考慮到活動的可操作性，學(xué)生參與性程度，還要考慮到活動的意義。晚間活動，還是有待改進(jìn)的。我總是認(rèn)為夏令營就是應(yīng)該在戶外探險(xiǎn)，有帳篷，有篝火。學(xué)生們依然是三點(diǎn)一線的生活，只是把家換成了學(xué)校住宿區(qū)。Its a summer camp，but it is more like a summer school。首先是，對于本次參加夏令營的不同年齡層的學(xué)生們，所接受的是統(tǒng)一的教學(xué)內(nèi)容?？上У氖?，Morgan因?yàn)楹炞C的問題，不得不提前離開，沒辦法看到自己的學(xué)生們畢業(yè)，很大的遺憾（五）挑刺篇這次的人生體驗(yàn)之旅夏令營，雖然是為學(xué)生設(shè)計(jì)的，但對于參與其中的我，也是一次非常難得的人生體驗(yàn)，讓我在踏入教師生涯之前感受了教育的酸甜苦辣，甜居其首。在最后這一刻，我也很舍不得他們。強(qiáng)忍著淚水，最后一次念出每個孩子的名字。（四）告別篇畢業(yè)典禮那天，孩子們很多都哭了，流著眼淚，從我手中接過畢業(yè)證書。而像我那樣的以心軟為理由，在管理行為當(dāng)中是比較忌諱的。關(guān)于這個，閑來和Morgan聊天的時候，也被他教訓(xùn)了一番。一時弄個可憐兮兮的表情給你，一時又換上無辜無奈的情緒，再要么來個死皮賴臉，破罐子破摔的動作，做足了功夫。每次見面，總有孩子撲上來，拉著你的手不放。想到Joe那天和我們一起坐在圖書館樓下等著接孩子上教室時候，對著迎面而來的孩子們高喊：Hello，little monsters！而孩子們也一臉燦爛地和這外教打著招呼絲毫不知道自己已被人冠上Monster之名。搞得很累很辛苦。部分學(xué)生還是蠻有成效的，但還有個別冥頑不靈，今天聽了，貌似懂了，明天上課繼續(xù)我行我素。后來決定各個擊破。明明就是很無謂的八卦叫下花名，卻要搞到拳頭相見，淚眼對望。明明就是想表演，卻扭捏猶豫著覺得自己不能夠做好。在這短短的時間里，我該怎么幫他們培養(yǎng)這種精神呢繼續(xù)工作著，繼續(xù)思考著，也繼續(xù)和我的伙伴們討論著（二）孩子篇這幫孩子，乖的時候他們都很聽話，非常合作地配合著我和外教，但不乖的時候，怎么說也不聽，就是使著性子不過，孩子畢竟是孩子，有時候只是折騰一下，發(fā)發(fā)脾氣，鬧鬧性子，為的是得到你的關(guān)注和關(guān)心。但是這幫孩子那種對班集體不上心，事不關(guān)己，高高掛起的態(tài)度，讓我有點(diǎn)失望。折騰了好一會兒，總算把大概的班干隊(duì)伍給解決了。中間冒出了一個女生想當(dāng)班長，卻不是我心中的理想人選。為了避免選下就不能更改，我決定讓孩子們輪流做班干，做得好的再嘉獎。按要求，開營首日，必須選出班干部，以便我日后的班級管理。12個男生+7個女生，各有性格。（一）初始篇我所帶的班，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，有三分之二是獨(dú)生子女。而我個人也傾向于讓學(xué)生真正地融入到一個全英式的教學(xué)環(huán)境，所以只在非常需要的時候才向?qū)W生翻譯。課堂上的協(xié)助外教教學(xué)，相對來說是比較容易的。第四天，學(xué)生入營報(bào)到，認(rèn)識了我?guī)У陌嗟膶W(xué)生們，心里有了底，有點(diǎn)難搞，憂喜參半。第二天，認(rèn)識了我們的頭兒們，開始了2天的培訓(xùn)。所感所想，也是前所未有。對于我們來說，能夠時刻重視并熟練運(yùn)用“團(tuán)隊(duì)精神”，對于自己將來在社會競爭中立于不敗之地，有著重要作用。在瘋狂英語夏令營的10天生活里，教師團(tuán)隊(duì)的合作、班級之間的合作、學(xué)生之間的合作貫穿始終，正是這種團(tuán)隊(duì)精神維系著整個班級乃至整個夏令營的向心力。教師是一門需要愛心與責(zé)任心的職業(yè)，想起對自己有深刻影響的老師，我下定決心，一定要做一名好老師！收獲三：這是一個競爭激烈的多元化社會，每一個個體都不可能脫離他人而單獨(dú)存在。同時，維持師生關(guān)系和諧融洽將大大減小教學(xué)工作開展的阻力。因而，一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該為人師表，充分發(fā)揮教師的個人魅力。一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該著重在如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，總結(jié)什么知識學(xué)生比較容易接受、什么知識相對難以接受，如何因材施教，每節(jié)課后總結(jié)自己的得失作為經(jīng)驗(yàn)，不斷探索更好的教學(xué)方法。所謂“要給人一杯水，自己必須有一桶水”講的就是這個道理，教師具備了過硬的知識才能運(yùn)用自如，有效地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，從而在學(xué)生面前樹立起權(quán)威。我深刻地認(rèn)識到，當(dāng)一名優(yōu)秀教師相當(dāng)不易。而對于當(dāng)代大學(xué)生，尤其是作為師范生的我們來說，理應(yīng)主動走到社會需要的第一線上，走到廣大農(nóng)村地區(qū)去實(shí)現(xiàn)我們的價(jià)值，讓青春在那片土地上綻放最美的光芒。這并非說他們的資質(zhì)不好，只是由于起步晚，加之沒有受到優(yōu)良的英語基礎(chǔ)教育所造成的。除此之外，這種差異還體現(xiàn)在城市與農(nóng)村上。很多學(xué)生的英語發(fā)音受到方言的嚴(yán)重影響，這對于處于英語學(xué)習(xí)入門階段的他們來講是一個非常不利的因素，這不僅是學(xué)生自身的問題，還與他們學(xué)校里的任課老師有很大關(guān)系。我暗暗對自己說，我一定要做一名好老師！三、三省吾身，總結(jié)中成長收獲一：在瘋狂英語夏令營工作的10天里，我體會很深的一點(diǎn)就是學(xué)生們之間的英語水平差異。之后的特色感恩課上，當(dāng)孩子們大聲喊出“老師辛苦了”的時候，我潸然淚下；每天過關(guān)考核時，看到他們用心地一遍遍糾正錯誤發(fā)音，直到條件反射式地突破難點(diǎn)，我欣慰的同時總會向他們伸出大拇指說，“你是最棒的！”；拔河比賽上，看到孩子們齊心協(xié)力，使出渾身解數(shù)對抗比自己大兩歲的對手時，我聲嘶力竭地為他們加油打氣；最后一天的終極測試上，他們用完美的行動證明了自己10天的收獲與成長，那一刻，我熱淚盈眶。愈想愈愧疚，于是我制定了一份愛心計(jì)劃，爭取讓班上每一名學(xué)生10天后不僅能夠發(fā)音更標(biāo)準(zhǔn)，還要積極自信，以飽滿的熱情迎接生活，克服萬難。他們都還只是初一的孩子，需要精心呵護(hù)，耐心引導(dǎo)，來到這個英語夏令營本身就是為了提高自己的學(xué)習(xí)興趣，況且在任何時候，強(qiáng)制都有可能抹殺一個人歡樂的天性，更別談“提高”二字。他似乎在告訴我，我是不會被輕易打敗的，你盡管放馬過來吧！這種表情喚起了我最初那份飽滿的熱情，在夏令營開始之前，我曾下定決心，即使遇到再大的困難也絕不退縮，我可以征服一切阻力！然而，回首這幾天自己的表現(xiàn)，我暗自搖頭。有一個男生，有一處發(fā)音問題，是受方言影響，我堅(jiān)決不給他手環(huán)。我暗自想著，終于有機(jī)會整你們了！于是，我采取“雞蛋里面挑骨頭”的策略，第一次測試，學(xué)生統(tǒng)統(tǒng)沒有過關(guān)。這第一天我們對學(xué)生的“當(dāng)頭棒喝”沒有起到絲毫作用，卻把我們膨脹的自信硬生生地打壓了。本以為簡簡單單的自我介紹硬是被“羞羞答答”地拖了許久；本以為著重強(qiáng)調(diào)的集合整隊(duì)紀(jì)律不會出現(xiàn)差錯，卻硬是在第一天偷偷溜走了倆孩子；本以為課堂氣氛一定