【正文】 。掌握留守兒童的家庭情況、思想表現(xiàn)、學(xué)習(xí)情況、日常行為，主要幫助孩子解決在學(xué)習(xí)、思想、身心成長(zhǎng)中遇到的困難，使他們真正感受到親情關(guān)愛(ài)。每月與留守孩子進(jìn)行一次見(jiàn)面或溝通交流；每月幫助孩子與家長(zhǎng)進(jìn)行一次電話聯(lián)系；每學(xué)期與留守孩子參加一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；每學(xué)期參加一次學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)；每半年進(jìn)行一次家訪。每學(xué)期要與班主任取得聯(lián)系，了解留守孩子的學(xué)習(xí)及在校表現(xiàn)情況；與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人聯(lián)系溝通，了解留守孩子的生活和身心健康情況?！半p互”即：雙方互相認(rèn)識(shí)、互相了解。（八）留守兒童“愛(ài)心媽媽”（代理家長(zhǎng)）職責(zé)任務(wù)主要職責(zé)了解留守兒童的學(xué)習(xí)、生活、身心健康及家庭基本情況，引導(dǎo)糾正其思想行為方面出現(xiàn)的偏差，給予留守兒童親情關(guān)愛(ài)，幫助其健康成長(zhǎng)。八、監(jiān)護(hù)人在留守兒童的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，有權(quán)要求有關(guān)主管部門(mén)處理，或者依法向人民法院提起訴訟。六、監(jiān)護(hù)人對(duì)留守兒童不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)或者侵害其合法權(quán)益的，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)責(zé)任。四、監(jiān)護(hù)人不得指使未滿十六周歲的留守兒童做從事具有收益性的勞動(dòng)。二、監(jiān)護(hù)人必須使適齡留守兒童按照規(guī)定接受并完成規(guī)定年限的義務(wù)教育，不得使在校接受義務(wù)教育的留守兒童失學(xué)、輟學(xué)。（七）留守兒童監(jiān)護(hù)人職責(zé)一、監(jiān)護(hù)人對(duì)留守兒童有撫養(yǎng)教育的義務(wù)，不得虐待、遺棄留守兒童。代理哥哥、姐姐為結(jié)對(duì)對(duì)象提供學(xué)習(xí)方面的幫助。四、認(rèn)真做好工作，及時(shí)了解相關(guān)情況，妥善做好心理疏通。二、教師遵守職業(yè)道德，嚴(yán)守工作秘密，不公開(kāi)交流內(nèi)容。強(qiáng)化幫扶人員責(zé)任意識(shí)，確保所幫扶的留守兒童生活上有人照料、行為上有人管教、學(xué)習(xí)上有人輔導(dǎo)、心靈上有人撫慰。四、學(xué)校督促代理家長(zhǎng)或愛(ài)心媽媽認(rèn)真履行幫扶職責(zé)，熟悉被幫扶兒童的家庭情況、家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系電話，并能經(jīng)常溝通聯(lián)系，有計(jì)劃為留守兒童解決問(wèn)題，辦實(shí)事。三、加強(qiáng)家訪，定期深入留守兒童家中開(kāi)展調(diào)研，隨時(shí)掌握留守兒童家庭情況。（五）留守兒童幫扶制度一、每學(xué)期初對(duì)留守兒童進(jìn)行調(diào)查摸底，詳細(xì)了解掌握留守兒童的家庭、學(xué)習(xí)、生活情況，制定具體的幫扶計(jì)劃和措施。遵守交通法規(guī)，注意交通安全不做危險(xiǎn)性游戲，不購(gòu)買(mǎi)和食用不合格的小食品。積極參加力所能及的勞動(dòng)，自己能做的事情自己做，生活節(jié)儉，不亂花錢(qián)，不挑食厭食，聽(tīng)從家長(zhǎng)、老師和監(jiān)護(hù)人的正確教導(dǎo)，不自行其事。愛(ài)護(hù)校舍和公共設(shè)施，愛(ài)護(hù)莊稼、花草和樹(shù)木，節(jié)約水電，講究衛(wèi)生，做好值日生。做到關(guān)心國(guó)家，關(guān)心學(xué)校，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)愛(ài)同學(xué)，待人接物使用禮貌用語(yǔ)，虛心聽(tīng)取別人的批評(píng)意見(jiàn)，不欺侮弱小同學(xué)和殘疾人。做到坐立、行走、讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì)正確，穿著整齊美觀、樸素大方，不打架罵人，不說(shuō)臟話粗話，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不進(jìn)網(wǎng)吧和游戲廳，不做有損于集體和他人利益的事情。六、積極參加各類課內(nèi)外興趣活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐綜合活動(dòng)，課余時(shí)間多讀健康有益的書(shū)刊，保證身心全面健康發(fā)展。五、考試考查要誠(chéng)實(shí)守紀(jì)，不違紀(jì)，不作弊。三、課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，獨(dú)立、按時(shí)完成作業(yè)，書(shū)寫(xiě)工整，卷面潔凈。二、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，上課專心聽(tīng)講，積極思考，大膽發(fā)言，不懂就問(wèn)，問(wèn)答聲音響亮。五、組織倡導(dǎo)老師及社會(huì)力量與留守兒童幫扶結(jié)對(duì)，擔(dān)任“代理家長(zhǎng)”、“愛(ài)心媽媽”等，給予留守兒童人文親情關(guān)愛(ài)，幫助留守兒童健康成長(zhǎng)。三、對(duì)留守兒童經(jīng)常進(jìn)行思想品德、文化知識(shí)、法紀(jì)安全和心理健康教育，并對(duì)代理家長(zhǎng)及監(jiān)護(hù)人開(kāi)展定期專題培訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)留守兒童的健康成長(zhǎng)。（二）留守兒童管理制度一、重視留守兒童教育和管理工作，建立關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，保障留守兒童按規(guī)定接受義務(wù)教育，為留守兒童營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。針對(duì)留守兒童家長(zhǎng)及臨時(shí)監(jiān)護(hù)人，開(kāi)展“簽一份托管協(xié)議、留一個(gè)外出電話、學(xué)一點(diǎn)家教知識(shí)、每月聯(lián)系一次、每年至少回家一次”的“五個(gè)一”活動(dòng)，組織講師團(tuán)成員、聘請(qǐng)教育專家或職能部門(mén)工作人員對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家教知識(shí)、監(jiān)護(hù)人權(quán)利義務(wù)、兒童維權(quán)等培訓(xùn)。（3）留守兒童服務(wù)機(jī)制。（1）留守兒童學(xué)校教育和管理機(jī)制。（5）以公檢法司為主體的法律保護(hù)網(wǎng)絡(luò)。（3）以教職員工為主體的學(xué)校幫教網(wǎng)絡(luò)，完善與監(jiān)護(hù)人的溝通聯(lián)系。（1）以留守兒童親屬為主體的監(jiān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)，督促臨時(shí)監(jiān)護(hù)人履行法律責(zé)任。附件:3涇川縣留守兒童管理制度匯總（一）留守兒童工作內(nèi)容及任務(wù)主要是構(gòu)建“五大網(wǎng)絡(luò)”，建立“三大機(jī)制”，開(kāi)展“雙五”活動(dòng)。二、檔案管理，要求高度負(fù)責(zé)，案卷要求整潔、清晰，不得丟失。八、聘請(qǐng)專家對(duì)留守留守兒童定期進(jìn)行健康心理輔導(dǎo)，及時(shí)了解掌握留守兒童的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，并給予有效指導(dǎo)幫助。六、積極組織各種形式文娛活動(dòng)豐富留守兒童的多彩生活。四、鼓勵(lì)留守兒童積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中培養(yǎng)留守孩子的實(shí)際操作能力及創(chuàng)新能力。二、充分運(yùn)用少先隊(duì)和班委會(huì)兩大活動(dòng)陣地，對(duì)留守兒童進(jìn)行五愛(ài)教育及遵紀(jì)守法教育。六、對(duì)有傳染病的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)令其休學(xué)治療，防止傳染病的擴(kuò)散蔓延。四、加強(qiáng)與衛(wèi)生部門(mén)的經(jīng)常聯(lián)系，做好留守兒童流行病、傳染病的預(yù)防和治療，及計(jì)劃免疫和體格檢查工作，并定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生及保健常識(shí)教育。值日生盡職盡責(zé)，打掃室內(nèi)外衛(wèi)生，保持環(huán)境整潔。二、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃方案，控制學(xué)生在校時(shí)間，提高工作效率，減輕留守兒童精神負(fù)擔(dān)，確保其健康成長(zhǎng)。七、對(duì)于監(jiān)管不到位，擅離職守、釀成事故者，嚴(yán)肅追究當(dāng)事人的責(zé)任。五、在校上課期間，不允許學(xué)生隨意走出校門(mén)，若發(fā)生不安全事故，按“前七分后三分”的規(guī)定，嚴(yán)肅處理。由體育教師、各興趣小組輔導(dǎo)教師切實(shí)負(fù)責(zé)。對(duì)留守兒童放學(xué)回家離校，實(shí)行路隊(duì)包干、教師負(fù)責(zé)制，及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)，防止不安全事故發(fā)生。做到老師經(jīng)常督查，學(xué)生互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)查處。(六)留守兒童之家安全管理制度一、加強(qiáng)對(duì)留守兒童的安全教育，制度安全措施，堅(jiān)持常查、常防、常講，防止和杜絕不安全事故的發(fā)生。三、拓寬思路，創(chuàng)新載體，對(duì)留守兒童進(jìn)行內(nèi)容豐富、形式多樣的德、智、體、美特長(zhǎng)及才藝培養(yǎng)學(xué)習(xí)，幫助留守兒童全面發(fā)展。(五)留守兒童之家學(xué)習(xí)制度一、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針，制定留守兒童學(xué)習(xí)計(jì)劃,指定專人，負(fù)責(zé)抓好各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)的落實(shí)。五、注重對(duì)留守兒童個(gè)案的了解和掌握，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣留守兒童成長(zhǎng)中具有普遍性和規(guī)律性的案例、做法及經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)留守兒童整體素質(zhì)的提高。三、服從學(xué)校分配的留守兒童工作任務(wù)，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)內(nèi)留守兒童的關(guān)愛(ài)和管理，對(duì)留守兒童一視同仁，注重差生留守兒童轉(zhuǎn)化，不使留守兒童受到歧視。(四)留守兒童之家教師工作制度一、按照留守兒童之家工作安排和要求，遵守職業(yè)道德，關(guān)愛(ài)留守兒童，認(rèn)真履行職責(zé)。充分利用寒暑長(zhǎng)期、春節(jié)等家長(zhǎng)回家的時(shí)機(jī)，組織舉辦培訓(xùn)班、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等，傳播科學(xué)文明的家教知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)留守兒童家長(zhǎng)和監(jiān)護(hù)人的宣傳指導(dǎo)。五、重視留守兒童身心健康，開(kāi)辦心理咨詢室，開(kāi)設(shè)針對(duì)留守兒童心理的課程，指定專人，進(jìn)行心理健康咨詢和疏導(dǎo)，幫助留守兒童健康成長(zhǎng)。學(xué)校、老師定時(shí)不定時(shí)與留守兒童家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人聯(lián)系，及時(shí)了解留守兒童在家庭及課外的生活學(xué)習(xí)情況，針對(duì)存在問(wèn)題，及時(shí)幫助解決。三、加強(qiáng)留守兒童與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通。區(qū)別情況，加強(qiáng)教育、關(guān)愛(ài)和管理。(三)留守兒童之家管理制度一、建立留守兒童管理檔案。（四）有隊(duì)伍：要有一支具有較高社會(huì)責(zé)任心、具備一定管護(hù)能力、相對(duì)穩(wěn)定的管護(hù)和志愿者隊(duì)伍。（二）有制度：有工作制度、學(xué)習(xí)制度、教育管護(hù)、管理制度、活動(dòng)制度、工作考評(píng)等制度。（五）環(huán)境好：內(nèi)部安全防護(hù)到位、周邊社會(huì)秩序井然，確保安全，確保留守兒童身心健康。有圖文并茂、能夠反映留守兒童工作情況的版面。（三）有設(shè)備：要配備一臺(tái)電