【摘要】(1)第二章一元二次方程?你能為一個矩形花園提供多種設(shè)計方案嗎?回顧思考?一塊四周鑲有寬度相等的花邊的地毯如下圖,它的長為8m,寬為5m.如果地毯中央長方形圖案的面積為18m2,則花邊多寬?想一想?解:如果設(shè)花邊的寬為xm,那么地毯中央長方形圖案的長為m,寬為m,根據(jù)
2024-12-11 21:23
【摘要】?通過化簡后,只含有一個未知數(shù),且含有未知數(shù)的最高次項(xiàng)的次數(shù)是一的整式方程,叫一元一次方程。一般形式是ax+b=0(a,b為常數(shù),且a≠0)。復(fù)習(xí)回顧1、什么是多項(xiàng)式的次數(shù)?指出下列多項(xiàng)式的項(xiàng)和次數(shù)。5232??xx202?x
2024-12-12 09:43
【摘要】(2)第二章一元二次方程學(xué)習(xí)方法報數(shù)學(xué)周刊?一塊四周鑲有寬度相等的花邊的地毯如下圖,它的長為8m,寬為5m.如果地毯中央長方形圖案的面積為18m2,則花邊多寬??你怎么解決這個問題?動手練一練?解:如果設(shè)花邊的寬為xm,根據(jù)題意得?你能求出x嗎?怎么去估計x呢?(8-2x)(5-2
【摘要】一.復(fù)習(xí)?我們學(xué)過那些方程???學(xué)習(xí)目標(biāo),根據(jù)一元二次方程的一般式,確定各項(xiàng)系數(shù)解決有關(guān)問題解的概念,并能解決相關(guān)問題.有一塊長100cm,寬50cm的鐵皮,在它的四周各減去一個同樣大的正方形,然后制作成一個無蓋的地面積為3600cm
2024-12-12 09:52
【摘要】面積問題列方程解應(yīng)用題的一般步驟是什么?知識回顧審:設(shè):列:解:答:審題設(shè)未知數(shù)列方程解方程驗(yàn):在一塊長16m、寬12m的矩形土地上,要建造一個花園,并使花園所占面積為矩形土地面積的一半。你能給出設(shè)計方案嗎?16m12m設(shè)計方案116m
【摘要】一元二次方程學(xué)案教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生了解一元二次方程及整式方程的意義;2.掌握一元二次方程的一般形式,正確識別二次項(xiàng)系數(shù)、一次項(xiàng)系數(shù)及常數(shù)項(xiàng).重點(diǎn):一元二次方程的意義及一般形式.難點(diǎn):正確識別一般式中的“項(xiàng)”及“系數(shù)”。教學(xué)程序設(shè)計:一、創(chuàng)設(shè)問題情境:1.復(fù)習(xí)(1)什么叫做方程?曾學(xué)過哪些方程?(2)什么
2024-12-12 20:09
【摘要】(1)用配方法解一元二次方程?解下列方程:①9x2=9②(x+5)2=9③16x2-13=3④(3x+2)2-49=0⑤2(3x+2)2=2⑥81(2x-5)2-16=0?知識準(zhǔn)備?x1=1,x2=-1?x1=-2,x2=-8?x
2024-11-21 18:23
【摘要】1、x2-4=0;2、(x+1)2-25=0.解:(x+2)(x-2)=0,∴x+2=0,或x-2=0.∴x1=-2,x2=2.解:[(x+1)+5][(x+1)-5]=0,∴x+6=0,或x-4=0.∴x1=-6,x2=4.這兩個方程是否還有其它的解法?用因式分解法解下列方程:如圖
2024-12-05 00:43
【摘要】引例:古時候,一個農(nóng)夫拿者一根竹竿進(jìn)城,可是豎著拿,竹竿比城門高3尺,橫著拿,竹竿比城門寬6尺,進(jìn)不去,結(jié)果沿著城門的兩個對角斜著拿,剛好進(jìn)去,聰明的同學(xué),你知道竹竿有多長嗎?設(shè)竹竿為x尺,則(1)城門高_(dá)_______尺;(2)城門寬________尺;(3)城門的高、寬
2024-12-12 02:02
【摘要】一元二次方程教學(xué)設(shè)計教學(xué)任務(wù)分析教學(xué)目標(biāo)知識技能1、理解一元二次方程的概念.2、掌握一元二次方程的一般形式,正確認(rèn)識二次項(xiàng)系數(shù)、一次項(xiàng)系數(shù)及常數(shù)項(xiàng).教學(xué)思考1、通過一元二次方程的引入,培養(yǎng)學(xué)生建模思想,歸納、分析問題及解決問題的能力.2、通過
2024-12-09 01:32
【摘要】一元二次方程的應(yīng)用之解決市場經(jīng)濟(jì)中的問題義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出:“學(xué)會運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實(shí)社會,去解決日常生活中和其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的問題,增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識”.為此,我們要在平時的學(xué)習(xí)中,善于用數(shù)學(xué)的眼光來觀察現(xiàn)實(shí)生活,用數(shù)學(xué)的知識來解決身邊的問題.一、商品盈利問題例1某百貨商場服裝柜在銷售中發(fā)現(xiàn)“寶樂”牌童裝平均
2024-11-23 20:34
【摘要】神堂中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科備課文稿備課時間:總備課第20課時備課人:劉福秋課題用配方法解一元二次方程(2)授課年級初三課型新授教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能理解并掌握一元二次方程的配方法,能正確、熟練地運(yùn)用配方法解一元二次方程,并使學(xué)生真正理解配方法的整個過程.在理解的基
2024-11-23 12:45
【摘要】一、列方程解應(yīng)用題的一般步驟是::審清題意:已知什么,求什么?已,未知之間有什么關(guān)系;:設(shè)未知數(shù),語句要完整,有單位的要注明單位;:列代數(shù)式,列方程;:解所列的方程;:是否是所列方程的解;是否符合題意;:答案也必需是完整的語句,注明單位.二、列方程解應(yīng)用題的關(guān)鍵是:找出相等關(guān)系.回顧舊
2024-11-22 19:22
【摘要】解一元二次方程開心練一練:(1)(2)2、下列方程能用直接開平方法來解嗎?創(chuàng)設(shè)情境溫故探新1、用直接開平方法解下列方程:靜心想一想:(1)(2)把兩題轉(zhuǎn)化成(x+b)2=a(a≥0)的形式,再利用開平方X2+6X+9=2(1)(2)
2024-12-02 22:35
【摘要】一元二次方程一、填空1.一元二次方程12)3)(31(2????xxx化為一般形式為:,二次項(xiàng)系數(shù)為:,一次項(xiàng)系數(shù)為:,常數(shù)項(xiàng)為:。2.關(guān)于x的方程023)1()1(2??????mxmxm,當(dāng)m時為一元一次方程;當(dāng)m時為一元二次
2024-11-19 17:11