【正文】 四、論述題【育萃專家解析】1,大家都是成功者,如何監(jiān)督,如何處理困難,如何維持團體中成員間的關(guān)系等.。經(jīng)驗類化說強調(diào)概括化的原理或經(jīng)驗在遷移中的作用，是對相同要至少說的補充?！居蛯＜医馕觥抠Z德的經(jīng)驗類化說強化概括化的經(jīng)驗或原理在遷移中的作用。認知內(nèi)驅(qū)力是最穩(wěn)定、最重要的學習動機。因此，在實際教學中要注意：①學生的成敗感與他們的自我標準有關(guān)，老師應注意這種個別差異，使每個學生都體驗到成功；②課題難度要適當，經(jīng)過努力就可以完成，否則，若不能正確完成，學生就會喪失信心，產(chǎn)生失敗感；③課題應由易到難呈現(xiàn)，使學生不斷獲得成功感；④在某一課題失敗時，可先完成相關(guān)基礎(chǔ)課題，使學生下次在原來失敗的課題上獲得成功感?！居蛯＜医馕觥浚ㄒ唬├脤W習動機與學習效果的互動關(guān)系培養(yǎng)學習動機 學習動機影響學習效果。采用適應認知差異的教學方式，努力使教學方式個別化。這是一道簡答題，只要對相應要點表述清楚就可以了?！居蛯＜医馕觥繜崆楹屯樾?；激勵和想象的傾向性?！居蛯＜医馕觥砍掷m(xù)性。二、填空題【育萃專家解析】有一定相關(guān)的非線性。配置性評價，即準備性評價，摸清學生現(xiàn)有水平以便安排教學。1【育萃專家解析】A。學生能下意識一、有效率地各部分協(xié)調(diào)一致地操作。1【育萃專家解析】D。1【育萃專家解析】C。1【育萃專家解析】B。1【育萃專家解析】D。1【育萃專家解析】（A、尋求他人支持策略?！居蛯＜医馕觥緾?！居蛯＜医馕觥緽。【育萃專家解析】D。維納歸因有三個維度，沒有強弱維度。表揚是一種正強化?！居蛯＜医馕觥緽?！居蛯＜医馕觥緼。怎樣培養(yǎng)學生的心智技能？四、論述題在合作學習中設(shè)計與實施上必須具備的五個特征，分別有哪些？參考解答一、單選題【育萃專家解析】D。三、簡答題簡述教育心理學的作用。包括群體凝聚力________、________、________ 及課堂里的人際關(guān)系等等。抑郁癥是以________的心境低落為特征的神經(jīng)癥。這種管理利用的是（） 1采用同一份量表，在相同的環(huán)境中，對同一班的學生進行測量，所測的結(jié)果與三個月前的測量結(jié)果基本一致，這表明此量表有較高的測驗（） 1采用同一份量表，在相同的環(huán)境中，對同一班的學生進行測量，所測的結(jié)果與三個月前的測量結(jié)果基本一致，這表明此量表有較高的測驗（） 在師生關(guān)系中，“親其師而信其道”反映了教師哪項特征對學生的影響？（） 二、填空題已有的研究認為，智力與創(chuàng)造性的關(guān)系是________關(guān)系。 1在布盧姆的教學目標分類中，（）是最高水平的認知領(lǐng)域?qū)W習目標。朋友行為對他產(chǎn)生了影響。這種學習是（）家長對考試成績好的孩子給予物質(zhì)獎勵是（） 歸因研究者分析行為原因時，不包括的維度是（） 舉一反三屬于（）A、水平遷移 B、垂直遷移 C、一般遷移 D、負遷移以下選項中哪一個屬于程序性知識？（） 在學習正方體、長方體等形體的體積計算公式后，學習一般柱體的體積計算公式叫總括學習，也叫（）?！居蛯＜医馕觥浚?）準確的示范與講解；（2）必要而適當?shù)木毩?；?）充分而有效的反饋；（4）建立穩(wěn)定清晰的動覺。在形式訓練說看來，教學最重要的目標就是訓練和改進各種官能，而且越難越深奧的項目，越具有訓練價值，忽視教學內(nèi)容，忽視知識的實用價值?！居蛯＜医馕觥颗c上述觀點相似的是形式訓練說。（2）學習者必須具有積極主動地將符號所代表的新知識與認知結(jié)構(gòu)中的適當知識加以聯(lián)系的傾向性。從客觀條件來看，意義學習的材料本身必須具有邏輯意義。教學不能只適應發(fā)展的現(xiàn)有水平，而應適應最近發(fā)展區(qū)，從而走在發(fā)展的前面。三、簡答題【育萃專家解析】根據(jù)維果斯基的研究，最近發(fā)展區(qū)是指兒童在有指導的情況下，借助成人幫助所能達到的解決問題的水平與獨自解決問題所達到的水平之間的差異?！居蛯＜医馕觥咳后w動力；群體規(guī)范、課堂氣氛?！居蛯＜医馕觥砍Ｒ?guī)性問題解決?！居蛯＜医馕觥緾。配置性評價，即準備性評價，摸清學生現(xiàn)有水平以便安排教學。1【育萃專家解析】C。1【育萃專家解析】C。高度的概括性、自覺性、深刻性，較強的理論性。1【育萃專家解析】C。1【育萃專家解析】A。動作具有輕快感。變換的是非本質(zhì)“可食”，突出的是本質(zhì)“種子”這一屬性?！居蛯＜医馕觥緾?！居蛯＜医馕觥緽?！居蛯＜医馕觥緾。一定在行為后再強化才有效果。心理發(fā)展有四個基本特征?！居蛯＜医馕觥緼BC。操作技能的培訓要求有哪些？四、論述題在教學中教師要依次完成的九大教學事項分別是哪些教學事項？參考解答一、單選題【育萃專家解析】D。就象運動員的體能訓練一樣，其肌肉發(fā)達了，運動技能水平也會有所長進。簡述維果斯基的最近發(fā)展區(qū)理論及其意義。與教師自編測驗相比，高考則是一種______測驗。影響群體與成員個人行為發(fā)展變化的力量的總和就是________。根據(jù)問題的新穎性不同，問題解決可分為________和創(chuàng)造性問題解決?！边@種課堂氣氛是（） 1在初中新生入學后，學校想了解學生的外語程度，以便安排教學，需要什么測驗？（） 1對一個插班的新學生進行個別輔導，教師就同一內(nèi)容連續(xù)講了10遍，學生還沒有掌握好。A．定向性與順序性 B．不平衡性 C．差異性 D．叛逆性 E．平衡性如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認真按時完成作業(yè)的行為，最合適的安排應該是（） 個體為了理解事物、掌握知識、系統(tǒng)地論述并解決問題而激發(fā)的學習需要，按照奧蘇貝爾的說法屬于（） 學生在得知自己的考試成績之后，往往喜歡解釋自己取得成功或遭受失敗的原因，我們稱這種現(xiàn)象為（） 學生之所以能運用課堂所學的定理和規(guī)則解決課后的具體問題，是因為學習中發(fā)生了（） 未知概念是已知概念的上位概念，則對未知概念的學習來說屬于（） 講果實的概念時，既講蘋果、西紅柿、花生等可食植物，也講橡樹子等不可食植物，讓學生掌握果實都有“種子”這一關(guān)鍵屬性叫（） 學生能輕快演奏《二泉映月》，這說明其演奏技能已達到（）階段。材料太難,學生容易產(chǎn)生失敗感.第四篇：2018年昆明市教師招聘教育心理學真題+答案 (8)2018年昆明市教師招聘教育心理學真題+答案(8)一、單選題教育心理學是研究教育情境中（）的基本心理規(guī)律的科學?？刹捎弥笇Ы虒W模式、程序化訓練模式、完形訓練模式、交互式訓練模式以及合作學習模式來進行。小蒙可能學習策略水平較低，應對他進行學習策略的訓練?！居蛯＜医馕觥靠赡苁菍W習策略的不當使用。