【正文】 六、案例分析 1.【答案要點(diǎn)】材料主要體現(xiàn)了以下德育原則：（1）導(dǎo)向性原則:導(dǎo)向性原則是指進(jìn)行德育時要有一定的理想性和方向性，以指導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展。應(yīng)當(dāng)說，教師聘任制促進(jìn)了考核制度的實(shí)行。第三，實(shí)行聘任制，有利于把考核工作落到實(shí)處。教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)在一定程度上代表著教師隊伍的未來趨向。隨著我國經(jīng)濟(jì)與社會的發(fā)展，教師的學(xué)歷仍應(yīng)有相應(yīng)提高，以便與國際接軌。崗位設(shè)置是教師職務(wù)聘任的基礎(chǔ)。第二，實(shí)行聘任制，有利于優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)。政治思想缺乏和業(yè)務(wù)能力低的教師，很難培養(yǎng)出高質(zhì)量的學(xué)生。（3）聘任制的功能：第一，實(shí)行聘任制，有利于提高教師隊伍的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。五、論述題1.【答案要點(diǎn)】（1）教師資格的基本條件是：中國公民身份、思想品德條件、學(xué)歷條件和教育教學(xué)能力條件。（4）幫助家長更新成才觀念，明確培養(yǎng)目標(biāo)（5）幫助家長把積極健康的社會信息納入家庭教育軌道。（2）幫助家長不要向孩子提出超過實(shí)際的目標(biāo)。四、簡答題1.【答案要點(diǎn)】（1）教學(xué)目標(biāo)是否明確；（2）學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性的高低；(3）教學(xué)內(nèi)容正確與否；（4）教育方法是否恰當(dāng)；（5）教學(xué)結(jié)構(gòu)是否緊湊；（6）教學(xué)組織是否合理。通常包括五個因素，即理論依據(jù)、教育目標(biāo)、操作程序、實(shí)現(xiàn)條件、教學(xué)評價。：美國心理學(xué)家奧蘇貝爾提出，與機(jī)械學(xué)習(xí)相對的概念，指符號所代表的新知識與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的知識建立實(shí)質(zhì)性的和非人為的聯(lián)系。二、填空題 ；實(shí)踐能力 ；受教育者 ；地方；國家 ；學(xué)習(xí)方法 三、名詞解釋：指把教育納入國家活動之中，用行政手段發(fā)展公立學(xué)校體制，用法律的手段確立義務(wù)性的國家教育制度。B項逆向工作法也叫目標(biāo)遞歸策略，這種策略是從目標(biāo)狀態(tài)出發(fā),按照子目標(biāo)組成的邏輯順序逐級向初始狀態(tài)遞歸。解析：手段—目的分析法指認(rèn)識到目標(biāo)與自己當(dāng)前的狀態(tài)的差別，想出辦法來縮小這種差異，從而達(dá)到目標(biāo)的方法。正確答案是D。解析：義務(wù)教育是根據(jù)法律規(guī)定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育。它能使神經(jīng)細(xì)胞免于因興奮過度而耗盡，因而又叫保護(hù)性抑制。消退抑制：是指條件反射由于沒有受到強(qiáng)化而發(fā)生的抑制。解析：前攝抑制：先學(xué)習(xí)的材料對后學(xué)習(xí)的材料的識記和回憶起干擾作用。解析：學(xué)生通過在課堂上學(xué)習(xí)的知識，自己動手研究，這種活動應(yīng)該屬于理論聯(lián)系實(shí)際的原則。直接目標(biāo)是咨詢者向咨詢對象提供心理上的幫助，以使后者克服當(dāng)前的心理問題，并提高自身應(yīng)付挫折的能力。11.【答案】B。10.【答案】A。解析：“入芝蘭之室，久而不聞其香”在心理學(xué)中把這種現(xiàn)象稱為感覺的適應(yīng)。能覺察的刺激物的最小差異量稱為差別感覺閾限或最小可覺差，與之相應(yīng)的感受能力稱為差別感受性，它與差別閾限在數(shù)值上成反比。8.【答案】D。解析：美國教育學(xué)家布魯納提出了結(jié)構(gòu)教學(xué)理論和發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)法。解析：教師勞動的創(chuàng)造性主要表現(xiàn)在三個方面：因材施教、教育方法的不斷更新和教育機(jī)智。都體現(xiàn)了社會本位論的教育目的觀。表達(dá)了這樣一種治學(xué)精神，即教育擔(dān)負(fù)的最大責(zé)任不是傳承知識，而是移風(fēng)易俗。5.【答案】B。4.【答案】C。3.【答案】A。解析：亞里士多德的和諧教育思想以靈魂論為基礎(chǔ)、以培養(yǎng)優(yōu)良的公民為目標(biāo)、以德智體和諧發(fā)展為內(nèi)容、以音樂陶冶為途徑。解析：人類歷史上最早、最完整論述教育問題的著作是我國的《學(xué)記》。試用教育理論知識對上述案例進(jìn)行分析。”“哄”，同學(xué)們會心的大笑了起來，同時鼓起了掌。新學(xué)期的第一堂課，我的課漸入佳境，“咚”，一個礦泉水瓶子掉到地上，但不知道是哪個同學(xué)掉的，我看了一下大家，“別著急，天很熱，我也有點(diǎn)渴了，下課咱們再喝水，好嗎？”同學(xué)們輕聲的笑了起來，我的課繼續(xù)進(jìn)行，剛講了一會兒，“咚”，又一只礦泉水瓶子掉到了地上，同學(xué)們朝小新那邊看去，他的臉騰地紅了，站起來，“老師，我本來想??”，課堂上時間是很寶貴的，我馬上接上話：“小新，我知道你想把瓶子收起來，沒關(guān)系，先聽課，好嗎？”他如釋重負(fù)的坐下，同學(xué)們好像也松了一口氣，畢竟是第一節(jié)課，他們對老師的脾氣還不是很了解啊。（安徽省合肥市）？（廣州南沙區(qū)）5.《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》中提出要轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式。（浙江省）四、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）？（海南省）。（廣東省）9． 教師的能力素質(zhì)主要包括___________、語言表達(dá)能力、組織管理能力、自我調(diào)控能力。（吉林?。败S”這個字，右邊的“夭”正好是今天學(xué)的這個字“笑”的下面的部分，于是當(dāng)學(xué)生再學(xué)“笑”這個字的時候就容易多了，這名教師運(yùn)用 ________原則來進(jìn)行教學(xué)的。（安徽?。?；復(fù)雜的活動最佳動機(jī)水平___________；適中的活動最佳動機(jī)水平___________。（江西?。?.《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十九條規(guī)定：教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)___________對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個體差異，___________，促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展。，教師備好課必須做好_________、了解學(xué)生和____________三方面的工作。 三、填空題（本大題共10個小題，每空1分，共15分）在下列每小題的空格中填上正確答案。（浙江?。? （）。 2． 下面關(guān)于新課程標(biāo)準(zhǔn)的說法正確的是（）。錯選、多選或未選均不得分。認(rèn)知發(fā)展到哪一階段的兒童能做到這種程度？（）（浙江省） ：追求成功的傾向和（）。（浙江省） （）。 ，卻經(jīng)常在同學(xué)面前炫耀自己的父親是級干部，以求得心理滿足。（廣州市番禺區(qū)）——理解問題——提出假設(shè)——檢查假設(shè) ——研究問題——提出假設(shè)——檢查假設(shè) ——提出假設(shè)——理解問題——檢查假設(shè) ——發(fā)現(xiàn)問題——提出假設(shè)——檢查假設(shè) （）。（貴州?。?B．學(xué)習(xí)策略 C．學(xué)習(xí)理念 D．學(xué)習(xí)目標(biāo) （）。（河南新鄉(xiāng)）A．橋梁作用 B．關(guān)鍵作用 C．主導(dǎo)作用 D．決定作用，其核心部分是（）。（南昌市) （）。（株洲市荷塘區(qū)）A．赫爾巴特的《普通教育學(xué)》 B．夸美紐斯的《大教學(xué)論》 C．杜威的《民主主義和教育》 D．昆體良的《雄辯術(shù)原理》 （）。錯選、多選或未選均不得分?！睂W(xué)生們都感動地鼓起掌來。我想，通過努力，大家都會成為優(yōu)秀的學(xué)生?！崩蠋熋嫦蛉嗤瑢W(xué)，莊重地說：“我也不會，你們都是我的弟弟妹妹，如果你們有什么缺點(diǎn)，我會幫助你們改正，直到你們改好為止。結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，談?wù)勑抡n程中教師角色將發(fā)生哪些轉(zhuǎn)變？六、案例分析（15分）（鄭州東區(qū)）一名年輕的老師第一次走上講臺，這是一個學(xué)校普遍認(rèn)為的差班。（云南?。?0.《教師法》從公民地位、思想品德、_____________、教師專業(yè)素養(yǎng)等四個方面規(guī)定了教師資格，這是國家對教師的最基本的要求?！案杉Z”指_____________，“獵槍”指_____________，這句話強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)方法比知識更重要。（海南?。____________、_____________。（湖北省黃石市）、認(rèn)知主義學(xué)習(xí)論和_____________。（湖北省）3.《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的_____________和_____________?！边@是21世紀(jì)教育的四大支柱，也是每個人一生成長的支柱。：“終身學(xué)習(xí)是21世紀(jì)人的通行證。（貴州省） —目的分析法 二、填空題（本大題共10個小題，每空1分，共15分）在下列每小題的空格上填上正確答案。（沈陽市）①是國家對人民的義務(wù) ②是學(xué)生對家庭的義務(wù)③是家長對國家和社會的義務(wù) ④是公民應(yīng)盡的一項基本義務(wù)A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④（目的），它與當(dāng)前的狀態(tài)之間存在著差別，人們認(rèn)識到這個差別，就要想出某種辦法采取活動（手段）來減小這個差異。（湖北省黃石市） （）。（浙江省），度過當(dāng)前危機(jī) 類似問題 “小博士”工程，利用課余時間，少則兩周，多則三四個月，自己研究探索一個專題或完成一部童話作品。（浙江?。? （）。（湖州市） （）。（九江市) ，無論我們選擇何種學(xué)科，都務(wù)必使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)。（浙江省） ，教師對突發(fā)性事件(例如化學(xué)實(shí)驗事故)作出迅速、恰當(dāng)?shù)奶幚肀环Q為“教育機(jī)智”。（安徽?。? 4.“將符號所代表的新知識與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立起非人為的和實(shí)質(zhì)性的聯(lián)系”屬于（）。、最完整的一部教育著作是（）。第五篇：特崗教師招聘考試小學(xué)教育理論真題試卷特崗教師招聘考試小學(xué)教育理論真題匯編試卷（一）一、單項選擇題(本大題共15個小題，每小題1分，共15分)在每小題的四個備選答案中選出一個正確答案，并將正確答案的序號填入括號內(nèi)。③教師的言行舉止、品德才能、治學(xué)態(tài)度都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，因此，教師要做到身體力行，發(fā)揮表率作用。2.【答案要點(diǎn)】①教師要忠于我國的教育事業(yè)，教育事業(yè)是為國家培養(yǎng)社會主義接班人和建設(shè)者，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)人才的重要陣地。（3）因材施教原則因材施教原則是指進(jìn)行德育要從學(xué)生的思想認(rèn)識和品德發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)他們的年齡特征和個性差異進(jìn)行不同的教育，使每個學(xué)生的品德都能得到最好的發(fā)展。（2）尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則是指進(jìn)行德育要把對學(xué)生個人的尊重和信賴與對他們的思想和行為的嚴(yán)格要求結(jié)合起來，使教育者對學(xué)生的影響與要求易于轉(zhuǎn)化為學(xué)生的品德。學(xué)校德育要堅持導(dǎo)向性原則，為學(xué)生的品德健康發(fā)展指明方向。六、案例分析 1.【答案要點(diǎn)】材料主要體現(xiàn)了以下德育原則：（1）導(dǎo)向性原則導(dǎo)向性原則是指進(jìn)行德育時要有一定的理想性和方向性，以指導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展。應(yīng)當(dāng)說，教師聘任制促進(jìn)了考核制度的實(shí)行。第三，實(shí)行聘任制，有利于把考核工作落到實(shí)處。教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)在一定程度上代表著教師隊伍的未來趨向。隨著我國經(jīng)濟(jì)與社會的發(fā)展，教師的學(xué)歷仍應(yīng)有相應(yīng)提高，以便與國際接軌。崗位設(shè)置是教師職務(wù)聘任的基礎(chǔ)。第二，實(shí)行聘任制，有利于優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)。政治思想缺乏和業(yè)務(wù)能力低的教師，很難培養(yǎng)出高質(zhì)量的學(xué)生。（3）聘任制的功能：第一，實(shí)行聘任制，有利于提高教師隊伍的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。五、論述題 1.【答案要點(diǎn)】（1）教師資格的基本條件是：中國公民身份、思想品德條件、學(xué)歷條件和教育教學(xué)能力條件。（5）幫助家長把積極健康的社會信息納入家庭教育軌道。（3）幫助家長樹立高尚的品德和正確的人生觀、世界觀和價值觀。2.【答案要點(diǎn)】（1）幫助家長組成家庭教育合力，發(fā)揮帶頭示范作用。：是指在學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個教學(xué)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康與生活等工作的教師，是班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)校辦學(xué)思想的貫徹者，是聯(lián)系班級任課教師和學(xué)生團(tuán)隊組織的紐帶，是溝通學(xué)校、家長和社會的橋梁。：是在一定教學(xué)思想或教學(xué)理論指導(dǎo)下建立起來的較為穩(wěn)定的教學(xué)活動結(jié)構(gòu)框架和活動程序。：又稱求異思維，是指從已知信息中產(chǎn)生大量獨(dú)特新信息的一種能沿不同方向進(jìn)行的思維形式。D項嘗試錯誤法指經(jīng)過多次嘗試錯誤，最后找到答案。A項爬山法是指經(jīng)過評價當(dāng)前問題狀態(tài)后,限于條件,不是去縮小,而是去增加這一狀態(tài)與目標(biāo)狀態(tài)差異，經(jīng)過迂回前進(jìn),最終達(dá)到解決問題的總目標(biāo)。15.【答案】C。選項中的①對應(yīng)國家，③對應(yīng)家庭，④對應(yīng)社會。14.【答案】D。超限抑制：指當(dāng)刺激物過強(qiáng)、過多或作用時間過久時，神經(jīng)細(xì)胞不但不能引起興奮，反而會發(fā)生抑制。倒攝抑制：指后學(xué)習(xí)的材料對保持和回憶先學(xué)習(xí)的材料的干擾作用。13.【答案】B。12.【答案】D。解析：心理咨詢的根本目標(biāo)是使來訪學(xué)生在以后遇到類似的問題時可以自己獨(dú)立處理，而不是動輒就尋找咨詢者的幫助。解析：有利于教育的原則是班級組織建構(gòu)的首要原則。適應(yīng)現(xiàn)象指的是在同一刺激持續(xù)作用于同一感受器而產(chǎn)生的感受性提高或降低的變化。9.【答案】A。解析：剛能引起感覺的最小刺激量稱為絕對感覺閾限，與之相應(yīng)的感覺能力稱為絕對感受性，二者在數(shù)值上成反比關(guān)系。他認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個主動形成和發(fā)展認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程，是在內(nèi)在動機(jī)的推動下，學(xué)習(xí)者主動對新知識加以選擇、轉(zhuǎn)換、儲存和應(yīng)用的過程。7.【答案】D。6.【答案】C?！肮胖跽撸▏?，教學(xué)為先”意為古代的君王建立國家，治理民眾，都把教育當(dāng)作首要的事情。解析：“君子欲化民成俗，其必由學(xué)乎”出自《禮記?學(xué)記》，意思是君子如果要教化人民，形成良好的風(fēng)俗習(xí)慣，一定要從教育入手。解析：奧蘇貝爾指出，有意義學(xué)習(xí)過程的實(shí)質(zhì)是將符號所代表的知識與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有知識的適當(dāng)觀念建立非人為的和實(shí)質(zhì)性的聯(lián)系。解析：“用一把鑰匙開一把鎖”意為用不同的方法解決不同的問題，在教學(xué)中教師要因材施教，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)。其最早根據(jù)兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)提出按年齡劃分教育階段的主張。2.【答案】C。，結(jié)合上述案例分析這段材料體現(xiàn)了哪些德育原則？ ？ 真題匯編（一）參考答案及解析一、單項選擇題1.【答案】A。在我的眼里沒有差生，只有不努力的學(xué)生。一名差生是各個方面都不及格的學(xué)生，而你們只不過是某些方面有所缺陷。剛走上講臺，一個男生就站起來問道：“老師，您喜歡不喜歡差生？”老師沒有回答，反而微笑地看著他，問道：“你會不會把自己心愛的舊玩具丟掉？”男生想了一會，回答道：“應(yīng)當(dāng)不會，我會好好珍藏的。（浙江省）三、名詞解釋（本大題共5個小題，每小題4分，共20分）（浙江?。ê幽鲜″ш柺校ㄙF州?。◤V東省）（浙江?。┧摹⒑喆痤}（本大題共3個小題，每小題5分，共15分）？（廣東?。?？（浙江?。?？（江西?。┪濉⒄撌鲱}（本大題共2小題，每題10分，共20分）?你對教師聘任制度是怎樣理解的？（浙江?。處熞叱龇忾]、狹隘和壟斷的陰影，在新的課程環(huán)境下重塑自己并界定角色職能。（吉林?。?，也是教育活動的依據(jù)、評判標(biāo)準(zhǔn)、出發(fā)點(diǎn)和歸宿。（南昌市）：學(xué)校不僅要給學(xué)生“干糧”，更要給“獵槍”。（湖北省黃石市）、合作學(xué)習(xí)、_____________。（廣州市番禺區(qū)），_____________和_____________是教育活動中的兩個基本要素。（安徽?。?.“讀萬卷書，行萬里路”，這句話反映的教學(xué)原則是_____________?！苯K身學(xué)習(xí)又特指“學(xué)會求知，學(xué)會做事，學(xué)會做人。錯填、不填均不得分。這種解