20xx【特崗教師招聘考試中小學(xué)教育理論真題匯編試卷及答案三)】重慶特崗教育理論真題(參考版)
2025-01-16 23:14本頁(yè)面
【正文】 資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。人總是追求自我完善。
（3）珍妮的例子還表明了人本主義心理學(xué)關(guān)于人性的觀點(diǎn)。
（2）每一位學(xué)生都是生動(dòng)活潑的人、發(fā)展的人、有尊嚴(yán)的人，教師應(yīng)關(guān)注包括每一位學(xué)生在內(nèi)的全班所有學(xué)生。作為教師，須善于發(fā)現(xiàn)孩子的自卑或不自信的現(xiàn)象，利用自己 教育影響力來(lái)激發(fā)孩子的自信，幫助其樹(shù)立自信，為孩子的成功奠定基礎(chǔ)。運(yùn)用這一理論，分析我國(guó)的教育教學(xué)問(wèn)題，應(yīng)樹(shù)立以下教育理念： （1）積極樂(lè)觀的學(xué)生觀； （2）全面發(fā)展的學(xué)生觀； （3）鼓勵(lì)學(xué)生特殊才能的充分展示； （4）注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力； （5）幫助學(xué)生將優(yōu)勢(shì)智力領(lǐng)域的特點(diǎn)遷移到弱勢(shì)智力領(lǐng)域。
3.【答案要點(diǎn)】 加德納的多元智力理論認(rèn)為人的智力是由至少七種心智能力所組合成的多元架構(gòu)，分別是：語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、空間、身體運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)、人際與內(nèi)省等。
（3）課程內(nèi)容的質(zhì)量直接影響乃至決定學(xué)生智力、品格、體質(zhì)的發(fā)展，學(xué)生是民族的希望，國(guó)家的未來(lái)，課程改革因此應(yīng)提高到關(guān)系國(guó)民素質(zhì)和國(guó)家未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)能力這樣的高度來(lái)認(rèn)識(shí)。
（2）從教育的角度講，課程集中體現(xiàn)了教育思想和教育觀念；課程是實(shí)施培養(yǎng)目標(biāo)的藍(lán)圖；課程是組織教育教學(xué)活動(dòng)的最主要的依據(jù)。
3.【答案要點(diǎn)】 （1）教育機(jī)會(huì)平等； （2）教育權(quán)利平等； （3）教育資源平等。
四、簡(jiǎn)答題 1.【答案要點(diǎn)】 （1）在教學(xué)觀念上，真正確立起以學(xué)生為主體的意識(shí)； （2）將培養(yǎng)學(xué)生具有全面、和諧發(fā)展的素質(zhì)作為教學(xué)目標(biāo)； （3）在教學(xué)內(nèi)容上，著眼于課程的綜合化； （4）在教學(xué)過(guò)程上，著力于奠定學(xué)生終身發(fā)展的基礎(chǔ)。解析：教育是一種有目的培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)，因此學(xué)校的教育任務(wù)除了讓學(xué)生升入高一級(jí)的學(xué)校之外，還要教會(huì)學(xué)生更多各個(gè)方面的知識(shí)，如樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀、有崇高的理想、形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、掌握一定的科學(xué)文化知識(shí)等。
8.【答案】√。
7.【答案】。
6.【答案】。試誤說(shuō)認(rèn)為學(xué)習(xí)的進(jìn)程是一種漸進(jìn)的、盲目的、嘗試錯(cuò)誤的過(guò)程。
5.【答案】。
4.【答案】。解析：這句話在心理學(xué)理論中說(shuō)明認(rèn)識(shí)過(guò)程與情感過(guò)程是密切聯(lián)系的，認(rèn)識(shí)過(guò)程是產(chǎn)生情感的前提和基礎(chǔ)；情感過(guò)程又對(duì)認(rèn)識(shí)過(guò)程具有反作用。解析：該觀點(diǎn)只強(qiáng)調(diào)了學(xué)生是教育的對(duì)象，而忽視了學(xué)生是自我教育與發(fā)展的主體，過(guò)分強(qiáng)調(diào)教師的作用。解析：各學(xué)科知識(shí)共同構(gòu)架起一個(gè)完整的知識(shí)體系，這體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的滲透性。解析：“樂(lè)”強(qiáng)調(diào)是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的情感體驗(yàn)。解析：班主任在自然條件下，有目的、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生在各種活動(dòng)中的行為表現(xiàn)進(jìn)行觀察，這種了解方式最為直接，可以更加直觀地了解學(xué)生的真實(shí)狀態(tài)，是班主任了解學(xué)生最基本的方法。解析：理想和空想都屬于想象。解析：變式練習(xí)是學(xué)習(xí)程序性知識(shí)的必要條件，它是指在其他教學(xué)條件不變
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