【正文】 四、論述題【育萃專家解析】1,預防精神疾病,提高學生心理素質,對學樣日常教育教學工作的配合與補充.。【育萃專家解析】（1）激發(fā)學習的積極性與主動性；（2）注意原型的完備性、獨立性與概括性；（3）適應培養(yǎng)的階段特征，正確使用言語。經驗類化說強調概括化的原理或經驗在遷移中的作用，是對相同要至少說的補充?！居蛯＜医馕觥抠Z德的經驗類化說強化概括化的經驗或原理在遷移中的作用。在形式訓練說看來，教學最重要的目標就是訓練和改進各種官能，而且越難越深奧的項目，越具有訓練價值，忽視教學內容，忽視知識的實用價值。【育萃專家解析】與上述觀點相似的是形式訓練說。此外，學習動機與學習效果的關系不是直接的，與很多因素有關。同時還發(fā)現，最佳的動機水平與作業(yè)難度密切相關。動機水平增加，學習效果也會提高。一方面，學習動機影響學習效果?！居蛯＜医馕觥糠菧y驗?！居蛯＜医馕觥堪l(fā)現問題、理解與表征問題（分析問題）、提出假設、檢驗假設。二、填空題【育萃專家解析】生成性學習。1【育萃專家解析】D。學生能下意識一、有效率地各部分協(xié)調一致地操作。1【育萃專家解析】D。1【育萃專家解析】C。高智商者不一定有高創(chuàng)造性；高創(chuàng)造性者有高于一般的智商，但不是越高越好；低智商者不可能有創(chuàng)造性；低創(chuàng)造性者智商可能高也可能低。1【育萃專家解析】B。1【育萃專家解析】A。只是一種相互關聯(lián)的類屬關系?！居蛯＜医馕觥緽?！居蛯＜医馕觥緼。被強化過的行為再次出現時不予強化以降低反應發(fā)生的概率。【育萃專家解析】B。這一時期，個體對某種刺激特別敏感。學習過程是教育心理學研究時間最長，也是最核心的內容。怎樣培養(yǎng)學生的心智技能？操作技能的培訓要求有哪些？四、論述題學校進行心理健康教育的意義有哪些，請進行論述。歷史上有種遷移理論與上述觀點相似，請論述該遷移理論的基本觀點及其對教育的影響。熱衷于“奧數”培訓的人持有這樣一個觀點：“奧數”有利于訓練學生的思維，學生思維能力提高了，其它能力相應會有所提高。對于道德行為表現和情感領域的成就，最常見的評價手段是______的評價手段。根據認知心理學的特點，將問題解決的過程分為___________、____________、____________和____________四個階段。這種學習是（） 在知識學習的過程中，寫作方法的學習屬于（）1了解操作活動的結構與要求，在頭腦中建立起操作活動的定向映象過程，稱為（） 1教學生列提綱時，教師可先提供一個列得比較好的提綱，然后解釋這些提綱是如何統(tǒng)領材料的，下一步就給學生提供一個不完整的提綱，分步對學生進行訓練的學習策略訓練模式是（） 1個人面對某種問題情境，在規(guī)定的時間內產生不同觀念類別的數量，表示的是創(chuàng)造性的（） 1關于創(chuàng)造力與智力的關系的正確陳述是（） ，在一定條件下又有相關的線性關系 1在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為與他人相接近，這是（） 1一個人出門前反復檢查門窗是否上鎖，明知道可以不這樣做，但不這樣做他會感到極端焦慮，他可能患上了（） 1在乒乓球比賽中，面對各種情況，抽球還擊率達到90%，則說明動作技能達到了（）目標 1約束群體內成員的行為準則稱之為（） 1一個測驗答對或通過該項目的人數百分比是（） 在師生關系中，“親其師而信其道”反映了教師哪項特征對學生的影響？（） 二、填空題訓練學生對所讀東西產生一個類比或表象，以加強其深層理解，這種精細加工策略叫________。四、論述題【育萃專家解析】1,已經考慮到所需要的時間和經費,使得不同考試的分數具有可比性.第五篇：2017年昭通市教師招聘補員考試教育心理學真題 九2017年昭通市教師招聘補員考試教育心理學真題 九一、單選題教育心理學研究的核心內容是（） 有機體發(fā)展過程中最易習得某種行為的時期為該行為的（） 小紅認為，她喜歡狗，所以每一個人也都喜歡狗?！居蛯＜医馕觥浚?）準確的示范與講解；（2）必要而適當的練習；（3）充分而有效的反饋；（4）建立穩(wěn)定清晰的動覺?！居蛯＜医馕觥浚?）深度加工材料；（2）有效運用記憶術；（3）進行組塊化編碼；（4）適當過度學習；（5）合理進行復習；。因此，教師首先應明確學生所要構建的認知結構包含哪些組成要素，并最好能畫出各組成要素關系的圖解。教學的目的在于理解學科的基本結構；掌握學科結構要符合四個原則：動機原則；結構原則；程序原則；強化原則。【育萃專家解析】總結性評價、形成性評價。類創(chuàng)造指創(chuàng)造的產品并非社會首創(chuàng)，但對個體來說具有一定的意義。【育萃專家解析】垂直?！居蛯＜医馕觥緾。常模參照。1【育萃專家解析】B。1【育萃專家解析】C。1【育萃專家解析】D。1【育萃專家解析】B。1【育萃專家解析】D?！居蛯＜医馕觥緾。【育萃專家解析】B?！居蛯＜医馕觥緾?！居蛯＜医馕觥緽。男女智力水平大致相等，但男性智力分布的離散程度大于女性。如何有效地進行知識概括？操作技能的培訓要求有哪些？怎樣培養(yǎng)學生的心智技能？四、論述題標準化成就測驗的優(yōu)越性有哪些？參考解答一、單選題【育萃專家解析】B。三、簡答題簡述布魯納的認知結構理論及教育意義。心理學家馬杰認為，陳述良好的教學目標應該具備三個要素： ________、________以及行為標準。根據遷移內容的不同抽象和概括水平，可以把遷移劃分為水平遷移和_________遷移。這種管理利用的是（） 1以學生在團體中的相對位置（或名次）來報告結果的評價是（） 對一個插班的新學生進行個別輔導，教師就同一內容連續(xù)講了10遍，學生還沒有掌握好。這種學習屬于（）1在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為與他人相接近，這是（） 1以下哪種情況屬于肯定性訓練（） 1一個人出門前反復檢查門窗是否上鎖，明知道可以不這樣做，但不這樣做他會感到極端焦慮，他可能患上了（） 1在布盧姆的教學目標分類中，（）是最高水平的認知領域學習目標。 根據遺忘的干擾說，當學生學習一系列的詞匯后立即對其測驗，測驗結果通常會出現（） ，通過對要學習的新材料增加相關信息來達到對新材料的理解和記憶的方法，如補充細節(jié)、舉出例子，或使之與其他觀念形成聯(lián)想等，這種促進知識保持的方法是（） 心智活動的實踐模式向頭腦內部轉化，由物質的、外顯的、展開的形式變成觀念的、內潛的、簡縮的形式的過程叫（） “見者易，學者難”這句話強調的是下列哪項對操作技能學習的重