【正文】 很抱歉，現(xiàn)在才告訴你這些。另一方面，我還讓你討厭我，甚至恨我。但我滿腦子都在想你怎么辦。我為我當(dāng)年的舉動(dòng)向你道歉！事情其實(shí)是這樣的：那天下午，我接到化驗(yàn)單，檢驗(yàn)出我得了癌癥。信上大概是這樣說(shuō)的：親愛(ài)的女兒：你好！現(xiàn)在你應(yīng)該是一個(gè)大姑娘了。父親勸了她半天，她才勉為其難地打開了那個(gè)袋子?！迸⒉幌氪蜷_，自從她生母去世以后，她從沒(méi)有去過(guò)她的墳?zāi)?。這時(shí)，父親突然想到了什么，回屋把一個(gè)袋子拿了出來(lái)，交給女孩。過(guò)了幾年，女孩考上了大學(xué)，但要交六千元的學(xué)費(fèi)。爸爸去找了一個(gè)后媽，幸運(yùn)的是后媽對(duì)女孩很好，就像原來(lái)媽媽對(duì)她一樣既善良又溫柔。與此同時(shí)，她也迅速學(xué)會(huì)了干家務(wù)活。終于，女孩學(xué)會(huì)了恨，她恨她媽媽為什么會(huì)從天使變成了魔鬼。但，第二天早晨，她媽媽依舊吵她、打她。只要有一點(diǎn)做不好，她媽媽就打她。” 【 父母的愛(ài)伴隨著我們一生，哪怕他們已經(jīng)年邁】學(xué)會(huì)感恩，懂得包容，才能領(lǐng)悟到人生的樂(lè)趣！第五篇：父母之愛(ài)母愛(ài)的偉大世界上最偉大的情是親情吧！最偉大的親情莫過(guò)于父母對(duì)子女的愛(ài)有一個(gè)小女孩，她有一個(gè)很愛(ài)她的媽媽，什么家務(wù)活都是她媽媽幫她干。他一路都在想:爬高點(diǎn)、走遠(yuǎn)點(diǎn)再丟下才不會(huì)走回來(lái)?！?這個(gè)世界有不會(huì)表白的人，但誰(shuí)說(shuō)他們一定缺少愛(ài)】?jī)鹤羽B(yǎng)不起年邁的母親，決定把她背到山上丟掉。母親摸摸兒子的小臉，溫柔地問(wèn):”能告訴媽媽，你為什么要這樣做嗎?“ 兒子眨眨眼睛，一臉的童真:”因?yàn)?..因?yàn)槲蚁氚炎钐鸬囊粋€(gè)給媽媽!”霎時(shí)，母親的眼里充滿了淚花……！【學(xué)會(huì)傾聽(tīng)是一種能力】他向她求婚時(shí)，只說(shuō)了三個(gè)字：相信我；她為他生下第一個(gè)女兒的時(shí)候，他對(duì)她說(shuō)：辛苦了；女兒出嫁那天，他摟著她的肩說(shuō)：還有我；他收到她病危的那天，重復(fù)的對(duì)她說(shuō)：我在這；她要走的那一刻，他親吻她的額頭輕聲說(shuō)：你等我?！?可想而知，那位母親有多么的失望。很快，女孩可以移植新眼角膜，也很快恢復(fù)了視力，但她發(fā)現(xiàn)她男朋友也是盲的。母獅子笑道：“傻瓜！幸福不是這樣得到的！只要你昂首向前走，幸福就會(huì)一直跟隨著你！”。小獅子問(wèn)母獅子：“媽媽，幸福在哪里？”母獅子說(shuō)：“幸福就在你的尾巴上。父親見(jiàn)此大怒, 拿起扳手就打了下去,后來(lái)兒子被送到醫(yī)院, , 兒子輕聲說(shuō)道: 爸爸, 手指會(huì)好的, 。在此，放手讓學(xué)生自由表達(dá)，一氣呵成。媽媽的愛(ài)是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿爸爸的愛(ài)是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（第三次愛(ài)的呼喚是學(xué)生對(duì)父母的愛(ài)的認(rèn)識(shí)的升華，這樣的設(shè)計(jì)既拓寬了學(xué)生的思路，又激發(fā)學(xué)生的情感，讓學(xué)生感受到父母的愛(ài)情深似海。）第三次愛(ài)的呼喚：播放視頻《生死母愛(ài)》。（在這個(gè)環(huán)節(jié)中，并不刻意地安排學(xué)生學(xué)習(xí)“怎么寫”，也不用所謂的“范文”約束學(xué)生的表達(dá)方式，而是從學(xué)生的表達(dá)需要出發(fā)，在學(xué)生把事情原原本本說(shuō)出來(lái)的基礎(chǔ)上，教師順勢(shì)發(fā)掘所說(shuō)事情中的細(xì)微感人之處，引導(dǎo)學(xué)生把這些感人的地方說(shuō)出來(lái)，然后讓聽(tīng)的同學(xué)從自己聽(tīng)后的感受中拎出這些細(xì)微感人之處，使學(xué)生自己感受到怎樣表達(dá)真情實(shí)感。要讓大家真切地感受到這份愛(ài)，那我們是不是應(yīng)該把你和父母間經(jīng)歷的這些雖小卻令你感動(dòng)事原原本本地說(shuō)出來(lái)呢?先在四人小組里和小組的同學(xué)原原本本地說(shuō)說(shuō)這件事。想不想欣賞?（課件：“溫馨圖畫”，教師伴著畫面的出現(xiàn)，簡(jiǎn)單描述：下雨的時(shí)候，是爸爸媽媽冒著雨接我們放學(xué)；生病的時(shí)候，是爸爸媽媽細(xì)心照顧我們；學(xué)習(xí)上的困難時(shí)，是爸爸媽媽耐心地輔導(dǎo)我們。這時(shí)，教師從生活上、學(xué)習(xí)上、困難上、快樂(lè)時(shí)、有危險(xiǎn)的時(shí)候等角度拓寬學(xué)生思路。打開你的記憶大門，搜索一下，選一件印象最深的事用一、兩句話簡(jiǎn)單地和同桌的小伙伴說(shuō)說(shuō)吧!（以和同桌用一、兩句話簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)的聊天方式，消除學(xué)生對(duì)習(xí)作的心理壓力，使學(xué)生處于一種放松的狀態(tài)。只要我們善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，就一定可以感受的到。）第二次愛(ài)的呼喚：配樂(lè)詩(shī)歌朗誦《媽媽的愛(ài)》。第一次愛(ài)的呼喚：播放視頻《成長(zhǎng)經(jīng)歷》同學(xué)們，聽(tīng)著《讓愛(ài)住我家》動(dòng)聽(tīng)的旋律，看著一幅幅溫馨熟悉的畫面，你是否想起自己的父母，想起他們是怎樣細(xì)心呵護(hù)你成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴？（以情為紐帶，通過(guò)圖畫、音樂(lè)的魅力感染學(xué)生情緒，叩開記憶之門，搜尋、回憶爸爸媽媽愛(ài)自己的事。四、教學(xué)過(guò)程父母的愛(ài)猶如春天的陽(yáng)光一樣溫暖，秋天的雨露一樣甘甜。在評(píng)價(jià)的過(guò)程中，學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)，修改他人不足，提高自身鑒賞能力。用過(guò)電影的方式引發(fā)學(xué)生相關(guān)回憶，引領(lǐng)他們進(jìn)入生活情境，走進(jìn)話題。在“三維目標(biāo)”的整合中促進(jìn)學(xué)生寫作素養(yǎng)逐步形成。情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生感受到父母的愛(ài)的無(wú)私與偉大，懂得感恩父母。二、教學(xué)目標(biāo)情貫始終，情知結(jié)合，以“知”為出發(fā)點(diǎn)，以“知”為落腳點(diǎn)是本節(jié)課的設(shè)計(jì)思路，為此，我將這一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)確定為：知識(shí)與能力：拓寬學(xué)生思路，讓學(xué)生覺(jué)得可說(shuō)可寫的內(nèi)容很多，能不拘形式地表現(xiàn)事情中感人的細(xì)微之處，寫出真實(shí)感受?！墩Z(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》中強(qiáng)調(diào)：“寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活，表達(dá)真情實(shí)感。第三篇：《父母之愛(ài)》說(shuō)課稿《父母之愛(ài)》說(shuō)課稿古宋三校余紅英今天，我說(shuō)課的題目是《父母之愛(ài)》,這是一節(jié)習(xí)作指導(dǎo)課，我主要從以下四個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。讓爸爸媽媽對(duì)你寫的內(nèi)容提出意見(jiàn)，我們認(rèn)真改一改，再請(qǐng)他們?cè)谖覀兊牧?xí)作后寫上批語(yǔ)。七、課外延伸，傳情達(dá)意同學(xué)們，相信我們的每一篇習(xí)作都表達(dá)了我們與父母之間最真摯的愛(ài)，就讓我們把這篇充滿真情實(shí)感的作品獻(xiàn)給爸爸媽媽。）（課件出示習(xí)作要求）各自習(xí)作。精彩題目集錦 《媽媽真好》 《可怕的病》 《生日那天》 《七歲的蠟燭》