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正文內(nèi)容

父母之愛作文(參考版)

2024-10-28 19:55本頁面
  

【正文】 媽媽,她就永遠(yuǎn)那么偉大,總是私奉獻(xiàn),卻沒有一點(diǎn)怨言。就這樣,我和母親手牽手,消失在那灰蒙蒙的雨天中。她把蘋果遞給了我,又朝另一邊用手捂住嘴咳了兩聲?!眿寢專愕氖衷趺蠢病啊迸?,剛剛出來之前給你削了個(gè)蘋果,不小心削得太急削到手了。咦奇怪,我除了被媽媽的手牽著外,好像還觸到了別的東西?!眿寢尩穆曇羯成车摹翱熳甙桑晗麓罅??!皨寢?,我在這里!”我邊跑邊叫著,媽媽咳了兩聲。正在我絕望的時(shí)候。我站在學(xué)校門口,靜靜地站在那里,因?yàn)闆]有帶雨傘。媽媽為我們付出了很多,我們無以回報(bào)。媽媽是一個(gè)平平常常的婦女,他中等的身材,瘦瘦的面孔,一雙善良的眼睛。)此刻,我的心里暖洋洋的,因?yàn)槲覐陌职值臓渴种懈惺艿搅艘粋€(gè)字──愛?。ńY(jié)尾點(diǎn)明主題?!班?!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。(馬路上,險(xiǎn)象環(huán)生;爸爸及時(shí)牽手。到了中間的黃線處,爸爸手上又一用力,把我拽到了左側(cè)。怎么辦?趁著幾個(gè)“勇者”闖關(guān)的時(shí)機(jī),我們也加入了沖過馬路的行列。聽著耳畔尖銳的車鳴,看著眼前一晃而過的車影,爸爸不覺皺起了眉頭,我也不覺心驚膽戰(zhàn)。我愿對(duì)天空高喊一聲:“爸爸,您是世界上最好的爸爸;爸爸,我有許多的心里話要對(duì)您說??”(抒發(fā)心中的感慨。)爸爸是這樣地愛我,我也是那樣的愛我的好爸爸。我還給爸爸端茶倒水,使爸爸得到安慰,得到快樂。爸爸有時(shí)幫助我復(fù)習(xí)功課,有時(shí)還帶我出去走一走,看一看,使我忘記失去母親的痛苦。(孝敬爸爸,分擔(dān)家務(wù)。有時(shí),爸爸很晚才回家,我總要等待爸爸回家后,才能安心睡覺。此后,我便悄悄地學(xué)著做飯燒菜。(嚴(yán)寒酷暑,爸爸細(xì)心照料。)炎熱的夏天,我在臺(tái)燈下做功課,一邊總放著爸爸為我準(zhǔn)備的橘子水或西瓜,另一邊站著給我打著蒲扇的爸爸。每當(dāng)這時(shí),我便覺得自己并沒有缺少母愛,甚至覺得父愛比母愛更可貴。他一有空就坐在我床旁,講《365夜童話》中的一則則有趣的故事。)每次我生病時(shí),爸爸總是背著我或抱著我去醫(yī)院診治,又總是守候在我身邊。我忽然明白了什么,我太對(duì)不起媽媽了!范文2:父愛爸爸在我6歲那年,就擔(dān)負(fù)起又當(dāng)?shù)之?dāng)娘的責(zé)任來。我的剪刀不靈活,要重買,但媽媽死活不讓我買。我臉都紅了,羞愧極了!媽媽把薯片往我這邊一扔,說:“放回去!你還要不要買那個(gè)??”我看媽媽的眼神,就讓我不得不同意。媽媽競?cè)粵]有發(fā)覺到!我得意洋洋。我們路過食品區(qū),我口水又忍不住流了下來。我想去買文具,但媽媽卻說:“你鉛筆盒里不是有的嗎?鉛筆、橡皮,都快滿出來了!你的錢沒處花?。 蔽亦街?,生氣地說:“我買的是自動(dòng)鉛筆。我心里想,媽媽為什么這么“小氣”,難道以后我連超市也去不了了嗎?以后會(huì)怎么樣?那天晚上,我做了一個(gè)夢,夢見媽媽讓我買 零食了,買了很多很多,都是很好吃的餅干、糖果、薯片、巧克力??但醒來卻什么都沒有。從那以后,我的待遇還是沒有變化。終于,我再也忍不住這種待遇了,一場戰(zhàn)爭便爆發(fā)了。其他同學(xué)要認(rèn)真聽,看看她說的這件事是否感人,他是怎樣表達(dá)真情實(shí)感?(指名學(xué)生匯報(bào),師相機(jī)引導(dǎo)并且板書:動(dòng)作,語言,神態(tài),心理)三、展示范文,為寫鋪墊 范文1:我終于理解了媽媽我一向討厭和媽媽去超市,要不是不讓你買零食、文具,就是卡著錢買東西。先把你的詞語背后的故事先跟你的同桌交流一下。(板書:真情實(shí)感)4(多媒體展示習(xí)作要求:選擇父母關(guān)愛你的小事,暢所欲言;表達(dá)真情實(shí)感,抓住細(xì)節(jié)描寫;寫完后,讀給爸爸媽媽聽。師:老師相信每個(gè)詞語背后一定有一個(gè)感人的故事。第二天,當(dāng)救援人員循著哭聲刨開泥土,眼前現(xiàn)出一幅驚心動(dòng)魄的畫面:一個(gè)半身赤裸的女人,呈站立姿勢,雙手高高舉過頭頂,仿佛一尊/舉重運(yùn)動(dòng)員的雕塑??女人竟是一個(gè)盲人,身體早已僵硬。以后每次帶團(tuán)經(jīng)過這兒,我都會(huì)講這個(gè)故事。第二天,土耳其很多報(bào)紙上都有一幅她用手撐地的照片,標(biāo)題是:《這就是母愛》。這名救援人員終于受不了了,他放聲大哭:“對(duì),她還活著,我們現(xiàn)在要把她送到醫(yī)院急救,然后也要把你送過去!” 他知道,如果母親聽到女兒已死去,必定失去求生的意志,松手讓土石壓死自己,所以騙了她。救援行動(dòng)從白天進(jìn)行到深夜,終于,一名高大的救援人員夠著了小女孩,將她拉了出來,但是……她已氣絕多時(shí)。媒體記者到這兒拍下畫面,救援人員一邊哭、一邊挖,辛苦的母親則苦撐著、等待著……看著電視上的畫面和報(bào)紙上的圖片,土耳其人都心酸得掉下淚來。救援人員大驚,他們賣力地搬移周圍的石塊,希望盡快解救這對(duì)母女。兩天后,他們在廢墟中看到一個(gè)令人難以置信的畫面——一位母親,用手撐地,背上頂著不知有多重的石塊。求生是人的本能,而在生死一瞬,偉大的父愛和母愛卻超越了本能。救護(hù)人員圍在一處嚴(yán)重?fù)p毀的屋角處——壓在房屋下的是兩個(gè)不幸遇難的大人,被他們護(hù)在身下的是一名眨著大眼睛的小女孩。隨行的醫(yī)生過來解開被子準(zhǔn)備做些檢查,發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里,醫(yī)生下意識(shí)的看了下手機(jī)屏幕,發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝,如果你能活著,一定要記住我 愛你”,看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了,手機(jī)傳遞著,每個(gè)看到短信的人都落淚了。他又來到她的尸體前,費(fèi)力的把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索,他摸了幾下高聲的喊“有人,有個(gè) 孩子,還活著”。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了她已經(jīng)死亡,又在沖著廢墟喊了幾聲,用撬棍在在磚頭上敲了幾下,里面沒有任何 回應(yīng)。那么在你的生活中,父母都給了你哪些愛?打開你的記憶大門,搜索一下,選一件印象最深的事來說說吧!6出示課件三當(dāng)我胃口不好不想吃飯時(shí),媽媽(爸爸)_____________________ 當(dāng)我生病時(shí),媽媽(爸爸)______________________________ 當(dāng)我爬山爬不動(dòng)時(shí),媽媽(爸爸)__________________________ 當(dāng)我不想學(xué)習(xí)時(shí),媽媽(爸爸)_____________________________ 當(dāng)我______時(shí),媽媽(爸爸)____________________________ 7同學(xué)們,你們看,父母的愛無時(shí)不在,無處不在。你的每一點(diǎn)每一滴的成長,都飽含著父母的心血。教你慢慢用湯匙,用筷子,教你系鞋帶,扣扣子,教你梳頭發(fā),擤鼻涕,教你讀拼音,認(rèn)漢字,這些和你在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,是多么令我忘懷!,一邊讓學(xué)生看,師一邊描述畫面內(nèi)容。這節(jié)課我們就來講述父母愛的故事。教學(xué)過程:一 情景播放,誘發(fā)親情1師:同學(xué)們,父親、母親是我們最親近的人。教學(xué)重難點(diǎn):抓住細(xì)節(jié)描寫表達(dá)真情實(shí)感。抓住細(xì)節(jié)描寫(語言、動(dòng)作、外貌、心理活動(dòng)等)表達(dá)真情實(shí)感。我將會(huì)在以后的課堂中投入更大的精力鉆研學(xué)生,將問題預(yù)設(shè)得更充分些,將要求提得更細(xì)一些。從學(xué)生的情況看,仍有一部分學(xué)生只用幾句話簡單的描述了自己的看法,敘述還不夠具體。圍繞以情為主線,以理解父母,體貼父母,感恩父母為目標(biāo),采用多項(xiàng)互動(dòng)的交際形式,使學(xué)生積極主動(dòng)的參與課堂。我也將本環(huán)節(jié)作為了教學(xué)的重點(diǎn),不僅出示了交際要求,還在教學(xué)過程中圍繞學(xué)生的發(fā)言,抓住要點(diǎn),作精要的點(diǎn)評(píng),表揚(yáng)學(xué)生的精彩發(fā)言,指出學(xué)生的不足,讓學(xué)生從教師的點(diǎn)評(píng)中學(xué)會(huì)交際的技巧。首先在開課導(dǎo)入的環(huán)節(jié),我利用本單元課文將學(xué)生導(dǎo)入情景,激發(fā)學(xué)生的交流欲望,讓學(xué)生為了表達(dá)自己的愛而自然和同學(xué)們?nèi)ミM(jìn)行交流。五、作業(yè)用一兩件事,寫寫父母對(duì)自己的愛六、反思口語交際課強(qiáng)調(diào)雙向互動(dòng)、多維互動(dòng),以訓(xùn)練學(xué)生聽說能力、規(guī)范學(xué)生口頭語言,提高學(xué)生口語交際能力。(6)爸爸過生日,我
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