【正文】 為善 羨慕一詞多義引 引以為流觴曲水 疏導(dǎo)、引來 引壺觴以自酌 端起 引而不發(fā)，躍如也 拉弓 相如引車避匿 掉轉(zhuǎn) 引兵欲攻燕 率領(lǐng)、引導(dǎo) 秦軍引而去 避開、退卻乘 聊乘化以歸去，樂夫天命復(fù)奚疑 順應(yīng) 因利乘便，宰割天下 趁著以區(qū)區(qū)之地，致萬乘之勢(shì) sh226。為樂 悅親戚之情話 悅：以。[參考譯文]古今異義詞悅親戚之情話 親戚 古：指包括父母兄弟在內(nèi)的內(nèi)外親屬 今：指跟自己家庭有婚姻關(guān)系或血統(tǒng)關(guān)系的家庭或成員 情話 古：指知心話 今：指男女間談情說愛的話農(nóng)人告余以春及，將有事于西疇 有事 古：指農(nóng)事 今：泛指 既窈窕以尋壑 窈窕 古：幽深曲折的樣子 今：指女子文靜而美好 覺今是而昨非 是 古：正確 今：判斷詞 非 古：過錯(cuò)、錯(cuò)誤 今：不 恨晨光之熹微 恨 古：埋怨、遺憾 今：仇恨、怨恨詞類活用（1）名詞作狀語園日涉以成趣 日：每天 時(shí)矯首以遐觀 時(shí)：有時(shí)（2）形容詞作名詞攜幼入室，有酒盈樽 幼：兒童、小孩子（3）名詞作動(dòng)詞樂琴書以消憂 琴書：撫琴、讀書 或命巾車，或棹孤舟 棹：劃船 策扶老以流憩 策：拄著（4）使動(dòng)眄庭柯以怡顏 怡：使。②云無心以出岫，鳥倦飛而知還。【“善”都是形容詞活用作動(dòng)詞，“以”“而”都是修飾關(guān)系的連詞?！尽榜厚弧薄捌閸纭倍际切稳菰~活用為介賓短語，“以”“而”都是修飾關(guān)系的連詞?！尽叭铡睘槊~活用為副詞作狀語，“以”為承接關(guān)系的連詞，“而”為轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞?！爸睂?shí)在主謂之間的結(jié)構(gòu)助詞，不譯。）8．①(我已經(jīng))向行人打聽前面的道路(了)，可恨(這)晨光還是這樣微弱迷離。6．C（介詞賓語前置句。例如：“寡助之至，親戚畔之”（《得道多助，失道寡助》）4．C.（①②④為連詞，表修飾關(guān)系，不譯；③⑧連詞，表目的關(guān)系，譯為“來”；⑤連詞，表并列關(guān)系，不譯；⑥⑦為介詞，譯為“把”、“拿”）5．A項(xiàng)為被動(dòng)句。Ｃ．不者，若屬皆且為之虜?。模釋俳駷橹斠樱⒖即鸢福?．①正確的，對(duì)的 ②接近③舉起④拄著⑤停止⑥以??為樂2．B（用棹劃船）3．親戚：古義包括父母兄弟等在內(nèi)的親屬和外戚。Ａ．遂見用于小邑。Ｄ．黃山風(fēng)景，進(jìn)退維谷，美不勝收。B．這家銀行的資金投資于建筑上的太多，問題一發(fā)生，當(dāng)然是尾大不掉，很難滿足客戶需求。（）。C．楊輝返校后對(duì)拯救落水兒童的事只字未提，直到一封表揚(yáng)信送到校長(zhǎng)室，這件好人好事才為大家知曉。A．廠長(zhǎng)采納了兩個(gè)工人的合理化建議并給以獎(jiǎng)勵(lì)，這大大激發(fā)了全廠職工出謀獻(xiàn)策的積極性。詩人崇尚自然，追求自由，返樸歸真，但在“聊乘化以歸盡，樂夫天命復(fù)奚疑？”的感嘆和接二連三的反問中卻隱含著詩人去留難定、取舍難決的矛盾和苦悶。大自然萬物復(fù)蘇，生機(jī)勃發(fā)的景象，促使詩人歡欣鼓舞，詩性大發(fā)。B．第二段描寫寧靜淡泊的日常生活、溫馨樸實(shí)的家鄉(xiāng)親情和清新素雅的自然景觀令詩人留連忘返、自得其樂，同時(shí)也通過對(duì)夕陽晚照、蒼松兀立、引壺自酌等場(chǎng)景的描寫，揭示出詩人與世隔絕、獨(dú)立自足的清高和冷寂。）2．解釋下列句子中加點(diǎn)詞語的意義。n）瞻仰（zhānyǎng東皋（gāo）乘化（ch227。）斟酌（zhēnzhu243。y236。）觀流憩（x236。ng）眄（g224。ng）壺觴（hＡ．惆悵（ch243。（．悅親戚之情話（）．．3）一詞多義心①因事順心（）②既自以心為形役（）．．夫①問征夫以前路（）②樂夫天命傻奚疑？（）．． 事①將有事于西疇（）②從人事（）．． 之①胡為乎遑遑欲何之（）②求之靡途（）③四方之事（）．．． 奚①奚惆悵而獨(dú)悲（）②樂夫天命復(fù)奚疑（）．． 5．具體指出全文的基本行文思路。六字句以“一/二/一/二”頓讀，如“舟/遙遙/以/輕飏，風(fēng)/飄飄/而/吹衣” 諍諫（）輕飏（）熹微（）眄庭柯（）流憩（）矯．．．．．．．首（）出岫（）景翳翳（）盤桓（）窈窕（）遑遑（）棹．．．．．．．．．孤舟（）耘耔（）東皋（）壺觴（）瞻衡宇（）．．．．．3．理解詩前序的意思，理解重點(diǎn)詞語。1．預(yù)習(xí)課文（1）誦讀課文，借助工具書，把握辭意。于是，不為五斗米折腰也就成了中國士大夫精神世界的一座堡壘，用以保護(hù)自己出處選擇的自由。陶淵明是中國士大夫精神上的—個(gè)歸宿，許多士大夫在仕途上失意以后，或厭倦了官場(chǎng)的時(shí)候，往往回歸到陶淵明，從他身上尋找新的人生價(jià)值，并借以安慰自己。寫作背景東晉義熙元年（405），陶淵明做彭澤令八十多天，因看不慣當(dāng)時(shí)政治的黑暗和官場(chǎng)的丑惡，決心不“為五斗米折腰”，辭官歸隱，躬耕田園。這是許多選本和鑒賞文章都弄錯(cuò)了的。3）本篇寫在作者辭官隱之前，不是像課本注釋中所說的寫在辭官歸隱之初。他29歲開始入仕，從此13個(gè)年頭，時(shí)官時(shí)隱，達(dá)3次，做官時(shí)間總計(jì)不過四五年。）但由于東晉當(dāng)時(shí)的士族門閥制度相當(dāng)嚴(yán)酷，陶淵明非士族出身，因而很難有通過做官來伸展志向?qū)崿F(xiàn)抱負(fù)的機(jī)會(huì)。助)：飛翔。騫翮：振翅高飛。注意幾點(diǎn)：1）陶淵明青少年時(shí)，受儒家思想教育，曾有“大濟(jì)于蒼生”的抱負(fù)和“猛志逸四海，騫翮思遠(yuǎn)翥”（騫：jian，飛舉的樣子。由于對(duì)黑暗的社會(huì)不滿，不肯同流合污，決心從事耕作，過隱居生活。我國著名的詩人。死后他的朋友私謚他為靖節(jié)，所以后代也稱他為靖節(jié)先生。兮，語氣助詞。一種文體，一般要押韻。（3）歸去來回去吧，回去吧。（2）歸去來：文學(xué)界有兩種看法：A、“歸去來”是“歸去”和“歸來”的并列形式，相對(duì)官場(chǎng)而言，作者是歸去，相對(duì)田園而言，他是歸來。它們注重文采，講究鋪排，善于用典。（1）辭：是一種文體，它介于散文和詩歌之間，是戰(zhàn)國時(shí)期屈原創(chuàng)造的，楚辭大家應(yīng)該不陌生吧。、虛詞的用法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)，深刻體味詩人鄙棄官場(chǎng)，熱愛田園的無限欣喜之情。ng)數(shù)詞,四 4 策例句 出處 釋義振長(zhǎng)策而御宇內(nèi) 《過秦論》 竹制的馬鞭 策扶老以游憩 《歸去來兮辭》 拄著 退而論書策 《權(quán)書》 寫字用的竹簡(jiǎn)惠文、武、昭襄蒙故業(yè)、因遺策 《過秦論》 計(jì)策、策略第五篇：歸去來兮辭教案《歸去來兮辭》并序?qū)W(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)，辭官歸田，不與當(dāng)時(shí)黑暗的上層社會(huì)同流合污而熱愛田園生活的積極精神，學(xué)習(xí)其高潔的理想志趣和堅(jiān)定的人生追求。ng)行列 ② 引例句 出處 釋義引而不發(fā) 成語 開弓、拉弓引壺殤以自酌，眄庭柯以怡顏 《歸去來兮辭》 端起 乃引匕首提秦王 《荊軻刺秦王》 舉操引軍從華容道步走 《赤壁之戰(zhàn)》 率領(lǐng)、導(dǎo)引 乃一路奇景，不覺引余獨(dú)往 《游黃山記》 吸引 乃設(shè)九賓于廷，引趙使者相如 《廉頗藺相如列傳》 召引、召請(qǐng) 令查出引入上諭中 《譚嗣同》 引用、援引 李憑箜篌引 詩題 樂府詩體名 3 乘例句 出處 釋義公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺 《左傳》 駕、乘車 乘虛而入 成語 利用、憑借聊乘化以歸盡 《歸去來兮辭》 順著乘鄂渚而反顧兮,秋科之緒風(fēng) 《涉江》 登上、升 自京師乘風(fēng)雪 《登泰山記》 冒著、頂著乃請(qǐng)賓客,約車騎百余乘 《信陵君竊符救趙》(sh226。B介賓結(jié)構(gòu)后置。無義，如“歸去來兮”。《歸去來兮辭》一文意境淳樸優(yōu)美，“以”字出現(xiàn)頻繁，用法多樣，學(xué)習(xí)本文時(shí)讓學(xué)生在這種自然和諧的意境中歸納“以”的常用方法，勢(shì)必事半功倍，印象深刻。因而；而：表并列關(guān)系）．（2）聊乘化以歸盡，樂夫天命復(fù)奚疑（表承接關(guān)系）． 4用在兩動(dòng)詞之間，表并列歸去來兮，請(qǐng)息交以絕游 ．文言虛詞雖然數(shù)量不多，但使用頻率高，用法靈活，難于識(shí)記。（3）表示目的關(guān)系，“以”后的動(dòng)作行為，往往是前一動(dòng)作行為的目的或結(jié)果（4）表示因果關(guān)系，常用在表原因的分句前，“因?yàn)椤保?）表示修飾關(guān)系，連接狀語和中心語二《歸去來兮辭》一文中 “以”的用法分類歸納（一）作介詞（1）自以心為形役，奚惆悵而獨(dú)悲（可譯為“讓”“使”）．（2）問征夫以前路，恨晨光之熹微（可譯為“拿”）．（3）農(nóng)人告余以春及，將有事于西疇（可譯為“用”、“拿”）．（二）作連詞1用“以”連接狀語和中心語表修飾關(guān)系（1）舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣 ．（2）云無心以出岫，鳥倦飛而知還 ．（3）景翳翳以將入，撫孤松而盤桓 ．（4）木欣欣以向榮，泉涓涓而始流 ．2用“以”連接兩個(gè)動(dòng)詞，后一動(dòng)作是前一動(dòng)作的目的或結(jié)果表目的關(guān)系（1）引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏（表目的，“來”）．（2）倚南窗以寄傲，審容膝之易安（表目的，“來”）．（3）園日涉以成趣，門雖設(shè)而常關(guān)（表結(jié)果）．（4）策扶老以流憩，時(shí)矯首而遐觀（表目的，“來”）策扶老以流憩：連詞，表修飾 ．（5）悅親戚之（取獨(dú)）情話，樂琴書以消憂（表目的，“來”）．（6）既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經(jīng)邱。（5）表動(dòng)作行為的對(duì)象（二）用作連詞，用法同“而”有許多相似點(diǎn)，只是不能用于轉(zhuǎn)折關(guān)系。譯為“把”（3）表動(dòng)作行為產(chǎn)生的原因。譯為“用”“拿”“憑借”“依據(jù)”“按照”。資料顯示（投影或多媒體）①之詞性 例句 釋義代 詞 縱江東父老伶而王我，我何面目見之 他們，代江東父老 君將哀而生之乎 我 之子于歸 這、此郯子之徒，其賢不及孔子 這樣的人，這類人 悅親戚之情話 結(jié)構(gòu)助詞，定語中心詞之間，的 感吾生之行休 主謂間取消獨(dú)立性 何陋之有 賓語提前標(biāo)志古之人觀于天地山川??有得，以其求思之深 中心詞與補(bǔ)語間，得 馬之千里者 定語后置標(biāo)志 音節(jié)助詞 悵恨久之 無實(shí)義 ② 以《歸去來兮辭》全文僅240字，用到“以”的句子就有十七處之多。明確：田園將蕪胡不歸（田園快要荒蕪了，為什么不回去呢？）奚惆悵而獨(dú)悲（為什么還愁苦則獨(dú)自悲傷呢？）復(fù)駕言兮焉求（我還乘車出去干什么呢？）曷不委心任去留（何不隨心任意地生活呢？）胡為乎遑欲何之（為什么那樣遑遑終日，想到哪里去呢？）2．“以、而、之、兮、來”五個(gè)文言虛詞用法歸納。六、字詞總結(jié)（見多媒體）七、板書（見多媒體）八、作業(yè)：背誦課文課后練習(xí)3。作者直抒胸臆，不假涂飾，自然真純可親B、豐富而又富于創(chuàng)造的想象，盡顯浪漫色彩。官場(chǎng)的庸俗污濁使他難以保存社會(huì)理想和人格價(jià)值；田園生活的質(zhì)樸自由，使作者看到在大自然中才是生命正途?！安粸槲宥访渍垩?，樂夫天命”是他追求的最高境界。1）、陶淵明以曠達(dá)的心境和超然態(tài)度對(duì)待生死天命。應(yīng)該讀得“氣滿聲高”。中國士大夫?qū)憚趧?dòng)，都是倡導(dǎo)別人去勞動(dòng)，自己是旁觀者，而陶潛是中國士大夫中第一個(gè)勞動(dòng)實(shí)踐者，此乃其躬耕田園，詩酒琴書的隱士情懷之四?！盁o心”、“知”—擬人。感情豐富：對(duì)田園生活向往，感嘆不早歸來；對(duì)簡(jiǎn)陋居處表示滿意，“松菊”喻高潔志趣猶在（2）倚南窗以寄傲，審容膝之易安。從第二段中找出表現(xiàn)作者高尚情操的語句，仔細(xì)加以品味。小結(jié)：辭官歸田：自責(zé)之詞——田園將蕪，心為形役自恕自慰之詞——來者可追,迷途未遠(yuǎn) 情感：厭棄官場(chǎng)，向往田園生活（二）、誦讀第二段，思考：抵家時(shí)的欣喜悠閑體現(xiàn)在哪些語句當(dāng)中？到家后衣食住行的閑適又從何看出？1）、“載欣載奔”“童仆歡迎，稚子候門”，反映主仆俱迎，妻子皆樂情景，尤其是妻子具有情味，看似不出來迎接，但由“有酒盈樽”可知妻子比誰都盛情，一幅美好的天倫之樂圖。1）、擺脫樊籠，復(fù)返自然，心情舒暢，2）、一“問”一“恨”——?dú)w心似箭。舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣。自恕自慰之詞。悟已往之不諫，知來者之可追。（一）誦讀第一段，并分析：歸去來兮，田園將蕪胡不歸？既自以心為形役，奚惆悵而獨(dú)悲？反問語氣：1）、直抒胸臆，歸田之志堅(jiān)決。u)棹(zh224。)翳翳(y236。）遐觀（xi225。三、放范讀錄音，讀準(zhǔn)字音，讀出情感、氣勢(shì) 給下面的字詞注音奚(xī)飏（y225。解釋文題：《歸去來兮辭》中的“歸去來”寫詩人辭官歸隱，“于官曰歸去，于家曰歸來，故曰歸去來”(毛慶蕃評(píng)《古文學(xué)余》)，現(xiàn)今一般說法認(rèn)為“來”是助詞，兮，語氣詞。辭是戰(zhàn)國后期楚國詩人屈原創(chuàng)造出的一種新詩體，又稱楚辭。精衛(wèi)銜微木》等詩，寄寓抱負(fù)，多悲憤慷慨之音。他長(zhǎng)于詩文辭賦。今天我們學(xué)習(xí)的《歸去來兮辭》正是作者決別官場(chǎng)，同上層社會(huì)分道揚(yáng)鑣的宣言書。、虛詞的用法，掌握省略句、倒裝句兩種句式?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】，深刻體味詩人鄙棄官場(chǎng)，熱愛田園的無限欣喜之情?！昂?、奚、曷、焉、何”五個(gè)疑問代詞，歸納“行、引、乘、策”等四個(gè)詞的一詞多義，了解“以、而、之、兮、來”等文言虛詞的用法。，前去奔喪也應(yīng)成為辭官因素之一。，既有家貧、求生無術(shù)的原由，也有親故勸告、諸侯惠愛、家叔引薦、彭澤縣離家不遠(yuǎn)的因素。，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：。C． 饑凍雖切，違己交病：饑寒雖然來得急迫，但是違背本意去做官，身心都感到痛苦。1． 對(duì)加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．生生所資（生產(chǎn)生活）B．脫然有懷（輕快的樣子）C．尋程氏妹喪于武昌（尋找）D．非矯后所得（勉強(qiáng)去做）“以”字用法，正確的選項(xiàng)是（）①耕植不足以自給 ②諸億以惠愛為德③家叔以余貧苦 ④足以為酒A．①②相同 ③④不同 B．①②不同 ③④不同C．①②相同 ③④相同 D．①②不同 ③④相同A． 及少日，眷然有歸與之情：等到過一些日子，便產(chǎn)生留戀故園的懷鄉(xiāng)感情。③駿奔，《詩經(jīng)②歸歟，《論語注釋