【正文】 設(shè)計(jì)意圖：此題意在促進(jìn)孩子課外閱讀，檢查孩子古詩誦讀情況。(3分)(1)當(dāng)我們回憶母愛，要報(bào)答母親的深恩時(shí)，我們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的詩句 _______________________________________________________________________。六、智力在沖浪(5分)《水滸傳》里“梁山好漢”的姓名和外號(hào)，請用直線連起來。內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。要求：把題目補(bǔ)充完整。(2分)“小水滴”的精神你可以用哪些詞語來形容?(至少寫出兩個(gè))聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀銓?duì)“知識(shí)在于積累”的理解。(1分)給文中劃線的句子填上關(guān)聯(lián)詞語，再把它改變成另一種說法，意思不變。(2分)在文中找出這些詞語的近義詞?！苯裉斓倪@件事，使我對(duì)這句話有了進(jìn)一步的了解。周恩來做得很好，我希望你們(像 向)他那樣，一點(diǎn)一滴地積累知識(shí)，將來成為一個(gè)有真才實(shí)學(xué)的人。同學(xué)們看了都贊不絕口地說，周恩來是個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的有心人。同學(xué)們?nèi)滩蛔柪蠋熯@是什么原因，老師沒有回答，從他的書包里拿出一個(gè)本子交給同學(xué)們看。每次作文，總是在其他同學(xué)剛寫了一半時(shí)，他就早早交了卷，到閱覽室看書去了。這是怎么回事?“滴嗒，滴嗒……”的水聲，使我一下子明白了，原來我沒有把水龍頭關(guān)緊，水滴到盆里，時(shí)間長了，無數(shù)的小水滴就(會(huì) 匯)成了滿滿一盆水。再說，用“敲”字更能襯托出月夜的寧靜(安靜)，讀起來響亮些。三、______________________。韓愈認(rèn)為用“敲”字比較好，原因有：一、________________________。賈島被稱為_________詩人，他推敲的詩句是________________,_________________?！辟Z島聽了，連連點(diǎn)頭。月夜訪友，即使友人家門沒有閂，也不能莽撞推門，敲門表明你是一個(gè)懂得禮貌的人。韓愈也是一位著名的詩人，便很有興致地思索起來。四、閱讀文章，完成問題?！饵S鶴樓送孟浩然之廣陵》是________朝詩人_______送給孟浩然的詩，詩中最能表達(dá)作者對(duì)友人依依惜別之情的詩句是___________________，____________________。有 的史學(xué)家談遷。這部小說成功塑造了 位英雄好漢的形象，如宋江、__________、__________……它是中國四大古典小說之一，其它三部是_____________、_____________、___________。也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的的骨灰送往。(13分)也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送往_____________。爸爸媽媽沒能阻止法布爾對(duì)昆蟲的喜愛。(在原句上修改病句)小鳥在天空中飛來飛去。(6分)(1)畫龍點(diǎn)()()弓蛇影 自相()盾 _________________(2)沾沾自()依依不()娓娓動(dòng)()_________________(3)持之()恒()水穿石()而不舍 _________________二、按要求改寫句子，一定要看清要求。 ji232。 ji225。 ch224。)棲息(qī xī)救濟(jì)(j236。nɡ l236。()按要求寫詞(6分)1)3字是反義詞的成語：、2)來自寓言故事的成語：、3)表示“哭”的詞語：、4)表示“看”的詞語：、用“____”劃出帶點(diǎn)字的正確讀音。ng()z224。()()()()，并改正。nyn()()()()tuǒ tiē d224。n jiān zh224。(4分)hǎi jiāng sōu suǒ du224。說說作文的一些常規(guī)要求，看看自己的作文，找找自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，同學(xué)之間作文交流。仔細(xì)回憶事情的經(jīng)過，想象當(dāng)時(shí)的情景，可以把情況分成哪幾步？怎樣一步一步寫清楚。可以是使自己高興的、有趣的、新鮮的事，也可以寫使自己感到慚愧的、傷心的事。學(xué)生進(jìn)行討論注意點(diǎn)：在寫一件事時(shí)，要注意寫清楚事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，注意語句的通順。選取學(xué)生的優(yōu)秀作文，進(jìn)行朗讀與評(píng)議，結(jié)合每一類的作文要求談?wù)勛魑牡淖⒁恻c(diǎn)。列提綱。學(xué)會(huì)抓住人物的語言和行動(dòng)來反映人物的品質(zhì)。寫人文章寫出人物的語言和行動(dòng)，反映人物某一方面的特點(diǎn)或某一方面的品質(zhì)。作文復(fù)習(xí)（寫人作文）復(fù)習(xí)目標(biāo)：把事情發(fā)展順序列提綱、把事情的過程寫具體。進(jìn)行各種句式的綜合轉(zhuǎn)換練習(xí)。總結(jié)歸納在句式轉(zhuǎn)換過程中要注意的問題：（1）具備各種類型句式的特點(diǎn)，如雙重否定句必須要有兩個(gè)否 定詞；（2）句式轉(zhuǎn)換完成后句子的意思不變；（3）句式轉(zhuǎn)換還要注意標(biāo)點(diǎn)的轉(zhuǎn)換（主要指陳述句轉(zhuǎn)換成反問句。各種句式的概念（學(xué)生敘述，教師完善。四、教學(xué)時(shí)間 一課時(shí)五、教學(xué)過程導(dǎo)入：中華語言文字曼妙精深，不同的語言表達(dá)形式極大得 豐富了漢語文庫，也使得祖國的語言文字更加生動(dòng)、靈活。難點(diǎn)：直接敘述與間接敘述的人稱轉(zhuǎn)化。的史實(shí)，歌頌，表達(dá)了中國人 句式的轉(zhuǎn)化一、教學(xué)目的復(fù)習(xí)鞏固四種句式轉(zhuǎn)化的知識(shí)。默寫《卜算子。長征》是一首，概述了紅軍了。三、默寫詞語聽寫“詞語盤點(diǎn)”根據(jù)學(xué)生聽寫的情況進(jìn)行指導(dǎo)。說說有哪些用法。③體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。《開國大典》①用自己的話說說課文的主要內(nèi)容。②熟記詩句的意思?！镀呗伞！独茄郎轿鍓咽俊?①默讀課文，寫出小標(biāo)題。第2課時(shí)教學(xué)教學(xué)過程：一、感知課文內(nèi)容《圓明園的毀滅》 ①你是怎樣理解“圓明園的毀滅是??不可估量的損失。能較好地復(fù)習(xí)或背誦所要求掌握的篇目。第七、八單元復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：通過復(fù)習(xí)讓學(xué)生加深對(duì)課文的感知與認(rèn)識(shí)?！襁@些句子都是用詞不當(dāng)，讓學(xué)生仔細(xì)讀，先找出用錯(cuò)的詞，然后再進(jìn)行修改，最后再認(rèn)真地進(jìn)行檢查。那榕樹像把大傘，覆蓋了太陽。五、修改病句小妹妹穿著一條精彩的花裙子。這輛賽車的速度很快。市民廣場的人可真多啊。四、照樣子，寫句子例：海洋大得很，一眼望不到邊。巍巍群山披上的銀裝。小鳥在枝頭唱著歌。二、詞語搭配美麗的 宮殿 認(rèn)真地 請教 壯麗的 焰火 刻苦地 幫助 華麗的 山川 虛心地 勞動(dòng) 瑰麗的 風(fēng)景 耐心地 鍛煉●這道題關(guān)鍵是做完以后要再認(rèn)真地核對(duì)一下，試一下還能不能與其它進(jìn)行連接，最后確定正確的一項(xiàng)。及時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)方法。培養(yǎng)學(xué)生正確的做題習(xí)慣與良好的方法。四、聽寫這兩單元的詞。②早晨的霧可真大啊?？偨Y(jié)，繼續(xù)教給方法。（教師可舉例說明這兩者的主要區(qū)別。教學(xué)過程：一、課文的感知《地震中的父與子》①有感情地讀課文，說說作者是如何描寫父親在救助兒子的過程中心理的變化的。通過有感情地朗讀課文，加深對(duì)課文的感知，進(jìn)一步形成良好的積累。教學(xué)課時(shí)： 總共四教時(shí)。通過有感情地朗讀課文，加深對(duì)課文的感知，進(jìn)一步形成良好的積累。四、背誦積累背誦《四時(shí)之風(fēng)》背誦P74的格言。②南京城的風(fēng)景建設(shè)得越來越美了?！?●注意這里面既要有動(dòng)作，也要有人物說話時(shí)的神態(tài)等等。” 小華告訴小剛：“明天我們?nèi)ゴ河?。例：老師說：“你行，一定能做成這件事。教學(xué)過程：一、詞語搭配 猛烈的 戰(zhàn)斗 改變 技術(shù) 熱烈的 疼痛 改善 錯(cuò)誤 激烈的 光線 改進(jìn) 態(tài)度 劇烈的 掌聲 改革 方法 強(qiáng)烈的 攻擊 改正 生活 ●做完后要認(rèn)真去審題，再試一試連其它的是不是也還可以，否則會(huì)兩個(gè)兩個(gè)錯(cuò)。通過練習(xí)讓學(xué)生能掌握這一類的習(xí)題，能正確地做出。）第4課時(shí)教學(xué) 教學(xué)目標(biāo)：通過練習(xí)讓學(xué)生掌握這兩單元的基本習(xí)題，并較好地形成技能。四、聽寫本單元的詞語。同時(shí)還要注意進(jìn)行最簡單的修改。分析典型要讓學(xué)生首先找出毛病所在，理解這類型，然后再進(jìn)行修改。二、修改病句出示例題◆新沂的春天是個(gè)美麗的地方。②課文使用了哪些說明方法？《釣魚的啟示》①小聲讀，想一想，父親為什么堅(jiān)持要我把鱸魚放回湖里？ ②理解課后重點(diǎn)句子的含義。教學(xué)重點(diǎn)