【正文】 。學(xué)?？己诵〗M將教師個(gè)人考核結(jié)果進(jìn)行公示，負(fù)責(zé)建立健全《個(gè)人師德檔案》，并妥善管理使用。學(xué)校要把師德考核工作作為教師隊(duì)伍建設(shè)的重要途徑，與教育教學(xué)改革、實(shí)施績(jī)效工資結(jié)合起來，建立健全教育引導(dǎo)、宣傳監(jiān)督、考核獎(jiǎng)懲并重的師德建設(shè)長效機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)先進(jìn)典型的宣傳，發(fā)揮先進(jìn)教師示范引領(lǐng)作用，推進(jìn)師德建設(shè)工作的規(guī)范化和制度化，保證師德建設(shè)常抓不懈，推動(dòng)教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，塑造教師良好社會(huì)形象。學(xué)校要把師德考核工作作為教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，廣泛發(fā)動(dòng)，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，著力解決學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)存在的突出問題，有步驟地落實(shí)好師德考核工作。、家長不滿意率較高或反映存在嚴(yán)重師德問題的教師，學(xué)校和教育局要組織調(diào)查處理，并將查處結(jié)果記入教師個(gè)人檔案?！皫煹履７丁薄皫煹孪冗M(jìn)個(gè)人”，在全區(qū)表彰，同時(shí)擇優(yōu)推薦參加市、省、國家級(jí)表彰。五、結(jié)果運(yùn)用，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先、職務(wù)評(píng)聘、考核、晉職晉級(jí)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的重要依據(jù)。四、具體說明（一）凡有下列情形之一的，經(jīng)查實(shí)當(dāng)年師德考核確定為“不合格”?？己诵〗M組織教師在教職工會(huì)議上圍繞教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則的踐行情況公開述職（為了評(píng)價(jià)更加精準(zhǔn)，建議分完小或級(jí)部進(jìn)行）。其中優(yōu)秀比例不超過教職工總數(shù)的35%。在具體考核操作中，可以根據(jù)級(jí)段實(shí)際情況，調(diào)整評(píng)價(jià)維度和分值權(quán)重。教師互評(píng)占20％，學(xué)生評(píng)議占10％，家長評(píng)議占10％，考核小組評(píng)議占60％。（二）組織評(píng)議學(xué)?？己诵〗M在組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，按照《中小學(xué)師德考核標(biāo)準(zhǔn)》組織評(píng)議。同時(shí)，成立監(jiān)督小組，成員3人，由學(xué)校工會(huì)主席和教代會(huì)代表組成，代表教職工對(duì)考核過程進(jìn)行全程監(jiān)督。二、組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由校長擔(dān)任。第五篇：中小學(xué)師德師風(fēng)考核辦法中小學(xué)師德師風(fēng)考核辦法為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提升教師的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力，建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)過硬的專業(yè)化師資隊(duì)伍，依據(jù)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《省教育廳關(guān)于印發(fā)教師師德失范行為處理實(shí)施細(xì)則的通知》等法律法規(guī)和政策規(guī)定，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本考核辦法。一次是部分座談，一次是家長學(xué)生全員參與，以答題卡的形式，從“愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表”八個(gè)指標(biāo)賦分評(píng)價(jià)，實(shí)行末位談話。五、考核評(píng)價(jià)，監(jiān)督到位每學(xué)年結(jié)束，學(xué)校要對(duì)每位教職工進(jìn)行師德“三評(píng)”活動(dòng)：自評(píng)、互評(píng)和學(xué)生評(píng)價(jià)，確定師德優(yōu)秀，把師德優(yōu)秀作為考核優(yōu)秀的先決條件，同時(shí)規(guī)定，只要師德考核不合格，晉級(jí)晉職、評(píng)優(yōu)評(píng)先等一票否決。學(xué)校還堅(jiān)持在每三周一次的教職工大會(huì)上開展“以案促改”。不同形式的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步堅(jiān)定了聽黨話、跟黨走的信心和決心，堅(jiān)定了不為外物所擾，不為利益所誘，有靜氣、有定力，收獲自己有尊嚴(yán)、有底氣的人生。積極開展研學(xué)旅行活動(dòng)。還利用教研活動(dòng)加強(qiáng)職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)。我校省級(jí)名師、正高級(jí)教師李艷語的《改革開放是中國的第二次革命》的思考分享，省級(jí)名師胡海洋老師的《不忘初心使命，感悟信仰的力量》體會(huì)感悟。黨委書記、校長、宣傳委員分別上了以“緬懷革命先烈傳承紅色基因”為主題的系列思政課。，并將“四史”學(xué)習(xí)作為教師思想政治“必修課”的重要內(nèi)容。讓學(xué)習(xí)不僅僅停留在抄抄寫寫，讀讀劃劃，完成任務(wù)而已。除規(guī)定學(xué)習(xí)書目外，我們開展校長薦書活動(dòng)（推薦書目：《推動(dòng)你的巴士》《遇見未知的自己》調(diào)解身心，涵養(yǎng)靈魂的書），我們建立了實(shí)驗(yàn)高中讀書群。我親自與相關(guān)人員集體談，逐一談，要求他們嚴(yán)守標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范程序，照章辦事，依規(guī)從教。二、建章立制，規(guī)范到位“不以規(guī)矩，不能成方圓。班子成員做全體教職工自律的典范、團(tuán)結(jié)的典范、干事創(chuàng)業(yè)的典范；敢于喊出了“向我看齊”“跟我上”。實(shí)驗(yàn)高中緊緊圍繞五個(gè)抓到位，在師德師風(fēng)建設(shè)的路上不懈努力！一、成立小組，領(lǐng)導(dǎo)到位學(xué)校專門成立師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自抓，班子成員包級(jí)包組具體抓，具化工作責(zé)任，做到四個(gè)落實(shí)：制度落實(shí)、方案落實(shí)、措施落實(shí)和跟蹤問效落實(shí)，完成工作的閉環(huán)。時(shí)代呼喚，社會(huì)渴求，家長期盼，需要有一大批有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的學(xué)高之師、身正之師堅(jiān)定不移地走在為黨育人、為國育才的路上，師德師風(fēng)大學(xué)習(xí)大討論大整治正當(dāng)其時(shí)。當(dāng)然我們也深知，師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水第四篇：中小學(xué) 師德師風(fēng)專題教育活動(dòng) 總結(jié)中小學(xué)師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)總結(jié)鑄師魂為黨育人強(qiáng)師德為國育才教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的決定性工程。通過開展師德師風(fēng)自查自糾，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。向?qū)W生、學(xué)生家長公開學(xué)校投訴電話，接受學(xué)生、學(xué)生家長對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督，學(xué)校對(duì)收到投訴及時(shí)進(jìn)行了調(diào)查處理。要求教職工根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費(fèi)、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查整改。召開黨員大會(huì)，會(huì)上要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去，大力配合學(xué)校開展師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)和保先教育活動(dòng)結(jié)合起來，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風(fēng)的楷模。召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)。學(xué)習(xí)后，學(xué)校還組織教師討論，談體會(huì)，談感想，并寫好心得體會(huì)。我們知道榜樣的力量是無窮的，而身邊的典型將有更強(qiáng)的說服力，學(xué)校在廣泛開展學(xué)習(xí)的過程中，組織教師學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀教師事跡，在各種集會(huì)上