【正文】 每一項工作都努力使每位教職工明確意義、要求、方法、步驟、結(jié)果。學校在師德師風建設(shè)年活動中引導教職工“講政治、講學習、講正氣。三曰：關(guān)懷風。校園文化形成了自己的特色。就是說善于當老師的，要使他的理論和知識完美，又要使他的行為謹慎，做到言行一致，以此來感染學生，教師的外在形象也是教師形象一個重要方面。榜樣示范專欄“包含榜樣學生的彩色照片，學生基本情況簡介，榜樣學生興趣、愛好、性格特點、以及他們最喜歡的名言和獲獎證書的設(shè)計等等。領(lǐng)導、教師人人自查自擺，開展民主生活會，批評與自我批評，從嚴治校，嚴肅管理，從現(xiàn)在做起，從我做起，領(lǐng)導態(tài)度明確，公正治校，發(fā)現(xiàn)什么問題就處理什么問題，以助人、救人的基礎(chǔ)把工作做實、做嚴、做細。因此，教師一定注意自我形象的塑造。構(gòu)建師德師風建設(shè)工程，努力創(chuàng)造教師新形象。行動上聽從指揮按照要求去做。我們要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。四、師德師風建設(shè)結(jié)碩果經(jīng)過全體師生共同努力，師德師風建設(shè)結(jié)出可喜的成果。不同階段我們又確定了不同的學習重點，主要學習了《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。三、抓住重點，自查自糾針對師德師風教育活動的重點我們主要采取了以下措施開展對照檢查，整改。學校將師德師風建設(shè)與考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來，有效地促進了師德師風建設(shè)的各項措施落到實處。同時，抓牢班子典范力，因為典范力是領(lǐng)導力的靈魂，最好的訓誡是以身作則。還專門印制了《平頂山市實驗高中學習筆記》，含有讀書目標，學習時間，內(nèi)容摘要，學習感悟。思考深刻、入情入理，使人獲益。選取貼近學校和教師實際的廉潔自律、規(guī)范辦學行為、教師責任事故認定等師德師風案例進行宣傳教育，或組織觀看紀錄片、警示片，或通報文件，警鐘長鳴，教育教師守住師德“底線”，遠離師德“紅線”，不斷自我教育、自我提高、自我完善?？己诵〗M成員由學校教干和教師代表組成，成員不少于9人，其中教職工民主推選的教師代表不少于2人。師德考核采用百分制，分為三個等次：優(yōu)秀、合格、不合格。學?？梢酝ㄟ^召開家長會等形式向家長通報師德考核內(nèi)容和標準及工作情況，同時組織進行家長評議，家長（不少于班級學生數(shù)的50%）評議采取電話調(diào)查或現(xiàn)場問卷調(diào)查的形式，可以利用期中家長會等契機提前進行?！安缓细瘛保瑑赡陜?nèi)不得申報高一級教師職務(wù)；同時學校和教育局組織專項師德培訓，經(jīng)培訓考核仍不合格的，將根據(jù)省市有關(guān)規(guī)定予以解聘?？己瞬扇∑綍r考核和集中考核相結(jié)合，集中考核每年組織一次。、法規(guī)的；，或暗示、推薦、強迫學生參加各種機構(gòu)補習的，在社會培訓機構(gòu)兼職或兼課從事中小學學科類補習活動并從中獲利的；，工作效益差，服務(wù)態(tài)度不好，學生、家長或其他教師意見較大，在學生、家長、同事中或社會上造成不良影響的；、招生、考試及職稱評定等工作中弄虛作假，或教唆學生作弊的；、離職或工作失職造成學生安全事故的；、要求家長辦私事、向?qū)W生推銷或變相推銷教輔資料等商品造成不良影響的；，在網(wǎng)絡(luò)上散布虛假、不良言論，或以非正常方式表達利益訴求的；，蓄意辱罵或威脅他人的；、篡改侵吞他人學術(shù)成果，或濫用學術(shù)資源和學術(shù)影響的；，被投訴后查實的；、司法部門處理，及違反“五嚴、六嚴”規(guī)定和“五個不準”，給學校造成不良影響的；（二）凡因違法違規(guī)正處于被調(diào)查階段的，當年師德考核確定為“不定格次”。參會教職工針對每位教師述職情況進行互評。評議分教師互評、學生評議、家長評議和考核小組評議等四個方面進行。嚴格的管理，公正的評價，讓實干的人不吃虧、沉默的人不寂寞，激發(fā)實驗人同心同向、勠力同心；優(yōu)良的師德師風，鑄就了實驗人為黨育人、為國育才的奮進風貌。學校積極組織部分師生走進舞鋼虎頭山、鋼鐵公司，開展以“慎終追遠、緬懷先輩、奮發(fā)有為”為主題的研學活動。開展“萬名師生同上一堂黨史思政課”活動?！睂W校制定了《平頂山市實驗高中師德師風建設(shè)工作實施方案》和《師德師風考核細則》，出臺了《平頂山市實驗高中教師責任考核實施方案》《教師責任考核細則》《實驗高中教師學習制度》，制定了《平頂山市實驗高中教師廉潔從教、服務(wù)學生十不準》，簽訂了《禁止教師有償補課責任書》，建章立制，有章可依，有規(guī)可循，明是非，標底線，任何人不可以觸碰。成天下之才者在教化，務(wù)教化之本者在教師。召開教職工會。首先，抓住身邊的典型。新世紀做好師德、師風建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，希望廣大教師能夠一如既往的支持學校工作，我相信只要扎實工作，務(wù)求實效，我們猴場中學的明天會更美好。王麗麗教師在少先隊工作中做了大量工作。從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范?，F(xiàn)對開展師德師風建設(shè)活動作以下階段性工作總結(jié)：一、統(tǒng)一思想，提高認識以科學發(fā)展觀重要思想為指導，深入開展師德師風自查自糾活動，作為新形勢下推進教育良好風氣的必要手段，是促進依法執(zhí)教、文明施教的重要保證。從接到通知之日起直至今天，節(jié)假日不休息，恪盡職守，靠前指揮。社會反映，是師德師風成效好壞的一面鏡子，近一時期來，社會反映較好，問卷調(diào)查到家長中去，收效較好，對學校不信任的少了，對教師有成見的少了，關(guān)心學校，愛護教師，支持學校工作的多了，社會狀態(tài)平穩(wěn)，學校工作順利、正常。在活動中以學生為中心，以情境為中心，精心設(shè)計各項活動。良好的校風不僅塑造學生，也不斷提升教師。打造師德師風健康向上的立體環(huán)境。充分發(fā)揮教代會的職能。既使教師工作按部就班，又使學校工作井然有序。事事處處給教職工做榜樣。我們還采取多種形式，主動出擊，爭取學生家長和社會各界的監(jiān)督和支持。在師德師風建設(shè)年活動中我們著重抓了以下幾項工作?，F(xiàn)代教育提倡教育工作者