【正文】 師隊伍。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗?，F(xiàn)代教育提倡教育工作者與學(xué)生是平等的師生關(guān)系，這已成為全社會都普遍認同的觀點，愛和責(zé)任是師德之魂。我們還采取多種形式，主動出擊，爭取學(xué)生家長和社會各界的監(jiān)督和支持。既使教師工作按部就班，又使學(xué)校工作井然有序。打造師德師風(fēng)健康向上的立體環(huán)境。在活動中以學(xué)生為中心，以情境為中心，精心設(shè)計各項活動。社會反映，是師德師風(fēng)成效好壞的一面鏡子，近一時期來，社會反映較好，問卷調(diào)查到家長中去，收效較好，對學(xué)校不信任的少了，對教師有成見的少了，關(guān)心學(xué)校，愛護教師，支持學(xué)校工作的多了，社會狀態(tài)平穩(wěn)，學(xué)校工作順利、正?！，F(xiàn)對開展師德師風(fēng)建設(shè)活動作以下階段性工作總結(jié)：一、統(tǒng)一思想，提高認識以科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，深入開展師德師風(fēng)自查自糾活動，作為新形勢下推進教育良好風(fēng)氣的必要手段，是促進依法執(zhí)教、文明施教的重要保證。王麗麗教師在少先隊工作中做了大量工作。首先，抓住身邊的典型。成天下之才者在教化，務(wù)教化之本者在教師。開展“萬名師生同上一堂黨史思政課”活動。嚴(yán)格的管理，公正的評價，讓實干的人不吃虧、沉默的人不寂寞，激發(fā)實驗人同心同向、勠力同心；優(yōu)良的師德師風(fēng)，鑄就了實驗人為黨育人、為國育才的奮進風(fēng)貌。參會教職工針對每位教師述職情況進行互評?！安缓细瘛保瑑赡陜?nèi)不得申報高一級教師職務(wù)；同時學(xué)校和教育局組織專項師德培訓(xùn)，經(jīng)培訓(xùn)考核仍不合格的，將根據(jù)省市有關(guān)規(guī)定予以解聘。師德考核采用百分制，分為三個等次：優(yōu)秀、合格、不合格。選取貼近學(xué)校和教師實際的廉潔自律、規(guī)范辦學(xué)行為、教師責(zé)任事故認定等師德師風(fēng)案例進行宣傳教育，或組織觀看紀(jì)錄片、警示片，或通報文件，警鐘長鳴，教育教師守住師德“底線”，遠離師德“紅線”，不斷自我教育、自我提高、自我完善。還專門印制了《平頂山市實驗高中學(xué)習(xí)筆記》，含有讀書目標(biāo)，學(xué)習(xí)時間，內(nèi)容摘要，學(xué)習(xí)感悟。學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來，有效地促進了師德師風(fēng)建設(shè)的各項措施落到實處。不同階段我們又確定了不同的學(xué)習(xí)重點，主要學(xué)習(xí)了《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。我們要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程，努力創(chuàng)造教師新形象。領(lǐng)導(dǎo)、教師人人自查自擺，開展民主生活會，批評與自我批評，從嚴(yán)治校，嚴(yán)肅管理，從現(xiàn)在做起，從我做起，領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度明確，公正治校，發(fā)現(xiàn)什么問題就處理什么問題，以助人、救人的基礎(chǔ)把工作做實、做嚴(yán)、做細。就是說善于當(dāng)老師的，要使他的理論和知識完美，又要使他的行為謹(jǐn)慎，做到言行一致，以此來感染學(xué)生，教師的外在形象也是教師形象一個重要方面。三曰：關(guān)懷風(fēng)。學(xué)校的每一項工作都努力使每位教職工明確意義、要求、方法、步驟、結(jié)果。在提高認識的基礎(chǔ)上，我們制定了《同仁小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實施方案》，制定師德師風(fēng)檢查方案，制定教師一日規(guī)范要求，建立評比獎勵制度，建立教師忌事忌語，靠正面教育，靠榜樣引導(dǎo)，靠制度約束。告訴學(xué)生任何知識、公式、定理、定律都是人類總結(jié)生產(chǎn)實踐獲得的。作為新時期的人民教師任重而道遠，應(yīng)自強不息，不斷充實和完善自己，不斷探索新的教學(xué)方法，豐富教學(xué)經(jīng)驗，取眾人所長，補己之不足，精益求精，為培養(yǎng)和造就新世紀(jì)接班人而努力奮斗。我校組織全體教職工參加了教育局召開的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)視頻會議，在認真聽了姚局長的重要講話和五位優(yōu)秀教師的發(fā)言后，校長庚即要求全校教職工：要轉(zhuǎn)變教育觀念，重德為師，愛崗敬業(yè)，依法治學(xué)，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，為人師表，要在加強和改進教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時，重視法制教育和心理健康教育；要加強師德的制度建設(shè)和教師的師德、業(yè)務(wù)考核管理；熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，以愛執(zhí)教，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，不畏艱難，積極進取，勇于創(chuàng)新的高尚師德。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。青少年學(xué)生都是尚未成年的孩子，在教育教學(xué)活動中難免有缺點和錯誤，作為教師不能一味批評指責(zé)他們，而要從關(guān)心愛護的角度指出他們存在的問題，和他們談心，談感受，讓他們從內(nèi)心認識到自己的錯誤，只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生的人格，才會關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正對待每一位學(xué)生，才能杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)生采取問卷調(diào)查，隨機調(diào)查。（3）抓行動。綠化，使校園呈一派綠色。（愛學(xué)校、愛事業(yè)、愛學(xué)生）為內(nèi)容，以讓社會滿意，讓家長放心，讓學(xué)生成才“為目標(biāo)。曾有人說：“學(xué)校無大事，處處有教育。使教師在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)風(fēng)學(xué)識上能夠適應(yīng)時代要求。單麗麗、于得水、張雪松三位教師在學(xué)校衛(wèi)生工作方面都作出模范帶頭作用。我們知道榜樣的力量是無窮的，而身邊的典型將有更強的說服力，學(xué)校在廣泛開展學(xué)習(xí)的過程中，組織教師學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀教師事跡，在各種集會上對這些先進教師的工作予以肯定，弘揚正氣。時代呼喚，社會渴求，家長期盼，需要有一大批有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的學(xué)高之師、身正之師堅定不移地走在為黨育人、為國育才的路上，師德師風(fēng)大學(xué)習(xí)大討論大整治正當(dāng)其時。黨委書記、校長、宣傳委員分別上了以“緬懷革命先烈傳承紅色基因”為主題的系列思政課。第五篇：中小學(xué)師德師風(fēng)考核辦法中小學(xué)師德師風(fēng)考核辦法為進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提升教師的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力，建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)過硬的專業(yè)化師資隊伍，依據(jù)《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》《省教育廳關(guān)于印發(fā)教師師德失范行為處理實施細則的通知》等法律法規(guī)和政策規(guī)定，結(jié)合我校實際，特制定本考核辦法。