【正文】 與學生是平等的師生關系，這已成為全社會都普遍認同的觀點，愛和責任是師德之魂。教師職業(yè)也是社會的必要組成部分，教師是一種職業(yè)，更是每一名教育人終生奮斗的事業(yè)。師德建設決定教師隊伍建設的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。”幼兒教師唐金珊說：“我們的教育對象主要是幼兒，我們是他們除了父母之外所直接接觸的最主要的對象，是孩子最親近和尊敬的人，他們的可塑性強，行為模仿性強，正處于長身體，增知識的重要時期，他們的情感、意志、行為都需要我們去培養(yǎng)，所以我們的道德人格面貌是學生學習的最直觀的榜樣。要辦好教育，要穩(wěn)步推進素質教育和新課程改革，必須堅定不移地建設和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務精、作風正、能夠讓人民群眾滿意的高素質教師隊伍。討論中，大家暢所欲言：老教師袁大林說：“在平時工作的實踐中，我明顯感覺到大部份孩子的表達、喜好都會或多或少的隨班里老師變化，這就表明，教師的勞動能影響學生的一生，甚至可以決定或者改變他將來的發(fā)展方向。除了集體學習和討論外，學校還要求教師個人堅持自學，學習之后，及時撰寫心得體會。因此，針對師德師風建設中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題，開展師德師風教育活動是極有必要的，加強師德師風建設也是全面推進素質教育和實施新課程改革的必然要求。告訴學生只有學好科學文化知識，積極參加體育活動，積極參加社會實踐活動，才能具有為人民服務的本領，我們“提高全民的素質”的偉大理想才能得以實現?！鳌鳌鳌鳌鲗W校二0一三年五月三十日第二篇：學校師德師風總結為強化師德、鑄造師魂。該方案對教師從正面提出了要求。活動經費落實。既使教職工有條不紊地參與工作，又得到了教職工的廣泛支持和參與。全校出現了“講溝通、講協(xié)作、講大局”的良好態(tài)勢。作為領導應關懷下屬，及時了解群眾的疾苦，及時為群眾排憂解難，春節(jié)期間領導深入特困教師家慰問，盡管拿的禮品不多，但把黨的溫暖送到教師心坎上，激發(fā)了教師極大的工作熱情。教育性極強的設施象一位不說話的老師，時時向教師們傳遞一種信息：置身于學校，請按規(guī)范要求自己。四、抓系列活動。經過人工和電腦的精心設計，公布之后，既有美的享受，也有精神上的鼓舞。，要求從小事做起（如儀表、舉止、與人共處、尊老愛幼、鄰里關系），從小事抓起，打好師德師風思想基礎，把握從量變到質變的漸進過程。成為學生學習的楷模。第三篇：學校師德師風總結20132014學年第二學期師德師風工作總結教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。出色的完成了我們迎接學生入校的準備工作。具體做了以下三個方面：一是熱愛學生，建立平等、民主，和諧的新型師生關系；平時工作上能和學生同學習，同活動。教育教學、平安創(chuàng)建、校園建設等方面得到了家長及主管部門的很好的評價。在學習方法上我們采取了自學、聽輔導講座、討論等靈活多樣的形式，力求使學習收到最好的效果。召開領導班子會。通過開展師德師風自查自糾，學校領導、教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質服務于學生。班子成員做全體教職工自律的典范、團結的典范、干事創(chuàng)業(yè)的典范；敢于喊出了“向我看齊”“跟我上”。讓學習不僅僅停留在抄抄寫寫，讀讀劃劃，完成任務而已。還利用教研活動加強職業(yè)道德規(guī)范學習。五、考核評價，監(jiān)督到位每學年結束，學校要對每位教職工進行師德“三評”活動：自評、互評和學生評價，確定師德優(yōu)秀，把師德優(yōu)秀作為考核優(yōu)秀的先決條件，同時規(guī)定，只要師德考核不合格，晉級晉職、評優(yōu)評先等一票否決。同時，成立監(jiān)督小組，成員3人，由學校工會主席和教代會代表組成，代表教職工對考核過程進行全程監(jiān)督。其中優(yōu)秀比例不超過教職工總數的35%。、家長不滿意率較高或反映存在嚴重師德問題的教師，學校和教育局要組織調查處理，并將查處結果記入教師個人檔案。學校要把師德考核工作作為教師隊伍建設的重要內容，切實加強組織領導，提高認識，廣泛發(fā)動，深入開展師德師風建設活動，著力解決學校師德師風建設存在的突出問題，有步驟地落實好師德考核工作。四、具體說明（一）凡有下列情形之一的，經查實當年師德考核確定為“不合格”?？己诵〗M組織教師在教職工會議上圍繞教師職業(yè)行為十項準則的踐行情況公開述職（為了評價更加精準，建議分完小或級部進行）。（二）組織評議學?？己诵〗M在組織教職工認真學習的基礎上，按照《中小學師德考核標準》組織評議。一次是部分座談，一次是家長學生全員參與，以答題卡的形式，從“愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表”八個指標賦分評價，實行末位談話。積極開展研學旅行活動。，并將“四史”學習作為教師思想政治“必修課”的重要內容。二、建章立制，規(guī)范到位“不以規(guī)矩，不能成方圓。當然我們也深知，師德建設是一項系統(tǒng)工程，是學校教師隊伍建設的一項長期歷史任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結經驗教訓，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水第四篇：中小學 師德師風專題教育活動 總結中小學師德師風專題教育活動總結鑄師魂為黨育人強師德為國育才教育是民族振興、社會進步的重要基石，是實現中華民族偉大復興的決定性工程。召開黨員大會，會上要求全體黨員積極參與到師德師風建設中去，大力配合學校開展師德師風工作，把師德師風和保先教育活動結合起來，發(fā)揮共產黨員的先鋒模范作用，做師德師風的楷模。二、學先進典型，塑教師形象一個學校只有始終抓住師德建設不放，利用各種輿論，宣傳各類先進典型，把師德建設貫穿于學