【正文】 校的各項(xiàng)工作之中，才能塑造出好的教師形象，才能把師德建設(shè)不斷推向新的高峰。領(lǐng)導(dǎo)工作兢兢業(yè)業(yè)、主動(dòng)積極、創(chuàng)新實(shí)干、不計(jì)得失；黨員同志身先士卒、以身垂范；老同志工作積極、帶病工作；年輕同志務(wù)真求實(shí)、干一項(xiàng)工作取一項(xiàng)成績；班主任管理服務(wù)學(xué)生到位、班風(fēng)學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變提高；全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹行業(yè)新風(fēng)的良好局面。二是以身作則，身教勝于言教，如陳永軍在中廳值日工作上表現(xiàn)尤為突出，教師做到親自動(dòng)手，每到他班級(jí)值日中廳是最干凈的。根據(jù)我們學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃，開展了豐富多彩的活動(dòng)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《教師的基本權(quán)利和義務(wù)》、《教師考核方案》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師禮儀規(guī)范》“七不準(zhǔn)和十條禁令”等法律法規(guī)和規(guī)范要求?；顒?dòng)以來，我校支部行政領(lǐng)導(dǎo)，始終把抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是教師的師德、師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置，堅(jiān)持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動(dòng)，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果。關(guān)鍵時(shí)刻見真情。將先進(jìn)班集體的課外活勸、照片、獲獎(jiǎng)證書，學(xué)習(xí)成績等具體資料進(jìn)行專題展覽，堅(jiān)持以正面教育為主，讓我們教師在激勵(lì)中完善自己、覺悟自己，讓自己為是教師而自勉、自慰、自豪。我校圍繞師德師風(fēng)建設(shè)的八項(xiàng)重點(diǎn)工作，查擺問題，制定整改措施，我們針對(duì)我校教工隊(duì)伍，師德建設(shè)的現(xiàn)狀，適時(shí)提出了“正己、敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”為民負(fù)責(zé)，為人師表。已經(jīng)形成不可抗拒的正義的力量。優(yōu)化校園環(huán)境、培育校園精神，強(qiáng)化校園制度，塑造學(xué)生靈魂，提升教師素質(zhì)，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程，努力創(chuàng)造教師新形象。二曰：民主風(fēng)。工作中將問題盡可能想得多，過程盡可能想得細(xì)，辦法盡可能想得實(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，堅(jiān)持“領(lǐng)導(dǎo)就是榜樣”、“領(lǐng)導(dǎo)就是旗幟”的這一觀念。始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻(xiàn)”為己任，視“正己、愛生、敬業(yè)”為天職。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。三、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生。一、熱愛教師職業(yè)。通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我校教職工對(duì)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí)。所以，我們必須先要有教師道德意識(shí)，然后有高度自覺性的學(xué)習(xí)，一定會(huì)成為一名合格的優(yōu)秀教師。第一篇：中小學(xué)師德師風(fēng)2013學(xué)?？偨Y(jié)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)總結(jié)教師隊(duì)伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導(dǎo)力量和決定因素。孩子的個(gè)性形成，教師起著重要的作用，是任何其他作用所不能代替的，因?yàn)閷W(xué)生的心靈需要教師用心靈去塑造，也因?yàn)檫@樣，對(duì)孩子成長有著重要影響的教師，其職業(yè)道德也必然被社會(huì)關(guān)注，沒有任何職業(yè)比它更受社會(huì)大眾的關(guān)注。在堅(jiān)持學(xué)習(xí)的同時(shí)，要對(duì)照要求，查找實(shí)際工作中和個(gè)人思想中的問題和不足，努力糾正自己存在的作風(fēng)問題。對(duì)照《教師法》等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，我校要求教師應(yīng)注意從下面四個(gè)方面加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，更好地?fù)?dān)負(fù)起培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律”的中國特色社會(huì)注意事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任。在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，只有掌握足夠的知識(shí)，才能適應(yīng)飛速發(fā)展的社會(huì)對(duì)人才的需要，才不會(huì)被時(shí)代淘汰，才能有所作為，才能成為中國特色社會(huì)主義合格的建設(shè)者。我校教師進(jìn)行了認(rèn)真的討論，大家清楚而又深刻地認(rèn)識(shí)到：師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。又從反面劃出了禁區(qū)。全體教師參與，以德治校。（2）嚴(yán)在細(xì)處。體現(xiàn)在教育教學(xué)實(shí)際中。三、抓環(huán)境，促校風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的德育工作氛圍教育的實(shí)踐證明，校風(fēng)建設(shè)應(yīng)從校園環(huán)境的美化、綠化、教育化抓起。在校風(fēng)建設(shè)中，良好的校風(fēng)塑造學(xué)生，學(xué)?；顫娋o張的生活作風(fēng)，有條不紊的教學(xué)秩序，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，民主平等的師生關(guān)系和強(qiáng)烈的求知?jiǎng)?chuàng)新的讀書風(fēng)氣，以及學(xué)生因?qū)W校的光榮傳統(tǒng)而產(chǎn)生的光榮感，自豪感。形成濃厚的德育環(huán)境。增設(shè)“榜樣班級(jí)示范”的內(nèi)容。落實(shí)公民道德實(shí)施綱要，我們都有相應(yīng)規(guī)定。在防非的無硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，全校領(lǐng)導(dǎo)教師，都接受了一次師德師風(fēng)的考驗(yàn)。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。班主任都表現(xiàn)出愛校如家重活、苦活搶著干，帶頭干二、創(chuàng)設(shè)有效載體，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)為了結(jié)合教育局“師德師風(fēng)集中整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)”，進(jìn)一步提高教師的師德師風(fēng)建設(shè)，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。學(xué)生在衛(wèi)生、紀(jì)律行為習(xí)慣養(yǎng)成上做的比較好的是馬長明、劉淑榮教師為我們樹立了榜樣。同時(shí)又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、愛生如子，舍小家、為大家，教書育人、刻苦鉆研，精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型事跡。同時(shí)結(jié)合本校實(shí)際，要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省，做學(xué)生的表率。要求班子成員對(duì)自己公正廉潔，勤政務(wù)實(shí)，公開辦事制度，社會(huì)承諾服務(wù)制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學(xué)秩序。亂收費(fèi)、亂訂資料、體罰或變相體罰學(xué)生、訓(xùn)斥、刁難學(xué)生家長的違規(guī)行為沒有發(fā)生，學(xué)生、學(xué)生家長對(duì)學(xué)校、教師工作的滿意度大幅度提高。凡是要求別人做的，自己先做；凡是要求別人不做的，自己堅(jiān)決不做，以己正之身服人，以凝聚力得人，以身先士卒率人。學(xué)必有所思，因?yàn)橛兴伎嫉膶W(xué)習(xí)，才能觸及靈魂，而觸及靈魂的學(xué)習(xí)，才是有效和有用的。學(xué)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等教育法律法規(guī)。同時(shí)，每學(xué)期進(jìn)行兩次學(xué)生評(píng)教活動(dòng)。三、考核程序（一）宣傳發(fā)動(dòng)學(xué)校根據(jù)區(qū)教育局師德師風(fēng)考核工作安排，召開全體教職工大會(huì)進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，學(xué)習(xí)《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》等相關(guān)文件，明確師德考核工作的目的、意義、原則和程序?？己诵〗M結(jié)合教師平時(shí)的師德表現(xiàn)，進(jìn)行綜合分析，對(duì)每位教師進(jìn)行實(shí)事求是、準(zhǔn)確、客觀公正的評(píng)價(jià)，并填寫《中小學(xué)師德考核表》小組評(píng)價(jià)內(nèi)容，由學(xué)校存檔備查。六、相關(guān)要