【正文】 3月14日，十屆全國人大四次會議通過并審議了“十一五發(fā)展規(guī)劃綱要”的決議。③電力青藏線建成后，可以把源源不斷的西北五省的火電輸送到西藏，滿足當(dāng)?shù)赜秒姾蜕钣秒姷男枨蟆?4①由于目前西藏電網(wǎng)還沒有與大電網(wǎng)連接，導(dǎo)致了西藏冬季缺電的嚴(yán)重。42為了預(yù)防大災(zāi)之后不出現(xiàn)大的疫情，衛(wèi)生防疫部門采取了許多行之有效的措施。②紅銀對比的色彩蘊含醒目的視覺效果，有利于各種形式的媒體傳播。40全校同學(xué)討論并聽取了王校長關(guān)于教育改革的報告。38對青少年進(jìn)行社會主義榮辱觀教育十分刻不容緩。36現(xiàn)在孩子們講攀比，一些穿不起名牌，買不起手機的孩子把家庭的貧窮當(dāng)成了不能說出的難言之隱。34要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，必須采取強有力的措施不可。32揚州獲2006年“聯(lián)合國人居獎”的原因是全市人民的共同努力。②此舉在學(xué)生中引起了強烈的軒然大波。30日前，①《老鼠愛大米》這首在網(wǎng)絡(luò)上風(fēng)靡大街小巷的歌曲在向陽中學(xué)吃了“閉門羹”。28這篇小說情感細(xì)膩，文筆生動，受到了讀者的普遍歡迎，把它譽為一曲難得的愛國主義頌歌。26專家告誡：觀看日食時要有防護(hù)措施，不能用眼睛直接觀看，以免不要灼傷眼睛。事后她覺得自己家庭困難捐得少，因此把心愛的長發(fā)剪掉賣了20元錢，也捐給了災(zāi)區(qū)。24“非典”時期，有關(guān)部門發(fā)出緊急通知，嚴(yán)禁一切獵捕、出售、收購果子貍和其它野生動物。22①人這一生不如意的遇到的事情，恐怕連自己也數(shù)不清，②學(xué)會限制自己的情緒，在己是一種涵養(yǎng)，對人是一種公德。③除此之外，江蘇還將鼓勵各地把地方戲種引入教學(xué)。21①今年全國將有10個省、市、自治區(qū)試點在音樂課程中增加京劇內(nèi)容。我國正在制定中小學(xué)生漢字書寫等級標(biāo)準(zhǔn)，要求學(xué)生不但要會認(rèn)會寫，還要寫得規(guī)范和美觀。20①隨著電腦文字錄入技術(shù)的應(yīng)用，使人們逐漸不喜歡用筆寫字了。對父母，我們是他們安享晚年的保障，②對朋友，我們是他們傾訴衷腸。18生命沒有高低貴賤之分。③近日，公安部簽署命令，分別追授張新民、歐光權(quán)、孔曉巖 “全國公安系統(tǒng)二級英雄模范”。②先后有22萬名一線執(zhí)勤民警被凍傷或患病。此外，對于兩岸文化界、娛樂界以及創(chuàng)意界人士來說，也非常有益，②他們借此可以更好地整合在兩岸的事業(yè)發(fā)展，不會再顧此失彼。眾望所歸的兩岸海運直航以及直接通郵15日正式啟動，兩岸同胞魂牽夢縈的直接“三通 ”得以基本實現(xiàn)。15誦讀古典詩詞不僅能為我們的一生奠定良好的文化基礎(chǔ)，而且還能提高我們的語文水平，所以，每到晨讀時間，同學(xué)們都會大聲地朗讀唐宋詩詞，大家快樂的笑臉和書聲常常飄蕩在校園上空。②一個真正的讀者就是通過讀書來最大限度地享用這些成果的過程。13大家看了“小沈陽”在“春晚”上的小品，往往會忍俊不禁地笑。11我們能否擁有足夠的灌溉工具，是保證河南取得抗旱勝利的關(guān)鍵。9作為一名中學(xué)老師，使我感到慶幸的是：雖然在生活上始終都是清貧的，但是在校園這塊不滋生毒菌的凈土上耕耘卻是幸福的。②我們不僅要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，還要培養(yǎng)與人交往適應(yīng)社會的能力，以免將來走入社會不被淘汰。7具備頑強的毅力，是一個人在事業(yè)上能否取得成功的關(guān)鍵。5能否推進(jìn)素質(zhì)教育是保證青少年健康成長的條件之一。3經(jīng)過精心篩選和廣泛征集，北京奧組委最終確定“福娃”為北京奧運會的吉祥物。（減少不能用倍數(shù)，把“一倍”改為“一半”（或“50%”、二分之一）修改病句系列練習(xí)題(可以直接在原文上修改：)1翻滾的烏云和滂沱的大雨頓時從天空中傾瀉下來。（1）桌子上放著許多禮物，是朋友們送來的。其二,往,兩張；返,兩張。例如： 請你代我買兩張北京到西安的往返飛機票。又如： 我站在窗前向操場一看,這里有很多同學(xué)在打球。例如: 王新和李紅賽跑，經(jīng)過一段激烈的競爭，終于他取得了勝利。解析：“牽”和“吃”不是同一個主語發(fā)出的，不應(yīng)該寫成一個單句。應(yīng)改為“我對這個問題印象很深刻”。中考試題中其他?？家族e病句類型梳理 例15：這個問題對我印象很深刻。概數(shù)詞的前后不能加上“至少”“最多”“最高”“超過”“最低”一類的詞語。例14：這次火災(zāi)造成的經(jīng)濟(jì)損失，據(jù)有關(guān)部門保守估計，直接損失至少在四千萬元以上?！安荒懿怀姓J(rèn)”這一雙重否定表示肯定的意思，后邊再加上“不是”這一否定詞，整個句意最終就變成否定了。例13：我們無論如何不能不承認(rèn)，太陽不是從東方升起西方落下的。有些詞語，如“禁止”“防止”“忌”“避免”“以免”等詞語，本身就有“設(shè)法阻止”的意其后不能再用否定詞，否則，將改變句子本來的意思。例12：我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則，以免不出現(xiàn)事故?！窘馕觥窟@句話的病因在于重復(fù)多余?！胺駝t”和“拿不出新軟件”二者重復(fù)，應(yīng)取其一。三、成分贅余 例10：我們必須拿出自己的正版計算機軟件，否則，拿不出新軟件，就難于抵制不健康的盜版軟件?！窘馕觥窟@句話的病因在于缺少賓語。在句末加上“生機勃勃”即可。 例8：春天來了，校園中的花草樹木。【解析】這句話的病因在于缺少主語。在“成功”前加上“是否”即可。例6：能否培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，是衡量一節(jié)課成功的重要標(biāo)準(zhǔn)。【解析】這句話的病因在于關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)。將“很大”改為“很多”即可。 例4：他在培育雜交水稻方面花費了很大的心血?！窘馕觥窟@句話的病因在于主賓搭配不當(dāng)，主語中心語“濟(jì)南”和賓語中心語“季節(jié)”不搭配。將“參觀”改為“學(xué)習(xí)”即可。例2：我們參觀了這個學(xué)校開展學(xué)英雄活動的經(jīng)驗?！窘馕觥窟@句話的病因在于主謂搭配不當(dāng)，主語中心語“教導(dǎo)”和謂語中心語“出現(xiàn)”不搭配。讀修改后的句子，看是否正確，是否保留了句子的原意。弄清病因后，要針對句子存在的問題，想好刪去什么、添上什么、更換什么，然后動手改病句。圍繞句子的主要意思找出病句的原因所在，弄懂屬于哪種類型的病句。首先要仔細(xì)讀病句，弄明白它要表達(dá)的主要意思。修改病句的步驟。改正病句可以采用添、刪、調(diào)、換的方法，即添上應(yīng)加的成分，刪去重復(fù)多余的部分，調(diào)換好正確的語序，換上恰當(dāng)?shù)脑~語。以上六種病因基本上涵蓋了中考病句題的考查范圍。缺乏創(chuàng)新精神，都會障礙企業(yè)的健康發(fā)展。句1否定不當(dāng)，刪掉最后一個“不”字；句2“突然”與“漸漸”矛盾；句3至句6都是一面和兩面不能照應(yīng)的錯誤；句7句8“防止”“不”語意說反了，可刪去各自句中”的“不”字。防止不要發(fā)生意外事故。，是構(gòu)建和諧社會，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要保證。3．能否具備良好的心理素質(zhì)，是考試取得好成績的關(guān)鍵。五、不合事理1.“陽光體育活動”要求學(xué)生每天參加戶外體育鍛煉的時間不少于一小時，這對青少年來說，無疑不是個好消息。引起消費者信心指數(shù)不斷下降，致使工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本連鎖式提高，給我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來不利影響。我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己解決、分析、觀察問題的能力。四、語序不當(dāng)。句1連用“囊括”“包攬”，語意重復(fù)；句2“身中數(shù)刀”與“渾身遍體鱗傷”語意重復(fù)。三、重復(fù)累贅，中國隊囊括并包攬了五個項目的金牌。句1句2濫用介詞，致使主語殘缺，句1刪去“對于”，句2刪去“通過”或“使”；句3句4缺賓語，可分別在句尾加上“國家””和“的志愿”。人們有效利用資源進(jìn)一步增強。,是個以畜牧業(yè)為主的。句1“鼓山”不是“季節(jié)”；句2“春天”不是“地方”；句3“運動會”不是“組織”；句4“事跡”不能“塑造”；句5“笑聲”不能“看到”；句6“原因”不是“結(jié)果”二、成分殘缺，引起了全社會的極大關(guān)注。一、搭配不當(dāng)，真是我們納涼避暑、休閑娛樂的好季節(jié)?！锉嫖黾靶薷牟【涞幕痉椒?A．語感法 B．緊縮法 C．分解法 D．聚焦法修改病句的方法有增、刪、調(diào)、換，即增加字詞、刪去多余字詞、調(diào)整字詞順序、更換字詞。第五篇：常見病句類型及修改方法常見病句類型及修改方法★常見的病句類型病句常見的類型有：搭配不當(dāng)、成分殘缺、重復(fù)累贅、語序不當(dāng)、不合事理、用詞不當(dāng)。句式雜糅如濫用否定詞如語句有歧義如重復(fù)羅嗦如前后矛盾如語序不當(dāng)如（3）缺賓語如（2）缺謂語如成分殘缺（1）缺主語如（5）關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)如（4）修飾語與中心語搭配不當(dāng)如（3）主賓搭配不當(dāng)如（2）主謂搭配不當(dāng)如第四篇：常見病句類型及修改常見病句類型及修改搭配不當(dāng)（1）動賓搭配不當(dāng)如”此句中的“兩個派出所的民警”可以理解為“兩個派出所的若干個民警”和“某個派出所的兩個民警”。歧義句是一種病句。②句中“小張??兼任報幕”和“ 開場??由她編導(dǎo)”是兩個分句，各有主語，其間誤用頓號，“兼任”一詞一直管到“節(jié)目”，造成雜糅和搭配不當(dāng)?shù)碾p重毛病，可修改為：小張除跳舞外，還兼任報幕、開場、結(jié)尾的編導(dǎo)?！雹凇靶埑柰猓€兼任報幕、開場、結(jié)尾的節(jié)目還得由她編導(dǎo)。）?！保á倬渲械摹瓣P(guān)鍵在于內(nèi)因”與“內(nèi)因起決定作用”同義，用一個即可。例如：①“一個人變好變壞，關(guān)鍵在于內(nèi)因起決定作用。③反問+肯定=否定，例如：難道這樣做對嗎？④反問+單重否定=肯定，例如：難道這樣做不對嗎？⑤避免、以免、禁止、嚴(yán)禁等詞具有否定意思，如果再加否定詞“不”等就構(gòu)成雙重否定，表示肯定的意思。特別提醒：我們一定要注意以下幾種情況—— ①單重否定=否定，例如：這樣做不對。例如：“為了避免今后不再發(fā)生類似事故，我們必須盡快健全安全制度。因此，這個句子應(yīng)在“能”字后加一個“否”字，這樣前后項就對應(yīng)了。例如：“有沒有健康的身體，是能做好工作的前提?？筛臑椋核粌H能寫一般的應(yīng)用文，而且能寫長篇大論的理論文章。例如：“他不僅能寫長篇大論的理論文章，而且能寫一般的應(yīng)用文。因此應(yīng)將“女教師”刪去。例如：“這所學(xué)校里大部分是中青年教師，老教師和女教師只占少數(shù)?！贝司渲械摹肮ぞ邥焙汀稗o典”“《現(xiàn)代漢語詞典》”是種屬關(guān)系，不能并列使用，應(yīng)改為：他經(jīng)常去圖書館查閱辭典和《現(xiàn)代漢語詞典》等工具書。常見語病有以下幾種： 。例如：“他邁著強壯有力的步伐正向我們走來?！贝司渲髡Z“內(nèi)蒙古草原”和賓語“季節(jié)”不搭配，可改為：內(nèi)蒙古草原的七月，是一個美麗的季節(jié)。例如：“同學(xué)們以敬佩的目光注視著和傾聽著這位英模的報告?！贝司涞闹行恼Z“眼睛”和謂語“集中”不搭配，應(yīng)將“眼睛”改為“目光”。（五）搭配不當(dāng)句子的成分有主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語。（定語、狀語、補語）殘缺例如：“食品添加劑有害人體健康，在食品中不能添加。例如：“他這個人有不少值得表揚。（①句錯把介賓短語中的“振興”當(dāng)作謂語中心語，②句錯把介賓短語中的“沿著”當(dāng)作謂語中心語。例如：①世紀(jì)之交，全國人民為振興中華的偉大事業(yè)。修改：在“恰似”前加上“稻浪”。如：“陣風(fēng)掠過稻田時，恰似滾滾的黃河水，上下起伏。修改：刪去“通過”或“使”。如：“通過這次活動，使我們開闊了眼界，增長了見識。（四）成分殘缺句子成分殘缺指不符合省略的條件而缺少應(yīng)有的成分，造成句子結(jié)構(gòu)不完整，表意不準(zhǔn)確。如：“在學(xué)習(xí)過程中，我們要善于分析問題、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。要避免這種歧義，應(yīng)把“許多”調(diào)到