【正文】 2012。在做好父母工作的同時(shí)，還要努力做好“隔代家長(zhǎng)”的思想工作，取得他們的支持和配合。樹(shù)立全心全意為家長(zhǎng)、為幼兒服務(wù)的意識(shí)，為家長(zhǎng)排優(yōu)解難，切實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作。加強(qiáng)對(duì)生病幼兒的關(guān)心，能及時(shí)進(jìn)行約訪和電話聯(lián)系，在幼兒園進(jìn)行個(gè)別照顧。更深入地了解幼兒園、教師、孩子發(fā)展情況。六、家長(zhǎng)工作：有針對(duì)性地召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解新的“主題活動(dòng)”，說(shuō)明我們的觀點(diǎn)、做法及建議。具體做法：提供自制的大型紙箱積木、小型積木。培養(yǎng)幼兒的注意力、觀察力、作能力以及動(dòng)手操作能力。（四）建 構(gòu) 區(qū)：在模擬結(jié)構(gòu)中學(xué)習(xí)各種基本的建構(gòu)技能和建構(gòu)物體的基本特征。具體做法：看圖講述:提供語(yǔ)言圖書(shū)等。（三）語(yǔ) 言 區(qū)：培養(yǎng)幼兒喜歡看圖書(shū),初步學(xué)習(xí)按順序翻閱圖書(shū)并能邊看邊講述圖片的主要內(nèi)容,教育幼兒愛(ài)護(hù)圖書(shū)。數(shù)字分類(lèi):數(shù)字分類(lèi)盒、寫(xiě)有數(shù)字的汽車(chē)若干。好玩的水:水槍、注射器、有孔瓶子、小水桶等。培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)數(shù)字投放相對(duì)應(yīng)物體的數(shù)量。能運(yùn)用多種工具了解水的特性,探索玩水的多種玩法,體驗(yàn)玩水的快樂(lè)。吹畫(huà):提供廣告顏料、墨水、圖畫(huà)紙等。粘貼:廢紙、色紙、香糊、濕巾等。具體做法折紙:提供彩色手工紙、剪刀等。初步學(xué)習(xí)用正方形的折疊方法。并且我也會(huì)在每堂課之前認(rèn)真聽(tīng)CD的發(fā)音，是自己的讀音更加準(zhǔn)確，從而給孩子一個(gè)正確學(xué)習(xí)內(nèi)容。舞蹈是每年幼兒掌握較弱的一個(gè)方面，我會(huì)利用中午散步的時(shí)間帶領(lǐng)幼兒練習(xí)練習(xí)舞蹈，使幼兒熟練掌握舞蹈。音樂(lè)：因?yàn)槔眉倨诘臅r(shí)間已經(jīng)把音樂(lè)活動(dòng)的歌曲、游戲、打擊樂(lè)等熟悉了，所以在上課時(shí)對(duì)教授的內(nèi)容就會(huì)比較容易掌握。美術(shù)：運(yùn)用有趣的教課方式，多媒體教學(xué)手段使以前枯燥的繪畫(huà)課變得生動(dòng)，讓孩子更加喜歡上美術(shù)課。提供多種體裁的圖書(shū)，繼續(xù)激發(fā)幼兒對(duì)圖書(shū)的興趣，并能將有趣的情節(jié)簡(jiǎn)單講述出來(lái)。在操作活動(dòng)中如磁鐵、沉與浮、烏鴉喝水等這樣的操作活動(dòng)，我會(huì)改變以前的教學(xué)方法，先讓孩子自己操作，我會(huì)重點(diǎn)指導(dǎo)，然后讓孩子們發(fā)表自己的見(jiàn)解和發(fā)現(xiàn)，這樣孩子就有更好的學(xué)習(xí)探索的興趣。在教學(xué)中可以組織小組排隊(duì)、男女排隊(duì)，指名說(shuō)說(shuō)這排有幾個(gè)小朋友？第幾個(gè)小朋友是誰(shuí)？誰(shuí)是第幾個(gè)？讓在游戲中熟練掌握知識(shí)。把問(wèn)題情境生活化，就是把問(wèn)題情境與幼兒的生活緊密聯(lián)系起來(lái)，使幼兒置身于生活情境中去解決實(shí)際問(wèn)題，從而使幼兒進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活。制作精美的幼兒操作數(shù)字卡片，我的計(jì)劃是選六種顏色，每種顏色做7套，這樣每個(gè)桌的每個(gè)孩子都有同自己這個(gè)桌的孩子不一樣的數(shù)字卡片，減少了孩子收拾和容易弄混的可能。四、教育教學(xué)數(shù)學(xué)：在數(shù)學(xué)地區(qū)中及時(shí)投放操作材料，指引幼兒在地區(qū)中練習(xí)數(shù)與量關(guān)系，圖形與空間的關(guān)系。下學(xué)期就要進(jìn)入春夏季，又是手足口等傳染性疾病的高發(fā)期，我們繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。幼兒學(xué)會(huì)隨著活動(dòng)量的變化而增減衣服。重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間。做好一日生活常規(guī)的加強(qiáng)工作，通過(guò)一學(xué)年的培養(yǎng)，幼兒的各項(xiàng)能力有了提高，班中大部分的幼兒能遵守一日生活常規(guī)，有較好的衛(wèi)生生活習(xí)慣，及初步的生活自理能力。三、衛(wèi)生保健配合保育員做好班內(nèi)的衛(wèi)生消毒，中午保育員工作很繁瑣，老師要督促孩子平時(shí)不亂扔垃圾，中午吃飯、吃水果、午點(diǎn)自己擦桌子，幼兒保育員要嚴(yán)格遵守保健醫(yī)生制定的衛(wèi)生消毒制度，堅(jiān)持每天對(duì)幼兒接觸的物品及時(shí)消毒，保持地面干凈，保證班中環(huán)境的整潔。發(fā)揮幼兒自我管理的能力，在值日生的職責(zé)中加上相互管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)告訴老師。結(jié)合春游教育幼兒認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志，乘車(chē)時(shí)不要把手和頭伸出窗外，坐時(shí)要坐穩(wěn)，坐好。配合幼兒園的消防、地震演習(xí)．學(xué)會(huì)打火警電話（119）。以免燙傷。防止從樓梯上摔傷。但是班里還有幾名幼兒出勤很不好，如李雨萱、劉銘宇、姜榮梓、鄭懿軒，這學(xué)期要從家長(zhǎng)、孩子方面入手解決。本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，踏踏實(shí)實(shí)做好每項(xiàng)工作，做好每一天。本學(xué)期我們班還是三位教師，我們會(huì)以“愛(ài)心、耐心、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)”的態(tài)度來(lái)對(duì)待工作，讓每個(gè)幼兒在新的一學(xué)期有更大的進(jìn)步。幼兒園教師的工作是一份辛苦的工作，但是也是一份收獲開(kāi)心最多的工作，孩子們的奇思妙想每一天都在感染著我們，我相信只要我們堅(jiān)持用耐心、愛(ài)心、細(xì)心去照顧每一個(gè)孩子，那班級(jí)工作一定會(huì)做得越來(lái)越好。（二）我們應(yīng)給孩子提供更多語(yǔ)言表達(dá)的環(huán)境，多到戶外走走，多與大自然接觸，增加談話話題。（一）孩子們的生活常規(guī)還有待加強(qiáng)，吃飯時(shí)沒(méi)有老師時(shí)刻的提醒就會(huì)有一些悉悉索索的聲音，這些還需要繼續(xù)督促改善。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染，和同伴之間的交往也變的非常友好，整個(gè)班級(jí)處處洋溢著開(kāi)心和快樂(lè)！五、發(fā)現(xiàn)不足，全面加強(qiáng)與進(jìn)步。平時(shí)，我們隨時(shí)都保持密切溝通，經(jīng)常圍繞怎樣更利于孩子的學(xué)習(xí)而進(jìn)行討論，提出自己的看法。四、班級(jí)教師愉快合作，相互配合這學(xué)期，我覺(jué)得班級(jí)老師之間的合作非常的默契、非常的愉快。了解了家長(zhǎng)的想法和心聲后，我們對(duì)自己的工作更加有信心，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷的改善班級(jí)工作。面對(duì)這些困難，我們沒(méi)有退縮，也沒(méi)有怯步，心中只有一個(gè)想法就是：只要我們做的一切都是為了孩子，那一切都是會(huì)被理解和支持的。面對(duì)這種局面，作為老師的我們，壓力是絕對(duì)有的。三、抓好家園合作工作，家園一致教育幼兒。對(duì)于少語(yǔ)不動(dòng)的幼兒，安排語(yǔ)言能力強(qiáng)的小朋友感染他，多請(qǐng)他做力所能及的事情，鍛煉他身體的協(xié)調(diào)性。針對(duì)這種情況，我開(kāi)始對(duì)他們實(shí)施個(gè)別教育。（三)加強(qiáng)個(gè)別教育，因人而異。尤其在《芮卡全景閱讀》方面，我為他們準(zhǔn)備了“小字寶”卡片，組織“小字寶”游戲。在教學(xué)上，我能認(rèn)真制定各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃，并按計(jì)劃準(zhǔn)備教玩具，認(rèn)真實(shí)施計(jì)劃，做到以游戲?yàn)橹?，想方設(shè)法組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，使幼兒每天都過(guò)得