【正文】 中二班 孫亞麗2014年7月8日。也要給孩子提供更多動手操作的機會，在手工、制作方面，提供更多的材料，創(chuàng)造更好的條件。另外，放學(xué)前的活動組織常規(guī)也仍需加強，孩子們的注意力不夠集中。我覺得我們班的孩子們每天都在進步，但是進步的同時也是有很多的不足的。大家相互配合，不分彼此，營造一個團結(jié)、向上的氣氛，為孩子做了一個表率。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標，分工合作，用心的去做好每件一事。開學(xué)初，針對孩子在園的一些特殊情況，我們還經(jīng)常用電話的形式和家長溝通、交流看法，爭取家園一致地去教育好孩子。為了孩子更好地進步，我們建立了班級，隨時和家長保持密切溝通、聯(lián)系，讓家長可以隨時反映幼兒的情況，并且還沒能通過相冊了解到幼兒在園的生活與學(xué)習。倒不是對自己工作沒信心，而是擔心自己的工作方式能否得到家長的認可?，F(xiàn)在的家長，都非常的關(guān)注和緊張孩子的教育問題，這學(xué)期，我們班的兩位老師都是初次與小朋友和家長打交道，所以很多家長起初也是對老師抱有一種懷疑的態(tài)度。當然，對于各方面表現(xiàn)相對較好的幼兒，多肯定他們的優(yōu)點，找到他們的不足，讓他們更加優(yōu)秀。對于好動的幼兒鼓勵他將自己的精力用到幫助老師，對他其他方面多加誘導(dǎo)，爭取整體提升。我班幼兒可以說有兩種極端情況，一種是活潑好動，坐椅子完全坐不住，還有一種是粘著椅子，站起來后不愛運動，話也很少，沉浸在自己的世界中。因此，我班幼兒對學(xué)習的興趣越來越濃，活動中愛動腦筋，積極發(fā)言，思維特別活躍，智力水平明顯提高。在教學(xué)方法上，我更多地采用直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒多看、多想、多說、多動手，調(diào)動幼兒的多種感觀參與活動，從而調(diào)動幼兒的參與積極性。（二）計劃教學(xué)，豐富幼兒知識。不管是出操還是出去玩，都有了良好的排隊意識和安全意識。現(xiàn)在我班幼兒形成了安靜吃飯的習慣，沒有了挑食的現(xiàn)象，并且吃飯的速度有了很大的提高。因此，作為班主任，我注重加強常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，同時還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活。（一）建立良好的班級常規(guī)。抓好保育工作，預(yù)防各種傳染病，讓幼兒健康成長。同時，我班也積極開展戶外活動，提高幼兒身體的抵抗能力，增強幼兒的體質(zhì)。根據(jù)天氣以及幼兒的活動出汗情況，適當增加了幼兒喝水、上廁所的次數(shù)，在天氣越來越炎熱的現(xiàn)在也做到了隨渴隨喝水。為了讓孩子們有一個健康、安全的生活環(huán)境，我們除了扎扎實實地做好班級衛(wèi)生及消毒工作之外，還特別注重幼兒的日常護理。一、讓幼兒健康成長,預(yù)防各種傳染病。我班的寶貝大多都是新生，但是在老師們的悉心照顧下，都很快的適應(yīng)了新的幼兒園，新的老師，新的朋友，并且，他們的自理能力以及動手能力都有了很大的提高，智力水平也有了很好的發(fā)展。中二班2008—2009下 學(xué) 期 班 務(wù) 總 結(jié)第五篇：中二班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)中二班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)和孩子們生活在一起的時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期就結(jié)束了。一學(xué)期的學(xué)習工作匆匆而去，幼兒有了很大的進步，但在具體的工作中，肯定還存在著一些問題，需要我們繼續(xù)關(guān)注與面對。尊重和承認幼兒個體間存在差異，善于分析班級幼兒的個體差異，加強對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。在繪畫方面就上學(xué)期的基礎(chǔ)上有很大的提高。在學(xué)習習慣上，大部分幼兒都有不同等級的提高，但還是有個別幼兒注意力不易集中；樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等情況的發(fā)生。六、存在不足與努力方向雖然我們的教養(yǎng)工作取得了一定的成績，也得到了家長的認可，但也存在不足，需要我們進一步努力：個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善?！傲弧被顒悠陂g，我們也經(jīng)常與家長交流，邀請家長參加幼兒的活動，加強了家長的參與和互動的積極性。在主題活動實施期間，我們利用一月學(xué)習計劃表及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。本著這樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。五、家長工作方面家庭是幼兒園重要的合作伙伴。所以，我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時更注意了保育工作的落實，嚴格按照安全、衛(wèi)生制度，每天堅持教室的通風及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時消毒。四、保育工作幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。鼓勵幼兒回家對媽媽說些祝福的話，幫媽媽完成力所能及的事。像婦女節(jié)、勞動節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、讓幼兒了解父母的辛苦、勞動者的奉獻，從中使幼兒萌發(fā)孝敬家人、尊敬老師、崇敬為社會做出貢獻的勞動者們的情感，并逐漸讓幼兒從在節(jié)日里為家長、老師做件力所能及的事過渡到隨時都有意識為家長、老師們分憂；尊敬長輩、尊重各行業(yè)勞動者的勞動成果。堅持每天不少于２小時的戶外活動，重視幼兒參加體育活動的興趣和學(xué)習習慣的培養(yǎng)。大多數(shù)幼兒自己的事情會自己做了，幼兒的勞動意識增強了，獨立能力也提高了。因我班的小朋友多，出勤率高，每天的實到人數(shù)在36左右，根據(jù)本班的實際情況，常規(guī)的培養(yǎng)顯得由為重要。對于我們的幼兒來說，他們年齡小，可塑性大，自制力差。因此，根據(jù)綱要精神，在健康教育領(lǐng)域，我們特別注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)兒童健康生活的態(tài)度和習慣；在社會教育領(lǐng)域，培養(yǎng)兒童同情責任等社會性情感，發(fā)展兒童的交往、合作能力；在科學(xué)教育領(lǐng)域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗，鍛煉解決問題的能力；在語言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力；在藝術(shù)教育領(lǐng)域，注重培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn)，創(chuàng)造的品質(zhì)。我班幼兒較中班上學(xué)期比較，在自理能力，學(xué)習態(tài)度，日常行為習慣等方面都有了明顯的提高，特別是進入中班下學(xué)期以后，幼兒的任務(wù)意識和學(xué)習積極性大有提高。第四篇：中二班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)時間過的很快，一學(xué)期又將結(jié)束，看到孩子門的成長，回顧一學(xué)期工