二班班務(wù)工作計劃(下學(xué)期)(參考版)
2024-10-29 00:31本頁面
【正文】 2012年10月16日。一月份：。：。操作指導(dǎo)。3.。每月工作安排：八月份： 。目前擬訂的活動欄目有五類： “快樂小游戲”：主要安排輕松的小游戲，既有利于消化，又放松身心，使學(xué)生在下午的學(xué)習(xí)活動中保持良好的情緒和充沛的精力； “奇聞異事聽我說”：安排說新聞、說見聞、說科學(xué)知識； “才藝表演”：講故事、唱歌、跳舞、表演等學(xué)生個人的才藝展示； “走進(jìn)大自然”：觀察校園里的植物或準(zhǔn)備好的小動物等； “暢游書海”：捧一本書，在陽光里或是微風(fēng)中，在草地上或是花壇邊，靜靜享受閱讀的樂趣。（1）對于學(xué)生來說，每天飯后有很長的時間，這些時間學(xué)生不能自行安排，經(jīng)常會有事故發(fā)生。三、開展新穎有益的活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，豐富學(xué)生的學(xué)校生活活動是我以前工作中的薄弱環(huán)節(jié)，這學(xué)期，將利用午飯后和班隊課開展較為豐富的活動。有的孩子由于家庭條件較為特殊，作為班主任我要給予一定的幫助，對他們的家庭生活適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和協(xié)助。等措施，給后進(jìn)生創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會，鼓勵他們的信心和勇氣。讓學(xué)生互相了解彼此的特長，鍛煉自己的技能。在多元智能理論的指導(dǎo)下彰顯每個孩子的特長，這是我作為班主任時刻要思考的。二、因才施教，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后的工作 （1）.對能力強(qiáng)的學(xué)生加強(qiáng)培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力設(shè)計更多的彈性問題，讓心有余力的學(xué)生留有擴(kuò)展延伸知識的機(jī)會，積極引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，主動探索，尋求解決問題的途徑。學(xué)生的互評是不可缺少的，這是互相監(jiān)督的一個好辦法，本學(xué)期將制定更為合理的項目，更為有效的獎勵措施來確保這一活動的順利地實施。為了讓學(xué)生改掉用目光搜尋別人的錯誤的壞習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生自我的認(rèn)識與監(jiān)督，本學(xué)期我將實行“我的事情，我負(fù)責(zé)”活動，把學(xué)生自身的活動分為：我的衛(wèi)生、我的學(xué)習(xí)、我的早讀、我的用餐、我的禮貌等，并根據(jù)這些項目設(shè)計學(xué)生的自評表格，在每天下午讓學(xué)生根據(jù)自己的表現(xiàn)進(jìn)行自評，打相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，每周五結(jié)合班級的量化考核綜合測評。此外，每個月所有的組長都要經(jīng)過全班同學(xué)的舉手表決，如果有超過一半的同學(xué)認(rèn)為某個班干部在這個月表現(xiàn)不佳，則取消其所擔(dān)職務(wù)，由其他表現(xiàn)突出的同學(xué)來擔(dān)任。同學(xué)們發(fā)生的小摩擦向班長報告，由班長負(fù)責(zé)解決，如果同學(xué)對班長的處理方法有意見，可直接向老師反映，由老師辨別班長所作出的處理是否正確。若組長解決不了，可以請老師幫助。將班里的事務(wù)分為衛(wèi)生、早讀、用餐、午間休息、勞動等項目，每一項設(shè)一組長，組長要對分管的工作負(fù)責(zé)。一、建立完善的管理制度。每天，我都要聽到孩子不停的跟我說某某某怎么了，這對于學(xué)生來說是一種不好的習(xí)慣，缺乏自主的管理能力，依賴性較強(qiáng)，對于我來講，則是時間愈久，事情越發(fā)層出不窮，被這些可有可無的糾紛占用了大量時間，本學(xué)期我將著力于解決這一問題。主要是由于我對班里孩子的能力仍心存疑惑，放不開手。指導(dǎo)思想：建立一個獎罰合理、管理制度完善、具有班級凝聚力的班級體。對于學(xué)生，對于未來，我心里充滿了無數(shù)美好的希冀。七年級二班有三十一名學(xué)生，男生十五名，女生十六名。要求家長配合教師，在家對幼兒嚴(yán)格要求，鼓勵自己的事情自己做，提高幼兒的自理能力。堅持每月及時更換“家長園地”，以及家長開放日活動，繼續(xù)開展家長助教工作。六、家長工作、學(xué)期初，學(xué)期中、學(xué)期末，我們還會發(fā)放家園聯(lián)系手冊，向家長介紹幼兒在園表現(xiàn)，了解家長對我們工作的看法。五、衛(wèi)生保健工作堅持做好日常清潔工作、消毒工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。四、各月工作重點三月份： “三八愛媽媽”歌詠活動；建立班級有序的生活；各班環(huán)境布置觀摩；四月份：社區(qū)春游寫生活動；五月份：春季運動會。加強(qiáng)對幼兒的觀察、記錄、整理、評價、分析工作，提高隨時記錄的意識，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對幼兒進(jìn)行正確的評估，依據(jù)多元智慧理論，找出幼兒的優(yōu)勢智能和弱勢智能。教學(xué)與主題教學(xué)相結(jié)合來進(jìn)行。三、教育教學(xué)本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的計劃主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)。教師互相監(jiān)督，不允許有違反師德的事情發(fā)生。明確崗位職責(zé)，以幼兒的利益優(yōu)先考慮工作，在工作中互相配合、互相促進(jìn)、團(tuán)結(jié)合作。本著對孩子負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)，踏踏實實做好每項工作，做好每一天。2013年9月5日第四篇：二班下學(xué)期班務(wù)計劃二班下學(xué)期班務(wù)計劃（2012年3月6月）王歡歡一、班況分析本學(xué)期本班幼兒23 名，舊生21 名，新生2 名，這2 名新生對幼兒園的集體生活需慢慢適應(yīng)，對幼兒的生活習(xí)慣、活動常規(guī)還需培養(yǎng)。我相信,只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。還給孩子們一個金色的童年。如:文明小標(biāo)兵評選,小書法家,數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動。
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