【正文】 同時，我將把此次學到的理論付諸實踐，學以致用，努力提高自身教育教學實踐能力，積極貫徹執(zhí)行新課程理念，為托起農(nóng)村這片教育熱土奉獻自己的綿薄之力。五、存在的一點迷惘在跟進研修中，雖然有很多的理論做我課堂教學的支撐，但我一直在思考：語文課上教語文，教什么呢？語文課上學語文，怎么學呢？什么樣的課才是語文課？??這些問題縈繞心中，待在今后工作中慢慢解決吧！“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。課上引導學生積極思考、探究，并有針對性地組織學生展開討論學習，學到了語文知識，獲得了學習方法，取得了良好的教學效果。課后，我還組織了老師們進行評課，對這節(jié)課的優(yōu)點和存在的不足進行了深入的探討和分析，這使我的教學能力得到極大提升。在這個設計中，我運用新課改的理念、采用全新的方法，在充分挖掘教材的同時，結(jié)合班級學情，將這節(jié)課的落腳點放在以“學”為中心的理念上。三、積極實踐，促進教學能力提升為了更大限度的發(fā)揮“種子”的作用，盡快將我的所學轉(zhuǎn)化為我校實際教學的成功經(jīng)驗，我在校內(nèi)語文教研組內(nèi)組織并實施了一次教研實踐活動。二、做好專題報告，進行二次反思返校后，按照培訓要求和學校安排，在本校內(nèi)做了一次《學習讓我充實，培訓讓我提高》專題報告，匯報了我在這次培訓中的收獲和感悟?，F(xiàn)就將我跟進研修的體會和感悟總結(jié)如下。如果說前三個階段是學習過程的話，那我返校跟進研修就可是說是實踐、參悟、運用、檢驗的時刻?；仨炎哌^的培訓歷程，感慨頗深，收獲頗豐。第五篇：國培2012”置換脫產(chǎn)研修項目“國培2012”置換脫產(chǎn)研修項目跟進研修總結(jié)畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)長春中心校小語（1）班彭順香“光陰似箭，日月如梭”?？偠灾?，通過參加這次培訓學習，我受益匪淺，感觸很深，為期三個月的培訓，不論是從教育教學的理論上還是實踐上，都是一個鍛煉和進步的時機。做一位有智慧的老師，一位有智慧的教師，是點燃學生智慧的人，是給學生的一生帶來影響的人。第五，我應該多向身邊的優(yōu)秀教師請教，學習他們的教學經(jīng)驗，教學方法這次培訓我明白了教師需要具備的基本素質(zhì)：善于積累、善于觀察和學習；善于調(diào)整教學方式和內(nèi)容；善于控制自身的情緒；善于有效地利用教學資源，通過這次培訓，更讓我體會到教師的嚴謹務實作風的重要性。首先，教育理念需要更新；其次，教學方法需要改進；第三，教學知識水平需要提高，個人專業(yè)素養(yǎng)需要提升；第四，信息技術(shù)需要提高。通過多聽、多思、多練、多悟，圍繞教學技能與課例分析，進一步修煉基本功，創(chuàng)新教學設計，豐富教學方法，確保每一節(jié)課的質(zhì)量，教會學生的基本知識與基本技能，提高學生學習的積極性，培養(yǎng)學生終身學習意識。為期三個月的培訓是短暫的，但是留給我的記憶與思考是永恒的，通過這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。在學習的過程中，通過與專家的交流、同行的商討與相互學習，通過轉(zhuǎn)變、拓寬、更新、豐富，我更感到了自己所肩負的使命、更加堅定了教育信心，一定要將一種態(tài)度和精神帶到工作中，用自己的力量去感染和帶動同行們，積極投入到教育教學工作中，爭取成為一名實效型的信息技術(shù)教師。專家教授總結(jié)了平時自己教學的切身經(jīng)驗，為我們一線教師解疑答難，我們真的感覺平時做的太少，與專家相比，我們終于找到了和專家的差距所在。對我來說，不論是從理論上還是教學上，這都是一個讓我進步的優(yōu)良時機。不論是培訓中的每一次聽課學習，還是教師的課堂教學展示，都讓我感受著新課程理念的春風，沐浴著新課程改革的陽光，我異常珍惜這次學習機會。4, 充滿熱情，有激情，會期待，懂得愛；真誠、友善、寬容、公平，懂得尊重學生和怎樣獲得學生的尊重；給學生以理解和信任。為基礎知識定好位打好樁；在學生頭腦中形成知識網(wǎng)絡；給予學生信息技術(shù)思想、方法；滲透學科歷史文化，提升信息技術(shù)素養(yǎng)。2, 深刻領(lǐng)悟教材：應深入了解、分析所要教授的內(nèi)容，并且要清楚它與前后知識的聯(lián)系，對每一具體內(nèi)容有深刻理解，在此基礎上有哪些改動。學生是學習活動的主體，制定教學目標時應結(jié)合本班學生的學習基礎和水平，分別去確定知識與能力、過程與方法以及情感、態(tài)度、價值觀的三維目標。虛心主動同導師及同仁們相互交流、切磋教育教學經(jīng)驗，參加了該校的教研活動、學術(shù)沙龍、觀摩了優(yōu)質(zhì)課，領(lǐng)略了他們的教學風采，也廣泛吸取了他們的教學理念，教學思路，教學方法，對于教師職業(yè)化，專業(yè)化的發(fā)展有了更加深刻的認識。通過實踐研修，我了解了春市這所中學的校風校訓、師資力量、學生情況，以及先進的辦學理念和教學方法。各位知名專家、學者從自己切身的經(jīng)驗體會出發(fā)，暢談了他們對師德以及信息技術(shù)教學等教育教學各個領(lǐng)域的獨特見解。學員們暢所欲言，許多提出的觀點和問題，都是音樂教學中的實際問題，引起全體學員的一致共鳴，對于我們今后的教學有著積極的促進作用。在培訓過程中，我積極嘗試與其他學員之間的交流，在交流過程中，了解到各學校的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。本次培訓，每位培訓教師都有豐富的教學經(jīng)驗，教學的外部條件也非常相似。這次培訓內(nèi)容豐富，學術(shù)水平高，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。我相信有耕耘就有收獲。（三）提升了自己的境界這次培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提高自身素養(yǎng)和教學水平的方法，讓我從心靈深處體會到了教育大家的博大胸懷和樂觀向上的工作態(tài)度，以及成就一番事業(yè)后的幸福感，身為教師，要懂得尋找規(guī)律，掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律，按規(guī)律做事，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，以適應社會發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。用真心去上課，用愛心去感動每一個學生。教授們獨到的視角、深邃的思考、扎實的工作作風和積極樂觀的心態(tài)，使我深切領(lǐng)悟到“學高為師，身正為范，學無止境”的真諦，給我這個一線的教師留下了終生揮之不去的印象，它必將成為我今后人生的指南，事業(yè)的航標，深深地影響著我、激勵著我。高枝國主任從專業(yè)的視角為我們講座的“《信息技術(shù)課程標準（修改稿）》的深層解析及思考” 的相關(guān)問題。有助于我們分析和反思自己的課程教學理論和尋求改革和突破。多位教育名家的講座給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受。（一）領(lǐng)教了獨到的觀點30天的集中培訓，專家、教授的精彩講座使我們了解到國內(nèi)外信息技術(shù)教育發(fā)展的最新動態(tài)和趨勢；深刻領(lǐng)會了信息技術(shù)教育的理念、有效教學的方法、信息技術(shù)學科的教學有待解決的突出問題和解決方法等獨到的觀點。當我?guī)е虒W實踐中的種種疑問，走進這次培訓課堂時，是專家們的精彩講座一次次的激起了我內(nèi)心的感應，更激起了我的反思。專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地印在我的心中。講座中，專家們以問題為中心，以案例為載體，內(nèi)容非常豐富、實用，即重視了一線教師理念上的更新，又重視我們具體操作技能的提高。研修成果分析：一、理論培訓2012年10月8日— 2012年1月6日，我們在東北師大的精心安排下，聆聽了二十多位專家教授五十多個專題的講座，每一位專家都向我們闡述了自己獨到持見解。培訓過程中充分重視了學員的參與和體驗，無論是學員與專家之間的互動交流、學員與學員之間的思想碰撞，還是學員在課堂教學現(xiàn)場觀摩與評析、學員的進名校實踐探究，都極大地調(diào)動了學員主動參與到培訓中的積極性，讓學員在親身體驗、深入思考中得到提升。本次培訓內(nèi)容豐富，形式多樣，可以分為三類：專家培訓、名師引領(lǐng)、“影子教師”實習，本次培訓是一次高層次、多角度、覆蓋面廣的綜合培訓。相信自己在新課程標準的指導下會更加自覺地進行課改，同時加強學習，不斷提高自身的業(yè)務能力和教學水平。學習使我從思想到認識，到行動都不斷的取得大的進步?？傊?，這次培訓是一次對教師專業(yè)成長極有意義的培訓，帶給我最深的體會就是教學不僅是一門復雜的學問，同時又是一門高超的藝術(shù)，需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高。相互交流。自我反思。六、通過國培行動，在以后的工作中我要做到以下幾點：不斷學習。我還要結(jié)合我校的實際情況，及時地為學校的建設和發(fā)展出謀劃策，努力學習同行們的學習態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強平時的學習、充電。我會將在這里學到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，在今后的教育教學中，我要慢慢摸索經(jīng)驗，使自己能夠盡快適應教學的信息化。這對于我們提高課堂教學質(zhì)量具有非?，F(xiàn)實而深遠的意義。好的授課方式與方法能使學生輕松樂學，如沐春風；科學的思維模式，能使學生左右逢源，事倍功半；恰當?shù)那榫皩W可以激發(fā)學生自主學習的興趣和動力。將個人的智慧與集體的智慧融于一體是把握語文中的主要脈絡行之有效的方法之一：不同的人對待同一個問題的看法與理解角度和理解程度是不完全相同的。所謂的主線即貫穿于某一階段的某個知識點，或者是某種思想方法等等。只有讓學生具備良好的素養(yǎng)才能使他們更好地適應社會的發(fā)展和進步。整體把握小學語文新課程不僅可以使我們清楚地認識到小學語文的主要脈絡，而且可以使我們站在更高層次上以一覽眾山小的姿態(tài)來面對新課程。?四、改進方法、提高效率。教學不再是“授之與魚”，而是“授之與漁”。不但深化了小學語文學科基礎知識，加強了對小學語文學科基本知識和基本理論的理解，掌握了小學語文學科的一些發(fā)展動態(tài)，了解到學科理論與技術(shù)的新發(fā)展，還提高了自身更新教學內(nèi)容和改進教學方法的能力，以及教育教學基本功和學科教學或教育實踐能力。教育教學理念的更新使我深切地知道再不能穿新鞋走老路了。對于我個人而言，這次培訓無疑是一場“及時雨”，不僅讓我得到了理論的指示與專家的引領(lǐng)，還對怎么理清新課改中的教與學的種種關(guān)系有了很大的幫助。特別是隨著新課程改革的縱深發(fā)展，很多教育教學中的深層次問題不斷地暴露，常覺得自己在教學上辛勤地付出了這么多，可是現(xiàn)在的孩子怎么就這么難教呢？看不到孩子們很大的進步，常常是夜不能寐。二、更新了教育教學理念作為一名農(nóng)村小學教師，埋頭苦干是我們踏實的工作作風。這次的培訓學習，讓我真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，讓我不光學到了教學、研究的本領(lǐng)，還學到了如何做人為師。做一名合格的教師，必須要有師德，只有熱愛教育事業(yè)，具有蠟燭、春蠶精神，不計較名利功德，才可以有一顆熱愛學生的真摯的心。在此期間，我從自己的教學實際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。對教學藝術(shù)的追求永無止境，我們的友誼也必將歷久彌新。老師的力量：可以促使孩子的潛質(zhì)變成現(xiàn)實！這對一個孩子和家庭多么重要?。ㄋ晕覀兿敕皆O法創(chuàng)造各種機會讓孩子嘗試和展示，我們努力去欣賞和發(fā)現(xiàn)孩子的天分）要讓世界看到你的不懈追求，只要你走在這條路上，貴人隨時都會出現(xiàn)！要追尋詩意的語文教學讓學生少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書，讓孩子充滿夢想和激情，抓住”讀寫”兩條線不放,按照教語文的規(guī)律去做,誰都能把語文教好。在這個循環(huán)中，教師也由最初只接受影響到自我反思，不斷提升，形成自己獨特的教育信念。感悟熱愛是最好的老師多讀書獲得教育智慧行動就有收獲堅持創(chuàng)造奇跡。（2）學寫“生活隨筆”：把所見所聞、所感所思隨時記下來，不限篇幅，起到交際作用。（6）我剛剛吃下一粒變形藥（7）夢想城之旅（8）假如人類征服了時間（9）在未來的實驗室里（10）1+1=？（11）假如我是一張白紙（12）一根牛皮筋怎樣使我變成富翁（13）一群小朋友到郊外游戲，撿到一個奇怪的蛋……（14）假如我能呼風喚雨（15）“出租車、公共汽車、救護車、警車”用一件事將這四