【正文】 更需要在工作中，不斷地積累經(jīng)驗，講究方法和藝術(shù)才能把工作做得更好，真正地成為培育祖國花朵的辛勤園丁。當(dāng)后進生出現(xiàn)反復(fù)時，要正確對待，做到不急躁，不厭棄，不灰心，要深入了解和和分析他們反復(fù)的原因，有針對性地耐心細(xì)致地做好反復(fù)教育工作，做到抓反復(fù)、反復(fù)抓。 后進生的教育后進生的學(xué)習(xí)成績差，往往灰心喪氣，情緒低落，厭學(xué)心理嚴(yán)重，并且缺乏自我約束能力。所以，班主任工作不能只抓兩頭，忽視中間。這就需要班主任的幫助，班主任應(yīng)及時地指出他們存在的缺點和錯誤，要注意對他們進行思想品德教育，要對他們做到高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。只有這樣，才能達(dá)到班主任工作的目的，才能培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才。班主任要做好一個班級的教育教學(xué)工作，應(yīng)當(dāng)積極主動地與科任老師加強聯(lián)系，交換意見，研究實施方案，架起科任老師與學(xué)生之間感情的橋梁，成功地協(xié)調(diào)科任老師與學(xué)生之間的關(guān)系。三要抓好學(xué)習(xí)中的基本環(huán)節(jié)，要通過開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流、召開主題班會等活動來幫助學(xué)生形成比、學(xué)、趕、幫、超的好風(fēng)氣。要教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺地為振興中華、實現(xiàn)四化而勤奮學(xué)習(xí)。，以激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識。班主任應(yīng)加以領(lǐng)導(dǎo)和指引，并幫助他們總結(jié)經(jīng)驗和失誤，使他們樹立信心，大膽工作。首先，班主任要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，從中選出關(guān)心集體、辦事認(rèn)真、作風(fēng)正派、能團結(jié)學(xué)生、愿意為同學(xué)服務(wù)、學(xué)習(xí)成績較好、能起模范帶頭作用并在學(xué)生中有一定威信和一定組織能力的學(xué)生擔(dān)任班干部。組織和建設(shè)良好的班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)，也是班主任工作的目的和結(jié)果。二是要了解學(xué)生個體,包括學(xué)生的一般情況:個人經(jīng)歷、品德情況、學(xué)習(xí)成績、家庭情況、性格特征、興趣愛好、學(xué)生的人際關(guān)系等。班主任應(yīng)從兩個方面調(diào)查和了解學(xué)生。，做到心中有數(shù)，眼中有人教師的教育對象是學(xué)生。因此，作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識到自己所承擔(dān)的歷史重任。（能夠結(jié)合自己的教學(xué)談體會，非常好。其實，教無定法，關(guān)鍵是我們教師要擺正自己的角色定位，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。我則每周定期檢查一次，并作為獎勵的一種方式。我們班有一個小小的圖書角，是由每位同學(xué)捐獻(xiàn)一本圖書和學(xué)校圖書室的圖書組成的。如學(xué)習(xí)第11冊第8課《明天更輝煌》“骨肉分離”一詞時，我讓學(xué)生先觀看香港百年受欺凌的記錄片，再認(rèn)真反復(fù)讀文段，結(jié)合課文內(nèi)容去理解，最終明白這個詞的意思。二、在咬文嚼字中理解字詞。找同音字游戲。如：我在教學(xué)“烘”這個字時，我讓學(xué)生說說它還可以換哪些偏旁，分別組成什么字。這樣學(xué)生記起來方便，學(xué)習(xí)興趣也大為提高。開火車拼讀。識字教學(xué)是小學(xué)語文的一個教學(xué)重點，但大部分教師往往易采用單一的拼讀、講解、抄寫等機械的方法，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣總是提不起，學(xué)習(xí)效果也總是不盡人意。下面就介紹一些我的做法，與大家共勉。我感受最深的是我們老師并不缺乏教學(xué)理論，缺乏的是將理論應(yīng)用到實踐當(dāng)中，然后再總結(jié)。假如干部之間出現(xiàn)磨擦或者矛盾，班主任必須重視班干部之間的團結(jié)，及時化解他們之間的矛盾。這樣，就會爭取所有同學(xué)的信任和欽佩，給同學(xué)留下責(zé)任心強、敢于負(fù)責(zé)、值得信賴的印象。班主任要對癥下藥地勸導(dǎo)學(xué)生，做班干部就是要為同學(xué)服務(wù)，就是要當(dāng)學(xué)生的公仆，要有點奉獻(xiàn)精神。培養(yǎng)他們的講話技巧提醒班干部不要說“這事我不管”。有了成功的“第一次”，以后的事情就好辦多了。班主任應(yīng)該在這每個“第一次”的前后言傳身教。傳授工作方法的過程是一個由“扶著走”，“送一程”到“放開手”，“放手干”的過程。班干部的工作能力是靠培養(yǎng)起來的，這其中，向小干部們傳授工作方法是培養(yǎng)過程中的重要一環(huán)。此外，不要把很多工作集中在少數(shù)班干部身上，應(yīng)把每一個班干部的工作量減少一點。它是在教師的指導(dǎo)下，通過干部的苦練而逐步形成的。最后，對班干部的嚴(yán)格要求，絕不能是泛泛地發(fā)號召，而應(yīng)從每個人的實際出發(fā)，提出具體而明確的要求。學(xué)生最敏感的問題之一就是教師“偏心眼”，那么，班干部和教師的威信，都會隨之降低。越是班干部，越要嚴(yán)格要求。班干部威信的樹立，一方面要靠自己，一方面則需要班主任的幫助。近在身邊的榜樣，是實實在在的，是活生生的，其作用是不可估量的。要注意在班干部當(dāng)中培養(yǎng)和樹立各方面有特長的人，提高他們在同學(xué)中的威信。要達(dá)到這個標(biāo)準(zhǔn)，就要激發(fā)班干部主動接受各類行為規(guī)范教育，讓他們能夠自覺得經(jīng)常用學(xué)生日常行為規(guī)范來約束自己，只有這樣，才能樹立長久的威信。同學(xué)們從每個職位的兩名候選人中選出一名，公開唱唱票確定班委會成員。首先根據(jù)實際情況預(yù)設(shè)好職位，每個學(xué)生根據(jù)自己的情況申報一個職位。由于班干部是通過學(xué)生民主選舉產(chǎn)生的，所以能得到學(xué)生的信賴和支持，有利于他們創(chuàng)造性地開展班級活動，也利于增強班集體的凝聚力?？梢酝ㄟ^民主選舉的方法來選舉班干部。在過去的一年班主任工作中，我主要從以下幾方面積極開展班級工作。所以班主任工作是形成一個集體的向心力，是鼓舞學(xué)生奮發(fā)向上的強大動力，讓我們在實踐中不斷探索，總結(jié)行之有效的經(jīng)驗，使班主任工作的水平再上一個新臺階。總之，班主任工作是一項十分復(fù)雜，細(xì)致，艱苦的工作，在教育教學(xué)管理中處于牽一發(fā)而動全身的地位，如果教師很有威信，那么這個教師的影響會在某些人的身上永遠(yuǎn)留下痕跡。廣泛的業(yè)余愛好，對教育對象有很大的吸引力，班主任在組織學(xué)生開展唱歌、跳舞、繪畫、打球等活動并寓教于活動之中，使學(xué)生在班級和交往中受到教育，會得到預(yù)想不到的收獲，有利于培養(yǎng)出多才能的學(xué)生。三、班主任要具有過硬的才能和高尚的情操班主任必須使自己具備各方面的才能、修養(yǎng)，既有上好自己專業(yè)課的才能，又有班級的組織才能，計劃、總結(jié)的才能，還得具有正確合理解決學(xué)生矛盾沖突的才能。一個好的班主任給學(xué)生留個匕首一樣難忘的印象，這就要求班主任在感情上嚴(yán)|、愛相結(jié)合。只有建立良好的師生關(guān)系，真心地關(guān)懷愛護學(xué)生，理解信任學(xué)生，學(xué)生才會信任老師。如果班主任心中有每個孩子的歡樂和苦惱，對孩子有慈母般的愛，不但關(guān)心教育孩子，更重要的是關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活、病痛、困難，做孩子們的知心朋友，才能贏得他們的信任理解。作為一個班主任只有充分認(rèn)識班主任的工作地位和作用，認(rèn)識到作為一名班主任工作的艱巨，認(rèn)識到這項工作的深遠(yuǎn)意義，才能增強自己對這項工作的光榮感和責(zé)任感，增強責(zé)任心和事業(yè)心，從而使之熱愛這項工作，作為一名優(yōu)秀的班主任熱愛班集體勝過愛自己的生命，熱愛自己的學(xué)生勝過自己的兒女。我們必須認(rèn)識到班級幾十個孩子的身心發(fā)展與否。其次要明確班主任的重要性，這樣才能增強自己工作責(zé)任心和事業(yè)心。一、班主任要具有良好的思想品質(zhì)，政治素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)作為班主任首先熱愛祖國、熱愛黨、熱愛社會主義、熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生，全面貫徹黨的教育方針，教書育人，關(guān)心學(xué)生的健康成長，勤奮學(xué)習(xí)，精通業(yè)務(wù)，言于律己，言傳身教為人師表，工作負(fù)責(zé)有一定的教學(xué)水平的組織管理能力。當(dāng)好班主任既是一種職責(zé)，同時也是一種學(xué)問。一般說，有什么樣的班主任，就會有什么樣的班級。第四篇：做好班主任工作的幾點體會做好班主任工作的幾點