【正文】 。19在老師的幫助下，逐步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。19言行不一致的人，是一種極壞的作風(fēng)。18在沒有上學(xué)以前，弟弟就會寫字和唐詩了。18王寧被光榮地評為“三好學(xué)生”稱號。18他帶了鋼筆、尺子、橡皮、參考等文具。18李明穿了一件紅上衣和一頂白帽子，挺精神的。18這篇作文的層次和語句都很通順。17今天李老師給我們講了許多雷鋒的故事。17學(xué)校運(yùn)動會上，我們班取得了可喜的成就。17古井像一位溫情的母親，用甜美的乳汁，培養(yǎng)著故鄉(xiāng)的兒女。17媽媽經(jīng)常獎勵我要為“四化”刻苦學(xué)習(xí)。17經(jīng)過老師的教育，終于認(rèn)識了錯誤。16電腦的作用非常廣大。16這個故事情節(jié)曲折，扣人心弦。16同學(xué)們?nèi)褙炞?，聚精會神地聽孫爺爺講故事。16我們班的董輝同學(xué)，主動承擔(dān)圖書管理員。16春天的北京是一年中最美麗的季節(jié)。15爺爺對我是那么的愛戴。15我國的名勝古跡很多，長城是唯一的一處。15我國有世界上所沒有的萬里長城。15經(jīng)過老師的幫助，錯別字大大降低了。15皎潔的月光灑滿大地，滿天的繁星調(diào)皮地眨著眼睛。14我們不能只重視兩門語文、數(shù)學(xué)功課，要全面發(fā)展。14在聯(lián)歡會上，同學(xué)們唱起了動聽的歌聲和快樂的舞蹈。14小紅和小李是一對好朋友，她經(jīng)常幫助她復(fù)習(xí)功課。14因?yàn)樾∶骺炭鄬W(xué)習(xí)，而且進(jìn)步很快。14我國人口是世界上最多的國家。13人民的生活水平在不斷地進(jìn)步和提高。13無論在什么會上，他總是每次第一個首先發(fā)言。13金老師被學(xué)校評上了優(yōu)秀班主任的光榮稱號。13孩子們高高興興、興高采烈地表演著各自的節(jié)目。13小芳作文中的錯別字大大改進(jìn)了。12同學(xué)們亂花零用錢的現(xiàn)象有了明顯的改正。12我們從小就要養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生。12經(jīng)過老師的教育，終于認(rèn)識了錯誤。12小明的學(xué)習(xí)成績好的原因是他認(rèn)真學(xué)習(xí)的結(jié)果。12街道上靜悄悄的，行人絡(luò)繹不絕。11老師提出的問題，李林答得對答如流。11在中隊(duì)會上,同學(xué)們相互作了自我批評。11今天的氣溫十分干燥,令人難受。11王老師和同學(xué)的感情非常深刻。11每個小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。10烏云和大雨一齊從天空中傾瀉下來。10小紅出席了市第三屆小學(xué)生現(xiàn)場作文比賽。10這本書對我很感興趣。10列車沿著鐵路在戈壁灘上奔騰。10我們從小就要養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生。9雷聲過后又是一道閃電，眼看就要大雨傾盆。9寫字時，我注意了字的筆順、筆畫，錯別字大大進(jìn)步了。9六項(xiàng)作業(yè)我已經(jīng)做好了五項(xiàng)，還有一項(xiàng)沒做就完成了。9聽了這個故事，我不約而同地笑了。9公園里開著五顏六色的紅花，美麗極了。8我一定要改掉不好得缺點(diǎn)。8爸爸有一次經(jīng)常對我講起他的童年趣事。8討論中，小明首先第一個發(fā)言。8教室里靜悄悄的，沒有一個人，只有小花在做作業(yè)。8她的家鄉(xiāng)是北京人。7桃樹上結(jié)滿了許許多多又大又紅的桃子。7李明學(xué)習(xí)很刻苦，因?yàn)槌煽儍?yōu)良。7這種不愛惜糧食，任意浪費(fèi)糧食，是可恥的。7這篇文章的層次和語言都很優(yōu)美。7我們必須認(rèn)真改正并仔細(xì)檢查作業(yè)中的錯誤。6這是一艘最大的我國制造的遠(yuǎn)洋輪船。6小周虛心接受同學(xué)們。6要搞好班級工作必須發(fā)揮班干部的充分作用。6他非常認(rèn)真地復(fù)習(xí)作業(yè)。6這首歌曲的作者是張勁寫的。5兩個六（3）班的同學(xué)數(shù)學(xué)競賽獲得了一等獎。5經(jīng)過張老師的教育，使小名同學(xué)認(rèn)識到了自己的錯誤。5春天的北京是一個美麗的季節(jié)。5在生活上，恩格斯熱烈地幫助馬克思。50、大雨和烏云從天空中傾瀉下來。4只要你虛心接受別人的意見，才能改正自已的缺點(diǎn)。4通過雷鋒故事報告會，使我懂得了許多做人的道理。4我們要運(yùn)用和理解已學(xué)過的常用詞語。4雷鋒叔叔助人為樂的精神。一切任何困難都難不倒我。3火辣辣的陽光暖和地照射著大地。3我們上街買了許多東西，其中有鉛筆、筆記本、橡皮、文具及水彩筆等等。3一個人難免有缺點(diǎn)錯誤，改進(jìn)了就好。3李老師光榮地被評為全國教育系統(tǒng)“勞動模范”的稱號。壓縮了的空氣，雖然能承受巨大的重量，但是有許多奇妙的用處。2下課了，校園里頓時立刻沸騰起來了。2王老師給我們講了一件他最近遇到的很難忘記的近期發(fā)生的事情。2春天，我們?nèi)w同學(xué)和少先隊(duì)員都要到野外去游玩。2媽媽從菜場買回了青菜、豬肉、蘋果、黃瓜等蔬菜。我們要把隱蔽在人民內(nèi)部的壞分子揭發(fā)出來。1今天上午我在家看了一天的科學(xué)幻想故事。1完成了作業(yè)。1和暖的風(fēng)呼呼地吹著。1同學(xué)們坐在寬闊的閱覽室里看書。各種各樣，種類繁多的鮮花競相開放。我和姐姐都參加了。這是有趣的一本神話故事書。我班功課最好、成績最優(yōu)秀的是小紅。上星期去植樹了?！爸皇Ｏ伦詈笠坏李}還沒算出得數(shù)來”改為“除了最后一道題還沒算出得數(shù)來外”。4數(shù)學(xué)作業(yè)他都做完了，只剩下最后一道題還沒算出得數(shù)來。病句類型：語義重復(fù)。句首加“我”。4在文娛晚會上表演了精彩的節(jié)目。病句類型：搭配不當(dāng)?！耙?yàn)椤备臑椤爸灰薄?因?yàn)槟憬?jīng)常鍛練，身體就會健壯起來。病句類型：用詞不當(dāng)?！翱湟备臑椤翱洫劇?。4李寧非常好學(xué)，經(jīng)常受到老師的夸耀。病句類型：前后矛盾。去掉“基本上”。他的語文作業(yè)基本上全部完成。病句類型：用詞不當(dāng)?！靶那椤备臑椤靶θ荨薄?當(dāng)我遞上了茶杯，媽媽的臉上現(xiàn)出了愉快的心情。病句類型：用詞不當(dāng)?！白鼻凹印拔摇薄?上課的時候，坐在教室里專心聽講。病句類型：前后矛盾。把“同學(xué)們”放到“創(chuàng)作”的前面。3少年宮展覽室里展出了創(chuàng)作的描繪同學(xué)們春天的圖畫。病句類型：搭配不當(dāng)。把“改正了錯誤”和“接受了大家的批評”調(diào)換位置。3他不但改正了錯誤，而且接受了大家的批評。病句類型：詞序顛倒?！熬汀备臑椤安拧?。只有你平時注意觀察事物，積累素材，作文時就會有內(nèi)容寫。病句類型：搭配不當(dāng)。去掉“暴雨”。2昨天中午，刮了一陣狂風(fēng)暴雨。病句類型：用詞不當(dāng)。去掉“使”。2在同學(xué)們地幫助下，使我有了很大的進(jìn)步。病句類型：用詞不當(dāng)。去掉“蝙蝠、”。2貓頭鷹、燕子、蝙蝠、喜鵲都是益鳥。病句類型：不合事理。“掃地，擦窗和搞衛(wèi)生”改為“掃地、擦窗”。2星期五下午，我們班的勞動任務(wù)是掃地，擦窗和搞衛(wèi)生。病句類型：用詞不當(dāng)?！安坏备臑椤半m然”；“而且”改為“但是”。黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠(yuǎn)活在我們心中。病句類型：詞序顛倒。“改善”改為“提高”。1近幾年來，我國人民的生活水平又有了改善。病句類型：用詞不當(dāng)。去掉“烏云和”。1烏云和大雨一齊從天空中傾瀉下來。病句類型：搭配不當(dāng)?！拔膴使?jié)目和大合唱”改為“大合唱等文娛節(jié)目”。1“六一”聯(lián)歡會上，我們班表演了文娛節(jié)目和大合唱。病句類型：詞序顛倒?！吧险n”前添加“養(yǎng)成”。1每個小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)饋。病句類型：語義重復(fù)、搭配不當(dāng)。去掉“左右”。這次到會的只有七十二人左右。病句類型：搭配不當(dāng)。去掉“上午”。我今天上午看了一天的書。病句類型：成分殘缺。去掉“和食品”。星期日，我們帶了面包、雞蛋、蘋果、香蕉、炊具和食品去野炊。病句類型：歸類不當(dāng)，標(biāo)點(diǎn)錯誤。去掉“月季、”。校園里種了月季、海棠、梧桐、松柏等很多樹木。病句類型：前后矛盾?！拔摇备臑椤拔覀儭薄Ｂ牭竭@個消息，我小聲地議論起來。病句類型：次序顛倒?！跋闵降那锾臁备臑椤扒锾斓南闵健薄?香山的秋天是令人向往的地方。病句類型：詞序顛倒?！氨仨殹焙竺嬖黾?“養(yǎng)成”。2大家必須講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。病句類型：前后矛盾。去掉“剛剛”。我的腦海中浮現(xiàn)了兩年多前剛剛發(fā)生的事情。病句類型：前后矛盾?！扒榫啊备臑椤帮L(fēng)景”。1我們來到公園，觀賞美麗的情景。病句類型：用詞不當(dāng)?！靶那椤备臑椤氨砬椤薄?當(dāng)我遞上了茶杯，媽媽的臉上現(xiàn)出了愉快的心情。病句類型：搭配不當(dāng)?！皯B(tài)度”改為“要求”。1李老師上課時對我們的態(tài)度非常嚴(yán)格。病句類型：語義重復(fù)。“學(xué)習(xí)態(tài)度”前添加“端正”。1老師要求同學(xué)們明確學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度。病句類型：詞序顛倒?！案粡?qiáng)”改為“富裕”。改革開放以后，人們的生活越來越富強(qiáng)。病句類型：歸類不當(dāng)?！懊鞔_”改為“端正”。改為：大家異口同聲地說：“贊成！”在老師的教育下，他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度?！懊土摇备臑椤佰x躍”。小組討論會上，大家的發(fā)言很猛烈。病句類型：搭配不當(dāng)?！熬毩?xí)”改為“鍛煉”。我站在操場上，仔細(xì)地看著練習(xí)身體的同學(xué)們。病句類型：用詞不當(dāng)、語義重復(fù)?！皵[滿”改為“坐滿”。作業(yè)第十節(jié)、習(xí)作第四篇：修改病句練習(xí)及答案小學(xué)語文修改病句練習(xí)題及答案大廳里擺滿了看演出的觀眾。二、復(fù)習(xí)過程閱讀幾篇短文，按要求回答問題：《海鳥》、《巧取花瓶》、《小書屋》檢查，評講。閱讀文章《粗心的爸爸》（1）讓學(xué)生默讀課文，回答問題A、給文章分段，寫段意。（6）具體敘述一件事的段落要看清是寫誰，在何時何地干什么，然后歸納段意。（4）概括內(nèi)容的中心句比較明顯得段落要抓住中心句歸納段意。（2）有的段落實(shí)先分后總，他們的段尾的一些句子往往體現(xiàn)這一段的段意。二、復(fù)習(xí)過程講述概括段意的方法。分段的方法有下列幾種：（1）按抓重點(diǎn)段分段（2）按事物的幾個方面分段（3）按時間的順序來分段（4）按照事情發(fā)展的順序分段（5）按地點(diǎn)分段（6）按總分關(guān)系分段（7）按主次關(guān)系分段結(jié)合課文讓學(xué)生說說課文中哪幾課是按以上幾種分段方法分段的。二、復(fù)習(xí)過程講述分段的幾種方法段是篇的組成部分，一般來說是若干句子組成的。根據(jù)人物的表情、行為、想象出人物的音容、笑貌，想象出人物的語言、心里活動，根據(jù)事情的發(fā)生，想象事情的經(jīng)過（發(fā)展高潮）和結(jié)果?？偸侨サ艏词惯@部電影拍得好，但也不能獲獎。和打乒乓球小明因?yàn)榭炭鄬W(xué)習(xí)，就成績優(yōu)良就改成所以這篇文章的內(nèi)容和形式都很豐富?？偸歉某蛇€是小明不但認(rèn)真學(xué)習(xí)，而且成績很好。聯(lián)歡會上，同學(xué)們唱了許多動聽的歌，跳了許多美麗的舞蹈同學(xué)們都要樹立愛護(hù)公共財物的良好習(xí)慣。武斷改成果斷1火藥是我國古代的四大發(fā)明。比較去掉樹上覆蓋了一層薄薄的雪，把樹枝都壓彎了。和南京長江大橋去掉今天中午下了一天的雨。全做完了去掉我上完四年級了，還有一年沒有畢業(yè)。僅有換成其中廣場上到處是五顏六色的紅旗。一朵朵鮮花盛開了（五）前后矛盾；大家都講衛(wèi)生，健康和疾病就有了保證。關(guān)心群眾的品質(zhì)晚會上，表演了精彩的節(jié)目。我加載看了前面讀了《我的戰(zhàn)友邱少云》這篇課文，禁不住流下了眼淚。必須后面價格養(yǎng)成球上的光明和溫暖都是送來的。作風(fēng) 10月13日，終于戴上了紅領(lǐng)巾。老農(nóng)掄起鋤頭，把狼用口袋里的鋤頭打死了歷史博物館展出了兩千多年前的新出土的一大批文物。天空被朝霞映紅了這是一本我的很有趣味的書。討論了和聽了交換自然科學(xué)對我很感興趣。首先去掉（三）詞序顛倒；我們要運(yùn)用和理解學(xué)過的詞語。不好的去掉他這次沒考好，難過得流下了傷心的眼淚。前進(jìn)和去掉這是一幅十分非常美麗的畫。專心致志去掉父親保持著他那經(jīng)常慣有的嚴(yán)峻態(tài)度。往事改成事我不禁忍不住為王民精彩的表演而喝彩。秋天和九寨溝風(fēng)景區(qū)調(diào)換他很早就養(yǎng)成了早起鍛煉的好習(xí)氣。改善改成提高我們要注意發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。不約而同改成情不自禁故事讀完后，大家熱鬧地鼓掌。老師用慈祥的目光注視著我們這個問題引起來大家的沉醉。和農(nóng)副產(chǎn)品去掉今天是第一天開學(xué)，他穿戴的都是新衣服。指代不清類型的病句：李兵和王剛在課間散步時，他對他說“上課要全神貫注聽講”。詞序顛倒類型的病句：歷史博物館展出了兩千年前的新出土的一大批文物。用詞不當(dāng)類型的病句：他拖著沉重的腳步迅速地向前走。）幾種常見的類型：成分殘缺類型的病句：在教室里，都在認(rèn)真聽課。能改不刪。二、教學(xué)過程認(rèn)真觀察圖畫（1）、看看圖上是什么地方，都有誰？（2）、他們在哪里？講述看圖作文的重點(diǎn)（1）、要抓住圖上的主要內(nèi)容，要從圖中看出故事發(fā)生的地點(diǎn)、時間、以及主要人物，分辨出主要的內(nèi)容和次要的內(nèi)容。生動筆寫。選擇事例。（4）署名：寫在全文結(jié)束后，下一行的右下方。二、教學(xué)過程復(fù)習(xí)寫信的格式和要求（1）稱呼：在第一行頂格解，稱呼后面加冒號（2）正文：另起一行，每段開頭空兩格，一般是先向收信人問候再把要說的事情一件一件往下寫，寫清楚。以“我的”寫一篇文章。（3）要選有性格、品質(zhì)特點(diǎn)的人來寫（4）以一件事寫一個人,出了注意寫好事之外,還要對人物的外貌、語言、行為、心里活動作為必要的描寫，以使所寫人物的形象鮮明，豐滿文章活潑生動。（2）選擇的一件事，必須是真實(shí)的，要寫清楚這件事 的全過程，即將事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，一一寫清楚。6日初出大如車蓋，及日中，則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者大而近者小乎？6日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為遠(yuǎn)者熱而近者涼乎？第十節(jié)、習(xí)作一、教學(xué)要求：學(xué)習(xí)《亮亮》的方法，通過一件事寫一個熟悉的人，（如：老師、同學(xué)、親友等）要寫出這個人的特點(diǎn)。6我們平時多讀好書，能增長知識和寫作水平。6民警叔叔舍己救人的動作，感動了周圍的群眾。5星期天，我們在學(xué)校里運(yùn)動會。5雨，像落葉一樣細(xì)，像針尖一樣輕，密密地向大地飛灑。5春節(jié)貼春聯(lián)，是我國民間由來已久的習(xí)慣。5這最后一天的勞動是最有意義的一天。5短跑50米決