英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流材料(小學(xué))(參考版)
2024-10-28 15:14本頁面
【正文】 最后我想說的是，我們每一位老師的教學(xué)之路仍然是漫長和艱辛的，需要我們用心去捧起祖國明日的太陽，用汗水和智慧結(jié)出希望的果實(shí)。讓每位家長關(guān)心自己孩子的英語學(xué)習(xí)狀況。更多的介紹一些幫助孩子學(xué)習(xí)的方法，并給出在英語學(xué)習(xí)方面的一些建議與家長進(jìn)行交流和溝通。為更好的取得家長對于學(xué)生英語學(xué)習(xí)的支持與幫助，每學(xué)期開展一次家長會。七、家校聯(lián)合學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境主要就是學(xué)校和家庭，雙方配合，才能達(dá)到最佳效果。學(xué)生答對時(shí)，老師要常說“ are ”等等，如果學(xué)生說錯(cuò)了，老師要說“Try 39。對全體學(xué)生為某個(gè)學(xué)生答對了問題而集體鼓掌或齊聲說“right”，“great”等。對不同年級的學(xué)生鼓勵形式應(yīng)多種多樣。他們才能樂意學(xué)，越學(xué)越好。教師的教學(xué)要使學(xué)生感到有趣，要與學(xué)生的生活相一致。因此我在課堂上也經(jīng)常采用兒歌教學(xué)。因其充滿童趣，富有動感，詞句簡單，內(nèi)容生動，形式活潑，韻律優(yōu)美，瑯瑯上口等特點(diǎn)，深受孩子們的喜愛。以達(dá)到學(xué)習(xí)和調(diào)節(jié)氣氛的雙重效果。做游戲還必須運(yùn)用得當(dāng)，要為教學(xué)而游戲，不要為了玩樂而游戲。游戲要有針對性。課堂游戲在英語教學(xué)中發(fā)揮著重要的作用，因此我將游戲、課堂情景設(shè)置與小學(xué)英語教學(xué)較好的結(jié)合了起來。中等生任組長，檢查他人的同時(shí)也是自身提高的過程。組與組之間展開競爭。把全班分為四人一組，好中中差，中等學(xué)生任組長。課堂上適當(dāng)?shù)母傎?，學(xué)生樂于參與，樂于爭先，樂于學(xué)習(xí)，這就調(diào)動了全體學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此方法也可用于寫單詞、詞組、句子比賽?；蛘呷嗤瑢W(xué)分成好幾個(gè)小組，看哪個(gè)小組在最短的時(shí)間內(nèi)完成對話，像傳遞接力棒一樣，前后的同學(xué)相互提問，直到最后一個(gè)同學(xué)。五、注重教學(xué)模式多樣化，提高課堂效率是競賽式。其次，要教給學(xué)生記憶單詞的方法，堅(jiān)持每天10分鐘時(shí)間進(jìn)行單詞記憶和聽寫過關(guān)。要重視英語的基礎(chǔ)訓(xùn)練，從而使學(xué)生獲得一些運(yùn)用英語的基本技能。運(yùn)用學(xué)生之前的認(rèn)知，帶動學(xué)生摸索新單詞的讀音，認(rèn)讀新單詞達(dá)到記憶單詞的目的。在學(xué)校可以與同學(xué)一起玩，在家可以與家長一起玩。如此頻繁的聽寫，面對這么多個(gè)班，這么多聽寫本我可能會措手不及，因此我通常采取小組過關(guān)的形式，每節(jié)課前聽寫5個(gè)單詞，發(fā)揮四人小組團(tuán)結(jié)互助的作用互相糾錯(cuò)，馬上訂正，組長負(fù)責(zé)登分，可以讓我從繁忙的批改作業(yè)中釋放出來。讓每一個(gè)學(xué)生都動起來，對于要求背誦的單詞，我經(jīng)常采用“限時(shí)背誦”、游戲、競賽的方法，限時(shí)順利完成任務(wù)或獲勝一方的有獎勵。利用實(shí)物、圖片、繪畫、多媒體動畫幫助直觀地理解語言，以培養(yǎng)學(xué)生英語思維習(xí)慣。我們要調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性，讓學(xué)生想辦法記住單詞，因此我在記憶策略上又對學(xué)生加以指導(dǎo)，讓學(xué)生掌握科學(xué)的記憶方法，如：歸類記憶、對比記憶、聯(lián)想記憶等。面對豐富的語言教學(xué)，我們也應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感，在寬松的氛圍中讓學(xué)生在課堂上敢說、敢做、敢笑、敢哭、敢愛、敢恨。在英語課中最可怕的是學(xué)生在壓抑的環(huán)境下學(xué)習(xí)。建立一種以人為本的開放式的教學(xué)模式，營造一種輕松和諧的氛圍是好課的基礎(chǔ)。我學(xué)會了激勵自卑的學(xué)生，點(diǎn)撥后進(jìn)的學(xué)生，暗示自負(fù)的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)特殊的學(xué)生，服務(wù)每一個(gè)學(xué)生，關(guān)愛所有的學(xué)生，用心去與學(xué)生交流，用愛去撫慰心靈，構(gòu)建師生平等，關(guān)系和諧，共同進(jìn)步的求知家園。人與人之間的感情是相互的，學(xué)生雖小，但他們都有著一顆敏感而真誠的心，只要你真心關(guān)愛他們，他們一定會有令你驚喜的回報(bào)。建立家長微信群，以確保教學(xué)順利開展。一、基本情況英語中班共有22人，其中三年級11人，四年級11人，另外有14名老生，8名新生。第五篇：小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流材料二課英語中班教學(xué)工作總結(jié)李 媛 2017年6月二課英語中班教學(xué)工作總結(jié)尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師們：大家下午好！非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予我這次和在座的各位老師一起交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會。于是，我在作業(yè)的設(shè)置上沒有要求學(xué)生大量進(jìn)行抄抄寫寫，而是在游戲和操練的過程中讓他們當(dāng)堂消化，有些和生活密切相關(guān)的話題則讓他們回家當(dāng)小老師教會他們的父母用英語表達(dá)，這樣，學(xué)生學(xué)得輕松并且有成就感，自然也就愛上英語了。在朗讀中，要求學(xué)生做到眼到、口到、耳到、心到、手到?！皶x百遍，其義自見”不僅適用于語文教學(xué)，英語教學(xué)也不例外。而對一些含有相同字母組合的單詞則采用歸類記憶法來記憶，如brother、sister、father、mother都含有ther就可以利用此方法進(jìn)行記憶。開學(xué)的頭兩個(gè)星期，我基本不上新課，我會在這兩個(gè)星期的時(shí)間里讓學(xué)生掌握單詞最基本的發(fā)音規(guī)律，比如什么叫做開音節(jié)和閉音節(jié)，a, e , I, o, u這五個(gè)元音字母在開音節(jié)和閉音節(jié)中的發(fā)音，及輔音字母的發(fā)音，在后來的單詞教學(xué)中也堅(jiān)持用直拼教學(xué)法來教，對那些只有一個(gè)音節(jié)的簡單單詞，我還會讓學(xué)生自己上臺來寫出它們的音標(biāo)。大家都知道，單詞是英語學(xué)習(xí)上的一只“攔路虎”，很學(xué)學(xué)生一說到記單詞就頭痛。只要學(xué)生有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步我都會表揚(yáng)他，給他鼓勵，漸漸地我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在英語課堂上都能大膽地舉手發(fā)言了，甚至有一些以前成績很差的學(xué)生也敢上臺來充當(dāng)小老師了。我剛接手這個(gè)班時(shí)，這個(gè)班的英語成績很差，有很多學(xué)生連26個(gè)字母都寫不全讀不準(zhǔn)，更別說單詞句子了，當(dāng)時(shí)我也曾急功近利過，也曾嘆氣埋怨過，但是我知道“有信心不
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