【正文】 三、討論同學(xué)們經(jīng)過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)與練習(xí)，已經(jīng)基本掌握了為演示文。提醒學(xué)生注意閱讀54頁(yè)”小博士“中的內(nèi)容。大家想不想知道怎么做？（二）填充效果請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)53頁(yè)”做一做“的敘述進(jìn)行操作，然后完成55頁(yè)”試試看“的要求。指名演示，并說(shuō)說(shuō)操作過(guò)程。學(xué)生進(jìn)行操作，教師巡視指導(dǎo)。下面我們來(lái)學(xué)習(xí)另一種美化幻燈片的方法設(shè)置幻燈片的背景。三、小結(jié)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行小結(jié)。完成”試試看“的內(nèi)容。提示學(xué)生閱讀47頁(yè)”小博士“中的內(nèi)容。學(xué)生自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)。下面同學(xué)們就根據(jù)46頁(yè)的”做一做“步驟來(lái)學(xué)習(xí)應(yīng)用設(shè)計(jì)模板。在幻燈片中應(yīng)用設(shè)計(jì)模板，能輕而易舉地把幻燈片變得美觀大方，是一種最快捷的設(shè)置演示文稿外觀的方法?！苯鹕窖菔尽疤峁┝撕芏鄬?shí)用的設(shè)計(jì)模板，在這些模板中，幻燈片的背景、各種對(duì)象的位置文字的字體、顏色、字號(hào)等都預(yù)先設(shè)計(jì)好了。四、評(píng)價(jià)小結(jié)對(duì)自己本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并小結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。完成”試試看“的內(nèi)容。提示學(xué)生閱讀45頁(yè)”小博士“中的內(nèi)容。學(xué)生自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)。使用”金山演示“提供的”藝術(shù)字“功能，可以幫助我們實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。下面就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)怎樣使我們的幻燈片變得更漂亮吧！二、在幻燈片中插入藝術(shù)字在幻燈片中插入圖片，可以使幻燈片變得非常漂亮，增強(qiáng)演示文稿的感染力。設(shè)置幻燈片背景。教學(xué)重點(diǎn)：在幻燈片中插入藝術(shù)字。學(xué)會(huì)使用設(shè)計(jì)模板。設(shè)置幻燈片背景。四、課后思考我們?cè)诨脽羝胁迦氡尘耙魳?lè)，在選取背景音樂(lè)時(shí)應(yīng)該考慮哪些因素？第4節(jié)讓我的幻燈片變得更漂亮教學(xué)內(nèi)容：在幻燈片中插入藝術(shù)字。學(xué)生自主探究，教師巡視輔導(dǎo)。方法我們可以參照36頁(yè)中的”金鑰匙“來(lái)自學(xué)。再給學(xué)生一定的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。二、為幻燈片設(shè)置背景音樂(lè)教師啟動(dòng)多媒體演示系統(tǒng)，邊講解邊演示。在幻燈片中可以插入各種格式的音樂(lè)文件。使用”金山演示“程序可以在幻燈片中插入背景音樂(lè)和其他聲音，使演示文稿變得有聲有色、引人入勝。通過(guò)評(píng)價(jià)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)中的不足，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)第三課時(shí)一、談話引入如果一部電視片或動(dòng)畫(huà)片沒(méi)有任何聲音，你肯定不喜歡看。小結(jié)評(píng)價(jià)鞏固所學(xué)的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行熟教師小結(jié)讓學(xué)生明確本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，并對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行指正。③完成”鞏固練習(xí)“第1題的前兩小題和第2大題。教師進(jìn)行演示操作，內(nèi)容為教材第32頁(yè)的”做一做“ 觀察教師的操作 悉操作過(guò)程，為下一步學(xué)生自主操作奠定基礎(chǔ)課堂練習(xí)①完成教材第32頁(yè)的”做一做“。講授顯示幻燈片版式的幾種方法，拓展了學(xué)生的思維，通過(guò)完成”試試看“操作，幫助學(xué)生掌握所學(xué)內(nèi)容。認(rèn)識(shí)幻燈片版式。①聽(tīng)講，了解版式的作用及在任務(wù)窗格中顯示幻燈片版式的方法。④教師進(jìn)行演示操作，用”任務(wù)“窗格，顯示幻燈片版式。執(zhí)行”格式“→”幻燈片版式“菜單命令。②展示示例作品請(qǐng)學(xué)生比較，經(jīng)過(guò)了版式設(shè)置的作品與設(shè)置版式的作品的差別，引入主題 回答問(wèn)題；觀察并比較演示作品，找出兩種作品的不同點(diǎn)幫助學(xué)生復(fù)習(xí)添加幻燈片的操作，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)作品的比較，引入本節(jié)課的主題新授①介紹版式的概念，通過(guò)展示報(bào)刊、雜志的頁(yè)面布局對(duì)版式進(jìn)行解釋。四、評(píng)價(jià)小結(jié)本課我們學(xué)習(xí)了怎樣為演示文稿添加新幻燈片，并掌握了多種插入新幻燈片的方法，請(qǐng)同學(xué)們通過(guò)回答下列問(wèn)題，對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行一下評(píng)價(jià)。同學(xué)們對(duì)于這兩種方法都進(jìn)行了試驗(yàn)，有的同學(xué)做得很好，有的同學(xué)做得不好，下面我們請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)演示，希望做得不好的同學(xué)仔細(xì)觀察。學(xué)生自主探究，教師巡視輔導(dǎo)。三、自主探究同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了使用菜單命令插入新幻燈片的方法，下面我們一起看一看有沒(méi)有其他在演示文稿中插入新幻燈片的方法。教師啟動(dòng)多媒體演示系統(tǒng)，邊講解邊演示。一般情況下，一個(gè)演示文稿是由多張幻燈片組成的，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)在演示文稿中插入新幻燈片的方法。教師依次播放較優(yōu)秀的學(xué)生作品。背景音樂(lè)的設(shè)置。使用版式。學(xué)會(huì)為幻燈片設(shè)置背景音樂(lè)。教學(xué)要求：學(xué)會(huì)在演示文稿中插入新幻燈片。為幻燈片設(shè)置背景音樂(lè)。第三節(jié)豐富我的演示文稿教學(xué)內(nèi)容：在演示文稿中增加新幻燈片。保存設(shè)計(jì)結(jié)果。四、完成鞏固練習(xí)第1題要求：嚴(yán)格按照題目要求去做，字體顏色可以根據(jù)自己的愛(ài)好進(jìn)行設(shè)置。教師總結(jié)并補(bǔ)充。提醒學(xué)生在遇到解決不了的問(wèn)題同桌間可相互討論、學(xué)習(xí)，也可請(qǐng)教老師幫助。第五課時(shí)一、談話引入同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了插入圖片，我們發(fā)現(xiàn)在幻燈片中我們所插入的圖片位置和大小都不太合適，因此，還需要對(duì)圖片進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。練習(xí)將文件夾中的圖片插入幻燈片中。教師退出多媒體演示系統(tǒng)學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。（1）單擊菜單欄上的插入菜單，再單擊”插入“菜單中的圖片來(lái)自文件，打開(kāi)插入圖片對(duì)話框。下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)怎樣插入外部素材中的圖片。（教師強(qiáng)調(diào)：要?jiǎng)h除幻燈片必需先選定要?jiǎng)h除的幻燈片）五、小結(jié)本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了圖片的插入及圖片位置和大小的改變，同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中還要注意插入的圖片要根據(jù)制作的幻燈片內(nèi)容來(lái)選擇適合內(nèi)容的圖片，不能只圖好看，還要注意和你制作的幻燈片內(nèi)容相搭配。學(xué)生演示教師作補(bǔ)充說(shuō)明。下面同學(xué)們根據(jù)課本P2122頁(yè)的”做一做“來(lái)自己學(xué)習(xí)怎樣改變圖片的位置和大小。指名演示給其他同學(xué)看，教師作補(bǔ)充。二、在幻燈片中插入圖片讓學(xué)生根據(jù)課本P1920頁(yè)的介紹，自學(xué)在幻燈片中插入圖片。第三課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、激趣引入教師演示一張有文字和圖片的標(biāo)題幻燈片，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。注意：在實(shí)際制作和修改幻燈片時(shí)，要經(jīng)常執(zhí)行保存操作，以免出現(xiàn)故障時(shí)丟失操作結(jié)果。教師退出多媒體演示系統(tǒng)，學(xué)生進(jìn)行保存，教師巡視指導(dǎo)。單擊常用工具欄上的“保存”按鈕，彈出“另存為”對(duì)話框，單擊“保存在”框，在打開(kāi)的下拉列表中選中E盤(pán)；再在對(duì)話框中的文件夾列表中雙擊你自己的文件夾，“保存在”框中就出現(xiàn)了你的文件夾名。第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、談話引入經(jīng)過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們制作的標(biāo)題幻燈片都不錯(cuò)，那么我們?cè)鯓訉⑽覀冎谱鞯幕脽羝４嫫饋?lái)呢？通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們的幻燈片就會(huì)保存在自己的文件夾中了。（3）字體格式的設(shè)置。若按住Ctrl鍵后再拖動(dòng)鼠標(biāo)，在改變大小時(shí)可以保持文本框的寬高比不變。將鼠標(biāo)指針移到某個(gè)控制點(diǎn)上，當(dāng)指針變?yōu)殡p向箭頭時(shí)按住左鍵拖動(dòng)，可以改變文本框的位置。二、本框的選定及改變?cè)谄胀ㄒ晥D的“幻燈片編輯”窗格中，單擊文本框里的文字，文本框四周會(huì)出現(xiàn)一檢點(diǎn)虛線框，框上有8個(gè)控制點(diǎn)，這表示文本框被選定了。單擊菜單欄上的插入，打開(kāi)“插入”菜單，將鼠標(biāo)指針指向文本框，在彈出的子菜單中單擊橫向或豎向命令，鼠標(biāo)變?yōu)椤笆毙危粚⑹髽?biāo)指針移到幻燈片中適當(dāng)?shù)奈恢煤蟀聪伦箧I拖動(dòng)，就可以在幻燈片中添加一個(gè)新的文本框。在系統(tǒng)自動(dòng)創(chuàng)建的默認(rèn)標(biāo)題幻燈片中輸入文字。下面，我們就開(kāi)始制作“賽上新五寶”演示文稿的標(biāo)題幻燈片。一般畫(huà)冊(cè)都應(yīng)該有一個(gè)設(shè)計(jì)精美的封面，用來(lái)吸引讀者。教學(xué)難點(diǎn)：在幻燈片中插入圖片。在幻燈片中插入圖片。使學(xué)生學(xué)會(huì)在幻燈片中插入圖片。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)在文本框中輸入文字。鞏固練習(xí)，實(shí)踐活動(dòng)。在幻燈片中插入圖片。（1）我知道“金山演示”程序是完成什么工作的軟件嗎？（2）我會(huì)啟動(dòng)和退出“金山演示”程序嗎？（3）我能在“金山演示”中打開(kāi)與關(guān)閉演示文稿嗎？（4）我能區(qū)分與切換幾種不同的視圖方式嗎？ 學(xué)生依據(jù)問(wèn)題自主評(píng)價(jià)，教師進(jìn)行總結(jié)。教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。（2）單擊“保存在”框右端的下拉按鈕，在彈出驅(qū)動(dòng)器列表中選擇（E：），在文件夾列表中選擇自己的文件夾，雙擊它，該文件夾就出現(xiàn)在“保存在”框中。三、文件的保存教師啟動(dòng)多媒體演示系統(tǒng)邊演示邊講解。教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)有困難的學(xué)生給予幫助指導(dǎo)。我們?cè)谥谱饕粋€(gè)幻燈片不可能一次就完成，還需要修改、完善，因此就要保存起來(lái)，所以先要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)自己的文件夾，用來(lái)保存我們即將制作的演示文稿。八、展示創(chuàng)新結(jié)果教師可根據(jù)學(xué)生的演示給予評(píng)價(jià)、肯定。根據(jù)課本自學(xué)。五、關(guān)閉演示文稿 自學(xué)這一部分內(nèi)容。四、視圖方式根據(jù)課本自學(xué)“金山演示”的三種視圖方式。三、打開(kāi)演示文稿教師演示打開(kāi)一個(gè)演示文稿，邊講解。（1）根據(jù)課本自學(xué)這一部分內(nèi)容。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、激趣引入出示一個(gè)精彩的多媒體演示文稿，吸引學(xué)生的注意力，提起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。使學(xué)生掌握啟動(dòng)和退出“金山演示”的方法。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)打開(kāi)和播放演示文稿。退出“金山演示”程序。視圖方式。第一節(jié) 演講的好幫手教學(xué)內(nèi)容：初識(shí)“金山演示”程序。學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)包括：學(xué)習(xí)態(tài)度、合作方式、實(shí)施途徑、解決方法、對(duì)新技術(shù)的興趣、選擇工具的原則、可靠與有效程度等等，在評(píng)價(jià)的過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)。改變學(xué)習(xí)方式。在應(yīng)用信息技術(shù)的過(guò)程中，去體驗(yàn)與人合作、表達(dá)交流、尊重他人成果、平等共享、自律負(fù)責(zé)等新的理念；樹(shù)立信息安全與道德法律意識(shí)；培養(yǎng)判斷和創(chuàng)造性思維能力；提高發(fā)現(xiàn)、分析、解決問(wèn)題的能力。體會(huì)用畫(huà)圖軟件做畫(huà)的樂(lè)趣。二、本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)認(rèn)識(shí)畫(huà)圖軟件，會(huì)用畫(huà)圖軟件畫(huà)出各種圖形。選出四名課代表，每節(jié)課后負(fù)責(zé)檢查桌面、鼠標(biāo)、衛(wèi)生情況，并及時(shí)報(bào)告老師。進(jìn)入機(jī)房之前必須把手清洗干凈。不亂扔紙屑雜物。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、關(guān)于課堂幾點(diǎn)要求不在桌面、機(jī)器和課本上寫(xiě)畫(huà)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：明確新學(xué)期的要求。六、評(píng)價(jià)總結(jié)第三篇：五年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)全冊(cè)教案（范文模版）準(zhǔn)備課教學(xué)內(nèi)容：開(kāi)學(xué)教育 教學(xué)要求：使學(xué)生明白新學(xué)期的要求。文明”的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境盡一份義務(wù)，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全與文明秩序，正確合理地使用網(wǎng)絡(luò)，自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響，做一個(gè)合格的網(wǎng)絡(luò)公民。文明”的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，我們應(yīng)該怎么做？（2）登錄同學(xué)的微博，進(jìn)行交流評(píng)論。①說(shuō)一說(shuō)：如何預(yù)防網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響的危害。四、共建“綠色三、認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響 ，開(kāi)展交流活動(dòng)?！秾W(xué)生上網(wǎng)習(xí)慣調(diào)查表》。（1）圍繞《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》中提出的“五要五不要”進(jìn)行討論。：《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。難點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響的嚴(yán)重性?！度珖?guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，知道文明上網(wǎng)的行為規(guī)范。，并發(fā)表自己的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)論。：對(duì)學(xué)生的活動(dòng)情況給予肯定，并作簡(jiǎn)要小結(jié)。：展示個(gè)別學(xué)生的微博，對(duì)學(xué)生完成任務(wù)的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。五、寫(xiě)微博，添加圖片，引導(dǎo)學(xué)生自主探索。剛開(kāi)通微博，可與同學(xué)相互“收聽(tīng)”來(lái)分享自己的信息。四、關(guān)注感興趣的人：微博是通過(guò)“關(guān)注”機(jī)制與他人分享簡(jiǎn)短實(shí)時(shí)信息的。，協(xié)助有困難的學(xué)生，對(duì)操作中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)給予解決，對(duì)學(xué)生的操作情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。難點(diǎn)：關(guān)注他人微博，在微博中插入圖片。通過(guò)評(píng)論微博，與好友文明交流。五、總結(jié)評(píng)價(jià)第14課時(shí)：發(fā)微博教學(xué)目標(biāo)：，知道微博的作用，會(huì)開(kāi)通自己的微博。、講解：閱讀好友日志，評(píng)論好友博文。、演示設(shè)置閱讀權(quán)限，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)置日志閱讀權(quán)限，發(fā)表日志。：怎樣讓自己的博文圖文并茂呢？ 。三、寫(xiě)博文，在博文中插入圖片、演示：?jiǎn)螕簟皩?xiě)日志”按鈕，打開(kāi)寫(xiě)日志網(wǎng)頁(yè)，寫(xiě)日志。，對(duì)學(xué)生的演示作出適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。，分享身邊有關(guān)博客的事情。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)課演示事先準(zhǔn)備好的具有代表性的博客，引導(dǎo)學(xué)生觀察，小組討論、分析，了解博客的功能和應(yīng)用。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)寫(xiě)博文、在博文中插入圖片、評(píng)論他人博文的操作方法。寫(xiě)日志，在日志中插入圖片。講解：刪除電子郵件。：許多病毒是通過(guò)郵件的附件進(jìn)行傳播，對(duì)來(lái)歷不明的郵件，不要輕輕易打開(kāi)它的附件。：一般情況下，作為附件的文件往往是電子郵件的重要內(nèi)容，需要從電子信箱中下載到自己的電腦里。五、閱讀電子郵件，下載郵件附件 、講解：閱讀電子郵件。，發(fā)送給同學(xué)。、講解：添加圖像附件，發(fā)送郵件。“”文件到學(xué)生電腦桌面。，或幫助旁邊的同學(xué)。：養(yǎng)成填寫(xiě)郵件主題的習(xí)慣，這樣可以讓收件人通過(guò)主題盡快知道郵件的大致內(nèi)容。三、寫(xiě)一封電子郵件寄給老師 。：（1）如何獲得電子郵箱？（2）什么是Email地址？，教師作相應(yīng)的評(píng)價(jià)。二、認(rèn)識(shí)電子信箱及Email地址：電子郵件是因特網(wǎng)上最早出現(xiàn)的信息傳遞服務(wù)之一，是最基本的因特網(wǎng)服務(wù)。難點(diǎn)：添加附件的方法。會(huì)刪除無(wú)用郵件。、發(fā)送帶附件的電子郵件。：引導(dǎo)能力突出的學(xué)生嘗試體驗(yàn)的其他服務(wù)。，教師做適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)與指點(diǎn)。，教師做適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)與指點(diǎn)。經(jīng)常用來(lái)與對(duì)方相互傳遞喜愛(ài)的圖片、歌曲、拍攝的相處、自己建立的各種文檔。“用聊天”操作，并做適當(dāng)?shù)闹v解。教師做辭海的評(píng)價(jià)與指導(dǎo)。，思考：窗口中的好友列表還空無(wú)一人，怎么樣才能和他人聊天呢？“添加好友”操作，并講解。三、登錄，添加好友：現(xiàn)在，同學(xué)們都已經(jīng)有了自己的號(hào)，想不想馬上去體驗(yàn)一下用和他人交流呢？，引導(dǎo)學(xué)生觀察窗口界面。：給自己申請(qǐng)一個(gè)號(hào)。二、申請(qǐng)?zhí)枺汉屯瑢W(xué)、老師交流之前，首先要有一個(gè)屬于自己的號(hào)，號(hào)碼、昵稱(chēng)代表著自己在網(wǎng)絡(luò)上的虛擬身份，以便和他人進(jìn)行交流。而最受人們歡迎的是在線聊天功能。：隨著網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入千家萬(wàn)戶(hù)，騰訊也在逐步走進(jìn)我們的生活。難點(diǎn)：添加好友、用進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)傳輸文件。感受通過(guò)因特網(wǎng)交流信息的樂(lè)趣。五、總結(jié)評(píng)價(jià)第11課時(shí)：用交流教學(xué)目標(biāo)：，用自己號(hào)登錄。并配合講解。四、保存資料，制作名人資料卡片“歷史名人資料卡片樣式”到學(xué)生電腦桌面。：當(dāng)我們用一個(gè)關(guān)鍵詞，如：“鄭成功”進(jìn)行搜索時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)搜索的結(jié)果有許多與我們要查找的信息不相干，我們應(yīng)該怎么做？、演示：用“相關(guān)搜索”中的關(guān)鍵詞，再次搜索。“創(chuàng)新活動(dòng)”，從中選擇一位福建歷史名人，或者自己喜愛(ài)的其他名人，搜索他們的簡(jiǎn)介資料。（2）關(guān)鍵詞作用：