【正文】 字色的設(shè)置，還可對相應(yīng)的文字使用文字特效師：先示范操作一遍,在操作的過程中強(qiáng)調(diào)一些注意事項,對于學(xué)生操作中可能碰到的問題進(jìn)行特別交待。形成階段性任務(wù)后讓學(xué)生觀察一段時間，以明確階段性任務(wù)。生：對照課本中的步驟，自已獨立完成任務(wù)。在操作的過程中，可以同桌互助，小組互助。教師允許小組中完成任務(wù)的同學(xué)作為小老師檢幫助本組同學(xué)完成任務(wù)并進(jìn)行檢查。師：到同學(xué)中去，邊檢查，邊指導(dǎo)。針對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題決定是否暫時中斷練習(xí)進(jìn)行再強(qiáng)調(diào)。活動二：、在表格中插入圖片和“藝術(shù)字”。師：示范操作。將準(zhǔn)備好的圖片插入到表格中對圖片進(jìn)行大小尺寸的控制。生：對照課本一步步操作。師：到同學(xué)中去，邊檢查，邊指導(dǎo)。針對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題決定是否暫時中斷練習(xí)進(jìn)行再強(qiáng)調(diào)。師：示范操作插入“藝術(shù)字”。學(xué)會對藝術(shù)字的變形控制試一試：參照第6課圖1，設(shè)置月歷的底紋。第8課設(shè)計小板報[課時]:1課時[教學(xué)內(nèi)容]:了解小板報、確定小板報主題并進(jìn)行版面設(shè)計[教學(xué)目標(biāo)]:了解小板報的形式、結(jié)構(gòu)。以4人為一小組確立下節(jié)課小板報的主題；通過討論規(guī)劃作出版面設(shè)計。[教學(xué)重、難點]:確定小板報主題并進(jìn)行版面設(shè)計[教學(xué)準(zhǔn)備]:網(wǎng)絡(luò)教室、廣播教學(xué)系統(tǒng)[教學(xué)過程]：一、導(dǎo)入師：（出示一張已修飾好的小板報）同學(xué)們，班級小板報椒宣傳國家大事、介紹班級新人新事、傳播科普知識等等內(nèi)容的一個非常重要的窗口。二、新授：設(shè)計小板報活動一：了解小板報師：將收集的小板報進(jìn)行展示，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，告訴他們小板報的組成及文中細(xì)節(jié)。并將一些優(yōu)秀小板報共享供學(xué)生瀏覽。只有圖文恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)合才能作出一個優(yōu)秀的板報作品?；顒佣捍_定小報主題、確定主題收集資料師：講解選擇主題的一些注意事項。生：學(xué)生4人分小組討論后，匯報教師處確定主題進(jìn)行登記。師：到同學(xué)中去，邊傾聽，邊指導(dǎo)。針對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時糾正指引，幫忙學(xué)生確定正確的小報主題。活動三：版面設(shè)計參照第49頁圖3，進(jìn)行版面布局的規(guī)劃試一試：回家對自己選定的主題進(jìn)行資源的查找及初步的版面設(shè)計。第9課制作小板報[課時]:1課時[教學(xué)內(nèi)容]:制作一份內(nèi)容豐富、設(shè)計合理的小板報。[教學(xué)目標(biāo)]:頁面的設(shè)計加添文字和設(shè)置文字格式；藝術(shù)字的應(yīng)用。設(shè)置背景表格應(yīng)用自選圖形應(yīng)用頁面邊框設(shè)置用word助手進(jìn)行幫助[教學(xué)重、難點]:結(jié)合所有制作、優(yōu)化小報技巧制作出一份優(yōu)質(zhì)小報。[教學(xué)準(zhǔn)備]:網(wǎng)絡(luò)教室、深藍(lán)易思廣播教學(xué)系統(tǒng)、教學(xué)資源[教學(xué)過程]：一、導(dǎo)入師：（出示優(yōu)秀小報作品）這節(jié)課，我們要應(yīng)用學(xué)習(xí)過的知識和woRD的操作技能，制作出如老師展示的這份精美板報。同學(xué)們可以根據(jù)自己的愛好和興趣，設(shè)計制作出主題、風(fēng)格不同的板報。二、新授：制作小板報師：如剛才老師所展示的板報，我們發(fā)現(xiàn)板報是由文字、插圖、藝術(shù)字和表格等幾個部分組成，插圖同學(xué)們可通過百度搜索與自己主題相關(guān)的圖片。生：分小組合作完成。師：巡視，交流、指導(dǎo)。做一做：制作小板報生：對照課本中的步驟，小組合作完成任務(wù)。在操作的過程中，要同桌互助，小組互助。教師教師巡視交流并指導(dǎo)。試一試用word助手查找如何給文字設(shè)置陰影格式。第10課展評小板報[課時]：1節(jié)課[教學(xué)內(nèi)容]：版報的交流與評價。[教學(xué)目標(biāo)]：掌握版報的評價方法,促進(jìn)學(xué)生審美能力及版報制作能力的提高,培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣。[教學(xué)重點]：掌握版報的評價方法。[教學(xué)難點]：掌握版報的評價方法。[教學(xué)準(zhǔn)備]：學(xué)生上節(jié)課保存的小版報。[教學(xué)過程]：一、導(dǎo)入.師：同學(xué)們，把你們上節(jié)課制作的小板報打開來，互相來評價評價。2．師：沒有掌握一定的評價方法，評價起來不客觀也不全面。我們來看看課本中是怎樣教我們評價的。二、學(xué)習(xí)評價方法．讓學(xué)生閱讀課本P5556的評價方法部分，它包括以下三個方面的內(nèi)容。①內(nèi)容主題：讀者定位明確；內(nèi)容圍繞主題。②版面布局：整齊、層次分明；色彩風(fēng)格統(tǒng)一。③制作技術(shù)：文字、圖片的格式合理；自選圖形應(yīng)用合理有效。2．師：大家現(xiàn)在能告訴老師怎樣評價一個版報作品了嗎？（鼓勵學(xué)生回答，小結(jié)評價方法。）三、練習(xí)．師：你來評下面三組小版報，看看你的評價是不是準(zhǔn)確。（教師讓學(xué)生來完成課本P5657的做一做。）2．讓學(xué)生匯報做一做的結(jié)果。教師給予講評。3．師：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)對怎樣評價一個版報作品有了一定的認(rèn)識。接下來，你們就把你們上節(jié)課完成的小版報拿出來給大家參觀參觀，評價評價。（分小組討論評價各個組員的版報作品，完成課本P58的活動二）四、全課小結(jié)。師：通過今天的學(xué)習(xí)，你掌握了哪些評價一個版報作品的方法呢？第11課初識AcDSee[課時]:1節(jié)課[教學(xué)內(nèi)容]:初步了解AcDSee軟件的使用方法。[教學(xué)目標(biāo)]:了解AcDSee軟件的用途；會啟動與退出該軟件；會應(yīng)用該軟件瀏覽圖像；會使用工具欄或編輯及縮放的菜單命令選項進(jìn)行瀏覽、放大、縮小、上下張切換以及復(fù)制與移動等；認(rèn)識文件菜單；培養(yǎng)學(xué)生的興趣。[教學(xué)重點]：會應(yīng)用該軟件瀏覽及復(fù)制與移動圖像。[教學(xué)難點]：會在AcDSee軟件中對圖像進(jìn)行復(fù)制與移動。[教學(xué)準(zhǔn)備]：無[教學(xué)過程]：一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們使用過數(shù)碼相機(jī)拍照嗎？再電腦中處理過數(shù)碼相片嗎？AcDSee是一個小巧的圖像瀏覽與處理的軟件。我們可以使用它來瀏覽與處理圖像?，F(xiàn)在就讓我們來學(xué)習(xí)這個軟件的使用吧。二、啟動與退出軟件、認(rèn)識軟件主界面．讓學(xué)生閱讀課本P60的做一做并完成相應(yīng)內(nèi)容。2．師：誰來說一說軟件主界面中文件夾列表、項目列表清單、工具欄分別在什么位置。三、瀏覽圖像．讓學(xué)生閱讀課本P61的做一做并完成相應(yīng)內(nèi)容。2．師：誰來說一說通過剛才的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了使用軟件的哪些功能。（讓學(xué)生個別屏幕演示他所掌握的軟件應(yīng)用功能，教師適時給予講評，講評重點是圖像瀏覽窗口中工具欄的使用）四、認(rèn)識文件、編輯、縮放菜單．讓學(xué)生閱讀課本P63的做一做并完成相應(yīng)內(nèi)容。2．師：你們在剛才的學(xué)習(xí)中，有沒有比較過編輯菜單中的“復(fù)制到”與“移動到”有什么區(qū)別？五、鞏固擴(kuò)展．讓學(xué)生對剛才還沒完成的內(nèi)容繼續(xù)完成，已經(jīng)完成的學(xué)生在軟件中自由嘗試。第12課旋轉(zhuǎn)、裁剪圖像[課時]:1節(jié)課[教學(xué)內(nèi)容]:在軟件中旋轉(zhuǎn)、裁剪圖像[教學(xué)目標(biāo)]:會在AcDSee軟件中對圖像進(jìn)行旋轉(zhuǎn)、裁剪；培養(yǎng)學(xué)生的興趣。[教學(xué)重點]：會在AcDSee軟件中對圖像進(jìn)行旋轉(zhuǎn)、裁剪。[教學(xué)難點]：會在AcDSee軟件中對圖像進(jìn)行裁剪與另存。[教學(xué)準(zhǔn)備]：一張傾斜的樓房相片[教學(xué)過程]：一、導(dǎo)入師：上節(jié)課開始的時候，老師跟你們說AcDSee是用來實現(xiàn)什么用途的軟件呢？對了，圖像瀏覽的功能大家上節(jié)課已經(jīng)體驗到了。那圖像的加工處理功能怎樣實現(xiàn)呢？現(xiàn)在就讓我們來學(xué)習(xí)這個軟件旋轉(zhuǎn)、裁剪功能的使用吧。二、旋轉(zhuǎn)圖像．讓學(xué)生閱讀課本P66的活動一并完成相應(yīng)內(nèi)容。2．師：誰來說一說對話框中這些工具按鈕分別代表什么作用。3．師：現(xiàn)在老師這兒有一張圖像，你們看看這張圖有什么問題嗎？那我們讓軟件來幫助我們解決問題吧。（讓學(xué)生閱讀課本P68的做一做，完成以上內(nèi)容。4．師：如果我們要使圖像往左傾斜，可以在對話框中輸入一個負(fù)數(shù)，如－30。三、裁剪圖像．師：現(xiàn)在你們扶正的圖像還存在什么不足嗎？2．讓學(xué)生閱讀課本P69的活動三并完成相應(yīng)內(nèi)容。3．師：你們分別試試文件菜單中的“另存為”與“保存”命令。然后看看使用這兩個命令有什么不同。四、鞏固練習(xí)．讓學(xué)生自己上網(wǎng)尋找感興趣的圖片，存在硬盤上后進(jìn)行修改。第13課修補(bǔ)照片[教學(xué)目的]：、初步掌握運曝光圖象的方法。懂得調(diào)整圖象色彩和色調(diào)。了解在圖象中添加文字的方法。培養(yǎng)學(xué)生的審美觀與交流能力。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。[教學(xué)重點]：、懂得調(diào)整圖象色彩和色調(diào)。了解在圖象中添加文字的方法。[教學(xué)難點]：了解在圖象中添加文字的方法。教學(xué)資源準(zhǔn)備：一張電子照片。[教學(xué)過程]:一、導(dǎo)入同學(xué)們，拍攝數(shù)碼照片的時候，我們常常會因為拍攝者的經(jīng)驗不足而產(chǎn)生偏色等情況。那么，該如何提高圖象的欣賞效果呢？今天我們就一起來看看。二、曝光處理圖象、出示一張曝光照片。說一說這張照片哪里產(chǎn)生了問題。按照課本第七十二頁所示，對照片做曝光處理。三、調(diào)整圖象色彩和色調(diào)、在調(diào)整菜單中分別調(diào)整紅、綠、藍(lán)三色的值，觀察圖象變化。說一說。在調(diào)整菜單中分別調(diào)整色調(diào)、飽和度、亮度的值，觀察圖象變化。說一說。四、使用調(diào)色器、介紹三原色。（在計算機(jī)中，稱紅、綠、藍(lán)三種顏色為三原色。）使用三原色調(diào)色。分別在紅、綠、藍(lán)三個文本框中輸入0、255試試看。五、在圖象中添加文字、在編輯窗口工具中出現(xiàn)的文字格式中選擇字體、字號、字形，輸入想要的文字。六、鞏固提高、交流互助，繼續(xù)完成練習(xí)實例。第14課制作特效照片[教學(xué)目的]：、初步掌握模糊處理圖象的方法。了解銳化圖象的方法。培養(yǎng)學(xué)生的審美觀與交流能力。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。[教學(xué)重點]：、初步掌握模糊處理圖象的方法。了解銳化圖象的方法。[教學(xué)難點]：、初步掌握模糊處理圖象的方法。了解銳化圖象的方法。[教學(xué)資源準(zhǔn)備]：一張電子照片。[教學(xué)過程]一、導(dǎo)入同學(xué)們，你們知道嗎？許多攝影愛好者在使用照相機(jī)拍照時，為了使相片達(dá)到特殊的效果，經(jīng)常在相機(jī)的鏡頭上加上“濾鏡”。我們的AcDSEE上也有一些處理圖象的特殊功能，今天我們就來試著做一做藝術(shù)照片。二、圖象模糊處理、介紹模糊和高斯模糊兩種處理濾鏡。按照書本七十九頁使用高斯模糊。師巡視。自己試著用模糊做做看。三、圖象銳化處理、在編輯器中選擇銳化圖象，觀察銳化后的效果。四、觀賞圖象、介紹濾鏡中的各種效果。根據(jù)個人喜好，用濾鏡處理圖象，和同學(xué)一起分享你的作品。五、鞏固提高、做八十三頁的試一試。第15課創(chuàng)建電子相冊[教學(xué)目的]：、初步掌握改變圖象格式的方法。了解調(diào)整圖象大小的方法。制作相冊和幻燈片。培養(yǎng)學(xué)生的審美觀與交流能力。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。[教學(xué)重點]：、初步掌握改變圖象格式的方法。了解調(diào)整圖象大小的方法。制作相冊和幻燈片。[教學(xué)難點]：制作相冊和幻燈片。教學(xué)資源準(zhǔn)備：一組電子照片。[教學(xué)過程]一、導(dǎo)入同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)會初步制作自己喜歡的電子相片了。那么，當(dāng)我們制作了許多電子相片時，該如何把它們分類存放呢？今天我們一起來學(xué)習(xí)制作電子相冊。二、改變圖像格式、電腦中的每一個文件都有自己的文件儲存格式。你們知道常見的圖像格式有哪些嗎？（生回答）那么這么多種格式能否互相轉(zhuǎn)換呢？按照書本第八十四頁改變圖象格式。三、調(diào)整圖象大小、看書本第八十五頁，討論調(diào)整圖象大小的方法。動手做一做。師巡視。四、制作相冊、創(chuàng)建一個相冊文件夾，將圖象移到相冊中。保存新建相冊，命名。五、制作幻燈片、啟動AcDFotoAngelo，創(chuàng)建一個新方案組。用幻燈片形式播放圖象。六、鞏固提高、做九十頁的試一試。m第二篇：閩教版小學(xué)信息技術(shù)五年級上冊教案第1課：創(chuàng)建演示文稿教學(xué)目標(biāo)：，能啟動PowerPoint軟件，創(chuàng)建一個演示文稿。，根據(jù)幻燈片的版面要求選擇合適的幻燈片版式，完成文字的輸入。，選擇設(shè)計模板和配色方案，完成演示文稿制作。，初步體驗創(chuàng)作的樂趣。教學(xué)重難點：重點：演示文稿的操作界面，創(chuàng)建演示文稿；應(yīng)用幻燈片版式、設(shè)計模板、配色方案。難點：根據(jù)主題的表達(dá)需要運用合適的幻燈片版式、設(shè)計模板、配色方案。教學(xué)過程：一、導(dǎo)課播放“成語故事集”PPT，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。（設(shè)計意圖：通過展示作品，讓學(xué)生感受PPT的功能和應(yīng)用領(lǐng)域。）二、創(chuàng)建封面幻燈片啟動PPT認(rèn)識PPT布置任務(wù)三、制作標(biāo)題幻燈片演示通過“新幻燈片”按鈕插入新幻燈片講授幻燈片版式窗格，引導(dǎo)學(xué)生查看“應(yīng)用幻燈片”對話框中的提示內(nèi)容，理解該版式的用途，了解常用版式中文本框的默認(rèn)屬性。講授并演示選擇不同的設(shè)計模板和配色方案的效果。出示任務(wù)展示、交流、評價學(xué)生的作品，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)主題表達(dá)的需要選用合適的幻燈片版式、設(shè)計模板和配色方案。（設(shè)計意圖：通過講授演示，突出本節(jié)重點。）四、放映和保存作品五、動手實踐與鞏固提高用今天所學(xué)的知識制作以介紹你的家鄉(xiāng)為主題的PPT（設(shè)計意圖：動手實踐，鞏固今天所學(xué)業(yè)的知識；培養(yǎng)學(xué)生思考、解決問題的能力。）六、總結(jié)評價1．展示學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生交流活動心得。2．自評與互評：完成活動評價表，并對同學(xué)的作品進(jìn)行評價。3．引導(dǎo)學(xué)生談本節(jié)課的收獲。第2課時：制作文字幻燈片教學(xué)目標(biāo)：能對幻燈片中的文字進(jìn)行格式設(shè)置。能根據(jù)幻燈片版面布置的需要插入文本框、設(shè)置文本框格式、調(diào)整文本框的位置、大小。能根據(jù)文章和標(biāo)題的表達(dá)需要，插入藝術(shù)字，設(shè)置恰當(dāng)?shù)奈淖中Ч?。體驗制作出有修改、片面和諧、表達(dá)效果好的幻燈片的成功樂趣。教學(xué)重難點：重點：設(shè)置文字格式，插入文本框，設(shè)置文本框格式，插入藝術(shù)字。難點：根據(jù)內(nèi)容和版面的需要，合理設(shè)置文本框、藝術(shù)字。教學(xué)過程：一、導(dǎo)課，展示上節(jié)課學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生談看完作品的感受。，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行難容、對比，說說范例做了哪些修飾。根據(jù)學(xué)生回答補(bǔ)充并小結(jié)：（1）文字和格式：字體、字號、顏色、陰影。（2）文本框的設(shè)置：大小、背景色、邊框色。（3）插入藝術(shù)字。（設(shè)計意圖：通過對比，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、討論文字修飾的效果，導(dǎo)入新課。）二、修飾介紹福州三坊七巷的標(biāo)題文字幻燈片：閱讀教材第8頁內(nèi)容，按照教材的操作步驟，完成活動1中的第1和