留守兒童總結(參考版)
2024-10-28 14:25本頁面
【正文】 馬營小學 2012年1月6日。做學生工作難，做留守學生的工作更難，我們將用負責的態(tài)度、飽滿的熱情、百倍的耐心開展好留守兒童的系列工作。加強研究，加強學習，更新觀念，尋找出更加行之有效的方法，做好留守生的管理、培養(yǎng)工作。留守兒童面較大，工作中有顯得心有余而力不足。三、存在的問題低年級學生年齡太小，做他們的工作，我們缺乏經驗。開展有益的活動，用活動育人，期初學校專題召開了留守學生大會，校長侯敏同志在會上作了題為“你的茁壯成長是對父母最大的孝的”報告，使學生感慨良多。各位老師或上門或電話進行交流，及時反饋信息，做到管理不出現(xiàn)真空。我們把全體教師分到各班，分人包干，對口幫護，不留缺口，讓每位留守兒童得到關愛。底子清楚，工作起來有的放矢，各班主任負責全面摸查后建立了留守兒童檔案，確保了工作有對象、有重點、有關鍵。學好樣、講正氣、求進步是留守兒童中的主流，一期來，留守兒童無一例違法違紀現(xiàn)象，大家遠離不良習氣，爭做品學兼優(yōu)的好學生。留守兒童的節(jié)儉意識普遍增強，在學校的號召下，學生積極儲存零用錢。一、取得的主要成績所有留守兒童自我保護意識不斷增強，所有留守兒童無一例安全事故發(fā)生。2014年7月7日第五篇：留守兒童總結2011—2012學第一學期通渭縣馬營小學關愛留守兒童工作總結留守兒童是一個特殊的群體，也是一個難于管理的群體，做好留守兒童的管理、教育、培養(yǎng)工作確實不易，華強希望小學在過去的一學期中就這項工作作了很大的努力。學校更應該站在對學生負責、對社會負責的政治高度，扎實解決好留守學生問題，為社會培養(yǎng)出一代合格的接班人，學校有義不容辭的責任，我們要努力探索促使留守學生健康發(fā)展的工作思路，對他們要嚴慈相濟，使留守學生享受到同其他學生一樣的教育和關愛。同時，缺乏心理教育的老師和相關人員也是制約“關愛工程”的問題之一，對相關人員進行專業(yè)的心理教育培訓或由專業(yè)人員進行指導迫在眉睫。但是，留守兒童作為當前的一個社會問題，落實到學校也存在著不少問題，貧困山區(qū)的學校如同貧困山區(qū)的家庭一樣，同樣擺脫不了地域的色彩——貧困，仍然是個大問題。但是在那么多人的關心和支持下，我們有決心對這項工作進行不斷的探索、研究，全力做好這項工程。三、成績和困難經過半年來各界人士的共同努力，我校的“留守兒童”工作取得了一定的成績，學生的行為習慣好了，成績提高了，待人接物禮貌了，自立、自主、自強了??在結對的老師中更是涌現(xiàn)了關愛留守兒童的很多優(yōu)秀教師。此外我校聯(lián)系一切社會力量開展愛心活動，在本學期3月份期間“西安建大附小愛心媽媽”一群人給我校留守兒童帶來了課本、書包、衣服等等愛心物品，并且還做游戲，整個活動氣氛融洽每個孩子臉上都綻放美麗的笑容。為了“留守兒童”也能像普通孩子一樣健康成長，豐富他們的課余生活，我校在周一至周五的午間和下午課后，由值日老師輪流在學生活動室和操場組織、安排豐富的問題活動。讓留守兒童在教師同學的集體中成長，以對他們缺乏家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。學校成立了留守兒童領導小組，制訂具體計劃，實施了“留守兒童”教育工作方案，真正地使學校成為了學生學知識，學文化，不斷提高思想覺悟的主陣地。這對留守兒童的健康成長不利。張五樓小學第四篇：留守兒童總結羅鎮(zhèn)中心學校“留守兒童”工作小結201
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