留守兒童總結(jié)-免費(fèi)閱讀
【正文】 規(guī)范地操作各項(xiàng)捐贈(zèng)、資助行動(dòng)，學(xué)校也將盡力籌措資金給予貧困留守生一定的扶持。發(fā)動(dòng)學(xué)生互幫互助，每班都為留守生安排一名品學(xué)兼優(yōu)的非留守與之結(jié)對(duì)，學(xué)習(xí)上，生活上，行為習(xí)慣上相互幫助，相互影響、共同進(jìn)步。留守兒童學(xué)習(xí)積極性高漲，大部分留守學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步顯著?？傊?，留守學(xué)生需要全社會(huì)共同關(guān)心、關(guān)愛(ài)、關(guān)注。創(chuàng)造良好的育人環(huán)境加強(qiáng)與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通；加強(qiáng)對(duì)貧困留守兒童的資助工作；建立關(guān)愛(ài)經(jīng)驗(yàn)交流制度；不定期召開(kāi)研討會(huì)、座談會(huì)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流；不斷探索新方法、新措施；不斷提高留守兒童教育管理水平。二、主要工作措施建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度。五、形成關(guān)愛(ài)“留守兒童”的工作合力。（三）、送溫暖活動(dòng)元旦將至，進(jìn)入12月份，學(xué)校組織了班主任教師，對(duì)留守兒童進(jìn)行家訪活動(dòng)。（一）、結(jié)對(duì)“手拉手”活動(dòng)。一、開(kāi)展“留守兒童”普查。但是在那么多人的關(guān)心和支持下，我們有決心對(duì)這項(xiàng)工作進(jìn)行不斷的探索、研究，全力做好這項(xiàng)工程，為社會(huì)的和諧發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。我鎮(zhèn)每半年還組織一次貧困留守兒童慰問(wèn)活動(dòng)。開(kāi)展結(jié)對(duì)關(guān)護(hù)系列活動(dòng)。2013713第二篇：2013——2014留守兒童總結(jié)2013——2014學(xué)鐵爐小學(xué)關(guān)愛(ài)留守兒童工作總結(jié)學(xué)校在縣教育局的指導(dǎo)幫助下，在鎮(zhèn)黨委、政府的重視支持以及相關(guān)部門(mén)的密切配合下，堅(jiān)持突出重點(diǎn)、狠抓落實(shí)、整體推進(jìn)、不斷創(chuàng)新的工作思路，在留守兒童關(guān)愛(ài)工作方面做了卓有成效的工作。學(xué)校投入大量資金建設(shè)留守兒童之活動(dòng)室，配備了電視、親情電話、活動(dòng)器材、圖書(shū)等設(shè)施設(shè)備?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、我校學(xué)生來(lái)自全鎮(zhèn)各方向村莊，大多數(shù)是住校生，一部分留守孩子每天步行上學(xué)、放學(xué)。落實(shí)了“留守兒童之家”志愿者隊(duì)伍。五、與鎮(zhèn)政府留守兒童之家建立共建聯(lián)系，經(jīng)常性開(kāi)展活動(dòng)。二、制定方案，構(gòu)建留守兒童關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)?！傲羰貎和摇背Ｄ暧袃擅處煬F(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。通過(guò)校園廣播、網(wǎng)絡(luò)、會(huì)議等多種形式，宣傳報(bào)道留守兒童教育管理工作進(jìn)展情況，抓好典型宣傳，讓全社會(huì)都了解關(guān)注留守兒童的生存現(xiàn)狀，動(dòng)員引導(dǎo)全社會(huì)力量都來(lái)關(guān)心、關(guān)愛(ài)留守兒童，在全社會(huì)營(yíng)造濃厚的輿論和關(guān)愛(ài)氛圍。繼續(xù)抓好代管家長(zhǎng)結(jié)對(duì)工作。三、組織豐富多彩的關(guān)愛(ài)活動(dòng)。（二）、給父母寫(xiě)一封信本繼續(xù)開(kāi)展了留守兒童給父母寫(xiě)一封信的活動(dòng)，要求所有“留守兒童”為在外的父母寫(xiě)一封信，信的內(nèi)容及要求都有具體規(guī)定，就內(nèi)容而言，可根據(jù)自己的實(shí)際任選，向父母傾訴自己的心里話，向父母回報(bào)自己的學(xué)習(xí)生活情況，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，寫(xiě)完后，都把信寄到遠(yuǎn)方的父母親。簽名活動(dòng)學(xué)校精心制作了一個(gè)展牌，上面畫(huà)了一顆心，這是一個(gè)為留守兒童制作的。張五樓小學(xué)第四篇：留守兒童總結(jié)羅鎮(zhèn)中心學(xué)?！傲羰貎和惫ぷ餍〗Y(jié)20132014第二學(xué)期為了給留守兒童營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境，2014年，我校積極響應(yīng)教體局的部署，從我校實(shí)際出發(fā)，在全學(xué)區(qū)范圍內(nèi)啟動(dòng)了留守兒童建設(shè)工程，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下。為了“留守兒童”也能像普通孩子一樣健康成長(zhǎng)，豐富他們的課余生活，我校在周一至周五的午間和下午課后，由值日老師輪流在學(xué)生活動(dòng)室和操場(chǎng)組織、安排豐富的問(wèn)題活動(dòng)。但是，留守兒童作為當(dāng)前的一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，落實(shí)到學(xué)校也存在著不少問(wèn)題，貧困山區(qū)的學(xué)校如同貧困山區(qū)的家庭一樣，同樣擺脫不了
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