治庸心得小編整理(參考版)
2024-10-28 14:14本頁面
【正文】 雖然我在工作中還存在不少問題，徹底將“庸、懶、散”轉變?yōu)椤扒凇⒖?、實”行為還有一定距離，還需要我長期堅持學習，不斷克服自身缺點，嚴格要求自己，及時查找自身不足，日常整改，為改變機關良好形象作出應有的貢獻?，F(xiàn)就學習談一點精淺的認識及心得體會。開展治庸問責，是貫徹落實胡錦濤總書記“七一”重要講話精神，有效防范“四大危險”的現(xiàn)實需要。省委召開常委會，總結推廣武漢經驗，決定在全省開展治庸問責工作。雖然我在工作中還存在不少問題，徹底將“庸、懶、散、軟”轉變?yōu)椤扒?、快、實、硬”行為還有一定距離，還需要我長期堅持學習，不斷克服自身缺點，嚴格要求自己，及時查找自身不足，日常整改，為改變機關良好形象作出應有的貢獻。增強工作積極性，提高工作效率。要提高工作執(zhí)行力，執(zhí)行力是效率和創(chuàng)新的結合體，要提高執(zhí)行力，就必須樹立起強烈的責任意識和進取精神，堅決克服不思進取、得過且過的心態(tài)，就必須強化時間觀念和效率意識，堅決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習，就必須發(fā)揚嚴謹務實、勤勉刻苦的精神，堅決克服夸夸其談、評頭論足的毛病，就必須具備較強的改革精神和創(chuàng)新能力，堅決克服無所用心、生搬硬套的問題。三是治散提神。克服懶惰思想，增強工作熱情；增強主動干事的意識，在工作上要和同事主動配合，相互幫忙，看到別人忙的時候，主動幫忙，包括在做衛(wèi)生這些小事兒上，不要怕臟怕累。要從我們思想觀念上入手，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，敬畏職業(yè)道德、行業(yè)規(guī)范，杜絕“庸、懶、散、軟”現(xiàn)象；加強自身學習，提升工作能力；加強學習，提高業(yè)務素質和綜合能力，勝任工作?，F(xiàn)就學習談一點粗淺的認識及心得體會。第四篇：治庸問責心得開展“治庸問責”心得專賣辦 張軍11月23日，我局召開了 “治庸問責”工作動員會，按照動員大會上局長的講話要求，全體干部職工認真開展了治理“庸、懶、散、軟”行為的工作，弘揚干事文化，營造“令行禁止，拼博進取，風清氣正”的工作氛圍?，F(xiàn)在，我們有幸趕上這座城市迎來科學發(fā)展、跨越式發(fā)展的大好時機，這是城市發(fā)展的機遇，也是我們每個人施展才華和抱負的機遇。武漢的興衰、發(fā)展的快慢，與我們息息相關。只要我們聚其神、專其能，用心想事、用心謀事、用心干事，武漢發(fā)展一定能夠創(chuàng)出一片新天地?？己藱C制給什么分數(shù)，還不一定代表群眾給你同樣的分數(shù)，上下都認同的業(yè)績，才靠得住、實打實。必須明白，領導干部無功就是過，沒有成績就是問題，沒有收獲就是喪失了任職的條件。一份耕耘，一份收獲。職務崗位是業(yè)績席位。能力平庸而身居要職，是一種羞恥。說說而已，眼高手低，這是“貌能實庸”。能力是什么？就是看你做事行不行。職務崗位是能力席位。社會不是需要安排多少官位才設立職務崗位，而是為了社會事業(yè)的進步、人民幸福的增加才設立職務崗位。事業(yè)重如山，名利淡如水，對領導干部來說特別重要。職務崗位是事業(yè)席位。針對這些現(xiàn)象和問題，以努力增強干部隊伍的責任意識，轉變干部隊伍工作作風，提高干部隊伍執(zhí)行力，在全市上下形成求真務實、奮勇爭先、干事創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境和氛圍，形成優(yōu)勝劣汰、能上庸下的用人導向，為推動武漢經濟社會跨越式發(fā)展提供有力的組織保證和作風保障目的的“活動”就顯得十分必要了。武漢正在發(fā)力，正在加速，但在追趕先進的過程中，有些問題需要我們正視。第三篇：治庸心得“責任風暴”、“治庸計劃”學習心得自4月6日市委、市政府決定在全市干部隊伍中掀起“責任風暴”，實施“治庸計劃”，優(yōu)化投資發(fā)展環(huán)境活動開展以來，本人通過認真學習市委十一屆十一次全會精神和《市委、市政府關于在全市掀起“責任風暴”、實施“治庸計劃”，推動武漢跨越式發(fā)展的決定》、《武漢市開展“責任風暴”、“治庸計劃”的暫行辦法》、《關于在全市掀起“責任風暴”實施“治庸計劃”的方案》等，我充分認識到了開展這一活動的重要性和必要性，現(xiàn)將學習心得簡要匯報如下：當前，我市的發(fā)展正掀開新的一頁，我們武漢以“勵精圖治，奮發(fā)有為，努力開創(chuàng)武漢科學發(fā)展新局面”的宣告，回應發(fā)展的機遇、復興的大勢、歷史的矚目和深沉的寄望。機關作風督查組重點督查機關干部缺崗缺勤、上下班遲到早退、服務不到位、工作推諉、態(tài)度粗暴、大吃大喝、公車私用等問題；教風督導組重點督查教學計劃執(zhí)行不力、教師上下課不準時、教學效果不理想、教學紀律混亂、教風考紀及學術不端等問題；學風督導組重點督查全校師生學習不認真、態(tài)度不端正、學習效果不好，學生上課遲到、早退，課堂聊天、睡覺，在宿舍打牌、玩游戲
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