【正文】 難道這就是傳說中的能者多勞？ 丙：（出場）組長！乙：（出場）組長！甲：（出場）組長！?。喊?！那個誰、誰、誰！領(lǐng)導(dǎo)不是把你們叫去說培訓(xùn)的事了嗎，怎么說的？ 丙：組長，領(lǐng)導(dǎo)托我給您帶個話！乙：今兒咱不培訓(xùn)gmp！甲：也不培訓(xùn)操作規(guī)程！丙：領(lǐng)導(dǎo)說???。好靼琢?，不培訓(xùn)了！那咱打掃衛(wèi)生，你，去拿兩個抹布，你，去拿兩個拖布，你，去拿兩個笤箸。真爺們兒！首先，讓我們打開電源??打開電源??打開電源??電源在哪？ 丁：你問我？我就是一翻譯。?。壕账胀最I(lǐng)空痛打馬達(dá)思密達(dá)空！甲乙（示意不錯）丙：培訓(xùn)過，培訓(xùn)過！乙：蔥少餅多做夢吃過個空！丁：他讓你講講怎么進(jìn)行實(shí)際操作。哎呀！這不是嘛，就是因?yàn)槿思页煽兒?，領(lǐng)導(dǎo)專門派我來給參觀fda車間的專家做介紹。為什么？哎呀！討厭！怎么會有人問這種問題？培訓(xùn)可以增加知識啊，最重要的是，培訓(xùn)可以考試。乙：培訓(xùn)就是讓我們增加更多的理論知識；丙：培訓(xùn)就是真正意義上的提高我們的工作能力； ?。号嘤?xùn)就是為了提高我們的團(tuán)隊(duì)意識和凝聚力； 甲：那么，培訓(xùn)重要嗎？ 乙丙?。ê希褐匾?！甲：錯！是非常重要！乙丙?。ê希悍浅Ｖ匾?！《讓子彈飛》音樂起 四人正步 下場場景二甲：（在幕后喊）通知培訓(xùn)！乙：（從幕后出場）唉，又通知培訓(xùn)了！我這個人啊是不怕苦，不怕累，就怕成天開大會，尤其是培訓(xùn)。第五篇：培訓(xùn)季劇本（本站推薦）培訓(xùn)季人物：甲乙丙丁共四個人物，甲：張國棟；乙：周磊；丙：張雷；?。簵盥?場景：變換四個場景，每人飾演四個不同的人物 背景：“我”“愛”“培”“訓(xùn)”四塊屏風(fēng)場景一開場：《讓子彈飛》音樂起，四個人正步出場甲：好啦好啦，都停下。）拍著球離開鏡頭轉(zhuǎn)向一顆樹，枯黃的葉子隨風(fēng)飄落。就這樣結(jié)束了嗎？好吧，你要走，我不留。呵呵。音樂突然想起，畫面回轉(zhuǎn)，C在拐角把玩著籃球，愣愣的站著。B看出A不想說，也沒有勉強(qiáng)，于是附和，吃什么呢。B驚訝，前男友，？怎么分了？A，搖搖頭，畢業(yè)了，就分了。“學(xué)姐，他不是學(xué)弟那么簡單吧？”B看出了什么，小心翼翼的問。再見。C，那祝學(xué)姐前程似錦啊。C，笑了一下，學(xué)姐好?！皩W(xué)姐，你們認(rèn)識？”B疑惑的看著兩個相互凝視卻不說話的人。只留下A一個人，在哪里呆呆的站著，耳邊還盤旋著那句我愛你，那句再見。讓我再抱你一下好么？A還沒來得及說話，A就上前擁住了她，閉上眼，眼淚劃過，輕輕再她耳邊呢喃，A，我愛你，再見。我、?夠了！”C打斷了A，你其實(shí)就是想跟我分手對嗎？ A，我。難道你不想嗎？以前的甜蜜你都忘了？如今你要畢業(yè)了，要走了，就不要我了？？？？ A眼睛已經(jīng)積蓄的淚水，卻強(qiáng)忍著。在你眼中我像個孩子？我只是想跟你在一起。咱們身上都有來自家庭的責(zé)任，至少親情和愛情，我 選擇前者。C,盡頭？？不要，咱們曾經(jīng)說過以后會一輩子在一起的。我們、無法在一起？A抬頭看著天，不知不覺在一起兩年了。A推開了C，你剛才都說了，家里就你自己，你得回家，我又何嘗不是。難道你要和我一起回 家?C猶豫了：我沒辦法跟你回家，家里就我一個兒子，我也要回去的。C：有多重要？重要到，你畢業(yè)后不回家嗎？留在深圳，等我畢業(yè)嗎？A：C。我不想拒絕家里。C拉住A的手：A，留在深圳吧，等我一年，一年后我畢業(yè)了，咱們一起找地方工作。A看到突然變得如此嚴(yán)肅，有些莫名其妙：怎么了？C笑了一下，卻不再是A喜歡看到的陽光的笑容，而變得有些牽強(qiáng)：你還有多久就畢業(yè)了？ A微笑凝聚在嘴角，定定的望著C，不到兩個月了，不到兩個月我就離開了。那是分手的時候。等一幕幕甜蜜的情景。********籃球場上，他手把手的教她打籃球，因籃球相識一起牽手逛文山湖，一起吃東西。誰也沒有說話，就這樣安靜的注視著彼此。是他、！此時，畫面定格。突然一個藍(lán)球從對面飛過來。A和B依舊邊走邊聊往宿舍走。兩人又特意繞了個遠(yuǎn)路往回走?！?鐺~~~鐺~~~”文科樓的鐘響了A(看了一下表說時間不早了)。B（吸吸鼻子，）：學(xué)姐，這是時間的力量啊。我的友情，愛情都會隨著分離而遠(yuǎn)去，成為回憶，離開這個學(xué)校了，真正的踏進(jìn)社會了后，還不知道會怎么樣呢。我沒事，只是突然很感慨。(拉住學(xué)姐的手，卻不知道該說些什么。）B。A在這里呆了四年，將近一千五百天了。B熱情的挽起A的手，開心的說走吧。A：弄畢業(yè)論文累了，出來走走！也沒什么機(jī)會逛了呢 B；學(xué)姐我陪你吧！反正我也沒事 A；好啊。學(xué)姐在這干么呢？”。最好旁邊有跳舞的少年，機(jī)頭再次回到A的身上，他失神的看著前方的表情。（此時要抓住她背影的淡淡傷感。鏡頭再次拉回A自語：沒心情了，既然快要離校了，四處逛逛再感受一下校園吧。握著筆，低下頭卻再也沒有思緒。A彎腰撿起（鏡頭給特寫），紙上幾行漂亮的字：要畢業(yè)了，對學(xué)校的不舍，對青春的留戀，對未來的迷茫迷漫整個心房。情景：A靜靜的坐在窗邊為畢業(yè)論文而思考，時而停筆思考，時而在在紙上寫些什么。繼續(xù)走吧，無論走到天涯海角都讓我們?yōu)楸舜诉b寄一份千里之外的祝福。（播放考試結(jié)束信號）場景七：所有學(xué)生聚集，開始朗誦領(lǐng)誦1：真的，我們就要分別了嗎領(lǐng)誦2：真的，我們就只能走到這里了嗎 領(lǐng)誦3：真的，就要說再見了嗎領(lǐng)誦4：真的，青春散場，一去不回了嗎領(lǐng)誦1：如果可以的話，多想再擁抱一次你，我的兄弟 領(lǐng)誦2：如果可以多想再擁抱一次你，我的姐妹。老師一本正經(jīng)拿著書教著（書舉在正前方，另一只手背在后背，站筆直），學(xué)生乙晃悠著腦袋，學(xué)生丙，過會兒悄悄拿出魔方玩耍（大約10秒），耍膩后，舉