【正文】 當(dāng)然，要學(xué)習(xí)借鑒的還有很多，每一節(jié)課，都能看到杜郎口中學(xué)老師的辛勤的汗水的付出，他們是自上而下一個體系，每一個環(huán)節(jié)都兢兢業(yè)業(yè)，每一個細(xì)節(jié)都認(rèn)真對待，扎扎實(shí)實(shí)，勤勤懇懇，他們對教育朝圣般的虔誠，認(rèn)真，無不讓我這個同行業(yè)的人感到震撼！杜郎口中學(xué)有自己的學(xué)情，校情，我們不能照搬，全搬，但他們認(rèn)真辦教育，努力尋找新的教學(xué)思路給我們留下了無盡的思考！。人的進(jìn)步就在于時刻尋找自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，并及時彌補(bǔ)，杜郎口學(xué)校的老師們認(rèn)真反思，努力教育，才走到了今天，今天的成功與他們的時刻反思不無關(guān)系。適時檢測，及時反饋，及時更正，及時強(qiáng)調(diào)，這樣扎實(shí)的一節(jié)課，學(xué)生何愁成績不好。杜郎口中學(xué)的老師解決了這個問題，讓學(xué)生不僅說出來，還要讓學(xué)生寫出來，一方面增強(qiáng)了學(xué)生的記憶，另一方面也暴露了學(xué)生的問題，完善了學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)。這樣開放式的課堂教學(xué)，讓學(xué)生的自主性得到了充分發(fā)揮，讓學(xué)生的主體地位得到了充分的尊重，讓師生關(guān)系充滿了平等與和諧，在今后的課堂實(shí)踐中，我覺得最首當(dāng)其沖的是改變自己的教學(xué)觀念，嘗試一種新的教學(xué)模式。有的學(xué)生聽著，聽著，睡著了，厭煩了。首先我覺得最主要的是改變課堂模式我們的課堂模式還停留在教師講，學(xué)生聽。師生們跳起來非常忘我，步伐整齊，動作統(tǒng)一，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像是在欣賞一段優(yōu)美的集體舞。課間操印象下課鈴聲剛一響，老師和學(xué)生以最快的速度在教室門口排好隊(duì)，穿著整齊的校服，戴上統(tǒng)一的白手套，精氣神全出來了?！闭n堂印象課堂上的每位學(xué)生，個個精神抖擻，展示時猶如下山的猛虎，他們淳樸、善良，卻勇敢、自信、努力、上進(jìn)，毫不畏懼，他們每個人知道自己該干什么，展示后立即拿起書讀，沒有說閑話的，連站在哪個位置都一清二楚，在這里他們是課堂的主人，他們快樂而充實(shí)，我真切的感受到了底下老師辛勤的付出。這樣經(jīng)常的自我激勵，同時接受眾人監(jiān)督，學(xué)生的內(nèi)心世界就有了航標(biāo)，他們的行為就有了規(guī)范。同時也營造了一種文化氛圍。老實(shí)說，短短兩天，只看到毛皮，倒是使我心中塞滿了問題，越想問題越多，我想，只有在今后的工作實(shí)踐中慢慢想吧！一家之言，不足之處請各位指正！渴望和各位一起探討！“把考試忘掉之后剩下的就是教育”，這個標(biāo)題與本文幾乎無關(guān)，這是崔其升校長的書中序言里的一句話，我認(rèn)為這句話本是個矛盾體，算是引發(fā)討論的一個引子吧！畢竟現(xiàn)在產(chǎn)關(guān)教育的“精典”語言太多了！既然學(xué)的是崔其升校長的杜郎口，就暫時用它作標(biāo)題吧！第五篇：杜郎口中學(xué)學(xué)習(xí)心得體會杜郎口中學(xué)學(xué)習(xí)心得體會11月中旬，我有幸和本校10位同事一起去山東聊城茌平縣杜郎口中學(xué)學(xué)習(xí)，從杜郎口中學(xué)學(xué)習(xí)回來，心中感慨頗多，收獲頗大，覺得不虛此行，要學(xué)習(xí)的還有很多很多，三天的時間真的很短暫。在杜郎口中學(xué)，學(xué)生從早晨5：30起床，到晚9：00下晚自習(xí)（九年級9：45），除去吃飯、上下午大課間、早操，其他時間學(xué)生都在學(xué)習(xí)（在杜郎口中學(xué)，除上下午大課間、早操和三餐時間，你很難在校園里看到學(xué)生），杜郎口中學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了洪山嘴中學(xué)（一周至少多出20小時的凈學(xué)習(xí)時間），可以說，提高教學(xué)質(zhì)量（學(xué)生的中考成績）是杜郎口中學(xué)永遠(yuǎn)沒忘的工作！總之，一切的一切都是大家在落實(shí)新課標(biāo)和素質(zhì)教育的探索和嘗試，沒了教學(xué)質(zhì)量（升學(xué)率），在現(xiàn)階段的教育評價體制下，一切都是浮云而已！科學(xué)分析，冷靜學(xué)習(xí)，不可照抄。（我們每個學(xué)校都有考核評比，試想誰能有這樣的時效，是評比公示的時間和方式削弱了考核的所具有的指導(dǎo)作用。年級組要評比，個人要評比，學(xué)科之間、班級之間、學(xué)習(xí)小組之間都要進(jìn)行評比，早起比宿舍內(nèi)務(wù)、早讀比學(xué)習(xí)效果、早操比、上課比??“比比皆是”，然而，最關(guān)鍵的還不是處處有評比，而是評比的時效性，起床時發(fā)生的評比，早操時就當(dāng)場公示了，上午發(fā)生的，下午就當(dāng)面公示了。極富時效性的學(xué)校管理發(fā)揮出考評的最大效能。無論是你看到的學(xué)生的作業(yè)，還是他們課堂的板書，沒有一個不是規(guī)規(guī)矩矩、整整齊齊、干干凈凈的，在課堂上學(xué)生的表現(xiàn)更是讓你由衷的贊嘆，他們主動積極的參與課堂教學(xué)，他們落落大方的進(jìn)行表演，他們激烈的爭論，都不是一朝一夕能夠練出來的。相反，大多數(shù)時間是學(xué)生在寫在講，寫的是字跡清楚，講的是信心十足。課堂中，學(xué)生在明確了自己的學(xué)習(xí)任務(wù)后，在教學(xué)活動中必備的主觀能動性，學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)動機(jī)，學(xué)習(xí)毅力等學(xué)習(xí)動力全由學(xué)生主宰，教師所承擔(dān)的任務(wù)是對教學(xué)的設(shè)計(jì)、組織，對學(xué)生的啟發(fā)、引導(dǎo)、解疑、監(jiān)控、調(diào)節(jié)、配合和評價。一名話，杜郎口中學(xué)展示的都是他自己的！——這透露出學(xué)校自上而下強(qiáng)大的自信。沒有我們經(jīng)常看到的名人像、名言警句，取而代之的是：杜郎口中學(xué)的教學(xué)理念“人人參與、個個展示、嘗試成功、感受快樂、激活思維、釋放潛能、自主學(xué)習(xí)、個性發(fā)展”；優(yōu)秀畢業(yè)生和在校學(xué)生的照片和自編的激勵性語言的標(biāo)語牌；老師們的教學(xué)心得；物理化學(xué)的學(xué)習(xí)工具——《物理全腦通圖》和《化學(xué)學(xué)習(xí)工具》（方程式、化合價等的巨幅張貼畫）；學(xué)校開民的活動；學(xué)生的學(xué)習(xí)成果展示等等。二、幾點(diǎn)感受完全校本化的校園環(huán)境彰顯學(xué)校的自信?！蔽以賳枺骸澳阌X得你們中學(xué)好不好？”，他說：“還不錯，很有名，很多學(xué)校都來學(xué)習(xí)。其中有個插曲：上午8：30左右，在教學(xué)樓走廊上遇到一位學(xué)生家長并與其進(jìn)行了交談。在校園里，想找老師們聊聊，杜郎口的老師總行色匆匆，倒是前來學(xué)習(xí)的老師三五一伙在交流的多。（此時是上課時間，我懷疑她在宿舍里辦公。在教室里，與老師想交談一下，他（她）會告訴你：“現(xiàn)在上課，下課再交流”，下課了，他（她）會告訴你：“下午有報告會，有專人回答提問”，只有問差點(diǎn)的學(xué)生，他會告訴你一些問題，但他們知道的不多。）聽了幾節(jié)課，每節(jié)課的套路基本一樣，每個年級都6個班，感覺就是一盤棋，一個整體，課堂展示就象一場排練了許久的話劇，很難想象這是如何做到的，越聽越覺得一頭霧水，一肚子的問題越來越多。2：05，下午第一節(jié)課開始。1：10——1：40，在報告廳有精彩30分，內(nèi)容有師生唱歌、朗誦等（六七百人的學(xué)校，每天中午展示幾個節(jié)目并不難，只要愿意下功夫，所有學(xué)校都可以做到的）。12：30，學(xué)生在教室學(xué)習(xí)，九年級六個班都是化學(xué)，兩個老師在六個班輪流輔導(dǎo)，間或有班主任在轉(zhuǎn)悠。上午又聽了九（4）的一節(jié)課，第四節(jié)到報告廳聽了八年級的一節(jié)語文。9：05，上午第二節(jié)課，九（3）班學(xué)生到九（4）班上政治，九（4）班學(xué)生到九（3）班上化學(xué)，原兩個班四周黑板上的內(nèi)容基本保留，只擦掉題目中的答案，上課模式與第一節(jié)課一樣，9：45——10：05，大課間，全體師生在運(yùn)動場活動，和我校差不多，只是更有序些。7：35左右，升旗結(jié)束，學(xué)生進(jìn)行教室。6：50，早餐。6：35左右，各年級在運(yùn)動場分年級集中，領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)話——學(xué)生干部反饋寢室內(nèi)務(wù)檢查情況，公布班級排名，要求相關(guān)寢室會后立即整改（會后是吃飯時間，不知這部分同學(xué)能否吃飯），被扣分的相關(guān)學(xué)生自動出列到班主任身邊接受批評。6：20，跑早操（分年級，各年級前后錯5分鐘左右），以年級為單位，跑法不同，初一在內(nèi)道，慢跑，很整齊，初三在外道，先慢后快，先齊后散。周日：5：30，學(xué)生起床。6：45，晚自習(xí)，七八年級二節(jié)，每節(jié)1小時，（課間全部15分鐘），9：00結(jié)束，九年級9：45結(jié)束。晚6：00，學(xué)生就餐，大約20分鐘結(jié)束，食堂師傅提前把飯菜分到各班，然后由各班組長分給本班學(xué)生。3：00后，學(xué)校內(nèi)基本看不到學(xué)生，學(xué)生在哪兒？都在教室里！在有組織的做試卷和資料（九年級，其他年級未來得及看），一個班做的是同一科目，有教師在教室（并不是每個班