我驕傲我自豪因為我是人民教師推薦五篇(參考版)
2024-10-28 12:51本頁面
【正文】 也許有一天，我會白發(fā)蒼蒼，也許有一天我會步履蹣跚，我不敢奢望榮華富貴，也不愿祈求功名利祿，但我享受到了耕耘的酸甜苦辣，我終究無怨無悔。我們作為教育者，作為受教育者，要始終謹記，教育、讀書的終極目的：為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平!作為教育者，我們?nèi)沃囟肋h。而對于教育的執(zhí)念，即便在最困苦的歲月，最艱難的日子里，總有人不拋棄，總有人把教育重新拾起、擦拭，奉還于我們的神壇!曾經(jīng)我們說，讀書無用，才學(xué)與財富不成正比，造就了這個社會浮躁的狀態(tài)，然而什么都可以浮躁，唯獨教育不可以!教育是什么，教育是社會良心的底線，是人類靈魂的凈土，是立國之本，是強國之基。而我們的國家我們的民族更是如此啊，我們中國被稱為文明古國，經(jīng)千年顛沛而魂魄不散，歷萬種災(zāi)厄而總能重生，就是因為我們重視教育，我們尊師重道。前段時間我看過網(wǎng)上流行過一個段子，說我們之所以要多讀書多受教育，就是因為當看到湖面上有一群鳥飛過的時候，我們能吟誦出，“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，而不是在那吵吵，我去，全都是鳥!當我們?nèi)ジ瓯诼糜悟T著駿馬奔騰之時，心中默念著“大漠孤煙直，長河落日圓”，而不是在那喊，唉呀媽呀都是沙子，快回去吧!當然這是一種調(diào)侃，但是不自覺間，就道出了教育的核心含義，教育不僅僅是傳授給人以知識，更是提高個人的修為，增強我們對生命的感受力，從而更好地認知自己并且不斷地提升自己，我認為這是教育的核心目的，也是指引我們教師前行的希望的明燈。但是，還是在這里，我編織著自己五彩的夢想，探尋教書育人的真諦，詮釋為人之師的涵義，把自己有限的智慧和無限的情愛注入了鐘愛的事業(yè)和可愛的孩子，收獲著一個又一個燦爛的人生季節(jié)，演繹著一個又一個精彩的人生故事。我永遠記得2009年的那個夏天，當時我還是一個剛二十出頭的小伙子，帶著美好的理想,懷著青春的夢幻,背起簡單的行囊，來到這個陌生的地方，走進了初中的課堂，立志扎根山區(qū)用知識的甘霖澆灌祖國的花朵,塑造人類的靈魂。直到生命燃盡的那一刻，我依然會滿足的說：“我驕傲，我是人民教師！”第五篇：我驕傲我是人民教師我驕傲，我是一名教師站在這里，我很驕傲，因為我是一名教師?；叵肫疬^去的日子，教室里，一雙雙求知若渴的雙眼，一只只舉的高高的要回答問題的手，一聲聲“我知道，我知道”的急切的回答；操場上，一個個活力無限的身影，一陣陣開朗動聽的笑聲，他們都讓我體會到了做為一名教師的光榮和滿足。在現(xiàn)代社會里，任外面如何喧囂，我卻獨獨熱愛孩子們純真無邪的笑容，熱愛他們悅耳動聽的笑聲，熱愛他們伏案學(xué)習(xí)的身影。教師，這是一個多么光榮而尊貴的稱呼，它被形容為辛勤的園丁，澆灌著祖國的花朵，它的肩膀上，承擔了多么重大的責任和希望??！小時候，我以為老師是神秘的，天文地理，無所不知，源源不斷的帶給我們新奇而有趣的知識，我也以為老師是高大的，他像一棵大樹一樣展開濃蔭，把煩惱、淚水都擋開，留
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