【正文】 老師們，同行們，是春蠶，就讓我們抽盡最后一根絲；是蠟燭，就讓我們發(fā)出最后一片光；是人梯，就讓我們?yōu)閷W(xué)生架起人生成功的橋梁吧！選擇這個(gè)職業(yè)，我矢志不渝，從事這份事業(yè)，我無(wú)怨無(wú)悔！我驕傲，我自豪，我是光榮的人民教師！。一日為師，終身為父。1我喜歡，聞到鄉(xiāng)間泥土散發(fā)的陣陣清香！我喜歡，看到孩子們甜甜的張張笑臉！我喜歡，聽(tīng)到學(xué)生親熱地聲聲呼喊！我喜歡，欣賞學(xué)生積極努力的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步！在這三尺講臺(tái)上，我為學(xué)生傳道解惑，給學(xué)生噓寒問(wèn)暖，與學(xué)生打成一片，和學(xué)生共同進(jìn)步成長(zhǎng)，用心血點(diǎn)燃希望，用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)青春的夢(mèng)想，踐行人生的價(jià)值。試想：有多少孩子在我們手里呀呀學(xué)語(yǔ)，蹣跚起步；多少顆純潔的心靈讓我們打上了深深的烙印??青春的熱血在這里沸騰，生命的凱歌在這里奏響，人生的童話在這里也得到淋漓盡致的體現(xiàn)?！皣?guó)運(yùn)興衰，系于教育。但是，我可以盡自己最大的努力去開(kāi)拓，去創(chuàng)造，去耕耘，去收獲，因?yàn)槲沂墙處煟?！“人民教育人民辦，辦好教育為人民”，一句話就概括了黨對(duì)人民的關(guān)心，對(duì)教育的關(guān)注和對(duì)教師的關(guān)愛(ài)，在這樣的國(guó)度里，在這樣的社會(huì)中，作為一名教師，我們又怎能不感到光榮、自豪呢？ 然而，在初為人師的日子里，我一直為教師這個(gè)冠以＂清貧＂的職業(yè)而迷惑！在出手闊綽的大款群體里，看不到教師的身影；在豪華氣派的新潮一族中，尋不著教師的足跡??教師，仿佛只是生活的配角！可是，當(dāng)我面對(duì)那一群群天真爛漫的孩子，那一雙雙求知若渴的眼睛，那一張張綻放如花的笑臉，您說(shuō)，我能不動(dòng)情嗎？我還清楚地記得，春天那一朵帶著露珠的野花，秋天那一個(gè)紅紅的柑橘，端午節(jié)時(shí)的一個(gè)粽子，教師節(jié)時(shí)的一張卡片??每一天，我都被這種幸福和感動(dòng)包圍著，于是，心中的迷惑消失了，疑團(tuán)疏解了，心情舒暢了！慢慢地，我愛(ài)上了這份工作，也更多地享受到了其中的快樂(lè)，并且深深地體會(huì)到了教師的責(zé)任。沒(méi)有高尚的品德，豈能安貧樂(lè)道?沒(méi)有高尚的品德，豈能“化作春泥更護(hù)花”?作者簡(jiǎn)介：姓名：王麗娜，年齡：28歲，職稱：中學(xué)二級(jí)教師，工作單位：唐山市第三十五中學(xué)，聯(lián)系電話：*** 工作經(jīng)歷：2014年9月—2018年5月 唐山市第三十五中學(xué) 體育教師獲得榮譽(yù)：2014獲得路北區(qū)體育技能大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)，2015年獲得路北區(qū)先進(jìn)個(gè)人通訊地址：河北省唐山市路北區(qū)慶南道河北一號(hào)小區(qū) 唐山市第三十五中學(xué) 063020第五篇：我驕傲,我自豪,我是光榮的人民教師我驕傲，我自豪，我是光榮的人民教師(禮義小學(xué)胡麗華)朋友，作為一名教師，您是否感到光榮和自豪呢？人們都說(shuō)，教師是辛勤的園丁，是人類(lèi)靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝職業(yè)?！惫湃嗽疲骸笆坎豢梢圆缓胍?。沒(méi)有土，便沒(méi)有花木。師德是為師之本，更是立國(guó)之基?？蒲猩?，勇于創(chuàng)新，用富有價(jià)值的學(xué)術(shù)論文為我國(guó)的科教事業(yè)作出貢獻(xiàn)?！爆F(xiàn)在他已經(jīng)是一名高中生了，還時(shí)?；貋?lái)看我。一至到他考上高中，我在生活和學(xué)習(xí)方面都對(duì)他給予很大的關(guān)懷。后來(lái)他主動(dòng)向數(shù)學(xué)教師承認(rèn)了錯(cuò)誤。他是一個(gè)非常懂事的孩子，能體量大人的不易，真是難得。原來(lái)，有一次，上課期間他向前面的同學(xué)借東西，老師說(shuō)他不遵守課堂紀(jì)律，他覺(jué)得委曲。有一次，他和數(shù)學(xué)老師鬧情緒，只要是數(shù)學(xué)老師上課，他不僅不聽(tīng)，還上課搗亂。記得，我曾經(jīng)教過(guò)的一個(gè)學(xué)生。雖說(shuō)我們物質(zhì)上不富有，但我們精神上是充實(shí)的。正是他們引導(dǎo)著我航行的坐標(biāo)，他們的敬業(yè)精神，鼓舞和激勵(lì)我們朝著目標(biāo)，同舟共濟(jì)，奮勇向前。我找到了放飛自己夢(mèng)想的地方。今天，我為自己成為一名教師，干起了太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)而自豪。無(wú)論何時(shí)，我都要自豪地說(shuō)：“我自豪，我是一名光榮的人民教師！”第四篇：《我驕傲,我自豪,我是光榮的人民教師》師德征文我驕傲，我自豪，我是光榮的人民教師各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師：大家好！今天我演講的題目是《我驕傲，我自豪，我是光榮的人民教師》小的時(shí)候，我為自己生長(zhǎng)在新中國(guó)，長(zhǎng)在紅旗下而驕傲，我滿懷豪情壯志，好好學(xué)習(xí)，天天向上?！睆睦习傩盏脑捳Z(yǔ)里，我看到了教育事業(yè)希望和未來(lái)，看到了祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的前景，體驗(yàn)到了一名人民教師的光榮與自豪。看到原野上豐收的莊稼，山坡上肥壯的牛羊，果樹(shù)上累累的碩果，普通百姓的一張張笑臉，我感到由衷的喜悅和自豪，因?yàn)檫@一切無(wú)不與我們的教育事業(yè)有關(guān)。就連你爸的電腦公司不也是在我們的幫助支持下運(yùn)作的么？我的侃侃而談，令大家都瞪大了雙眼，我為他們對(duì)教育事業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)而高興，我為自己能作這樣的講演而自豪！”“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，改革是一切事業(yè)充滿生機(jī)與活力的“源頭活水”，而且取之不盡、用之不竭。我平心靜氣地告訴他，“我所做的事情雖平凡，卻能得到等同于學(xué)生父母的幸福，也是小中描大的一幅藍(lán)圖。從此，我對(duì)人生的定位有了堅(jiān)定的信念：立足本崗，充分挖掘