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早期教育早就天才精選五篇(參考版)

2024-10-28 12:44本頁面
  

【正文】 。設(shè)定好教育的目標(biāo),規(guī)劃好教育的方向,才能夠避免本末倒置。將教育的過程、收獲、問題進(jìn)行記錄,可以反思和理清教育的問題。(35)作為教育者,做好兩方面工作很重要。不要怕太多,孩子的吸收能力超過你的想象。在三歲之前,孩子的大腦可以吸收大量的知識(shí)。做父母也是有有效期的,在父母能夠發(fā)揮最大作用的時(shí)候,用好這個(gè)時(shí)期,以后的教育就會(huì)順利很省心很多。只要是孩子有興趣的學(xué)習(xí)就不會(huì)對(duì)孩子造成不良的影響。(30)真正的藝術(shù)來自于本能的沖動(dòng),學(xué)習(xí)的只能是技巧。(28)父母是孩子的教育者,同時(shí)也在教育中有成長和收獲,自己也會(huì)有改變。(26)打罵對(duì)于孩子教育只會(huì)起反效果,用講道理,孩子自己承擔(dān)自然后果的方式讓孩子明白道理。(25)身教重于言教,要求孩子做到的自己首先要做到,自己言行要成為孩子的榜樣。(23)注意孩子藝術(shù)氣質(zhì)的培養(yǎng),音樂、繪畫、詩歌。(22)度要把握好。(21)孩子都喜歡新的東西,喜歡變化。(19)讓孩子學(xué)會(huì)將知識(shí)學(xué)以致用,而不是學(xué)習(xí)一些字面上的知識(shí)。(17)不要忽視音樂素養(yǎng)的培養(yǎng),會(huì)讓孩子以后的人生更加幸福和豐富多彩。(15)做父母,要有愛心、耐心、恒心。(14)對(duì)孩子教育,父母要用心,時(shí)刻關(guān)注、了解孩子。不同意,始終如一的不同意就不會(huì)產(chǎn)生問題。(12)教育的一致性。(11)對(duì)待教育付出才有回報(bào),要有投入才有收獲。(9)對(duì)于教育重視不夠,還要不斷學(xué)習(xí)大師,以及成功案例,取其精華,并結(jié)合自己孩子的特點(diǎn),找到最適合自己孩子,最有效的教育方法,堅(jiān)持并及時(shí)調(diào)整。(8)教育是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,欲速則不達(dá)。(7)隨波逐流的教育理念和教育方法只能培養(yǎng)普通的孩子。潛能的發(fā)展已經(jīng)基本定型,各種習(xí)慣也已經(jīng)基本定型。父母要承擔(dān)起孩子教育的重?fù)?dān)。(5)家庭教育對(duì)于孩子的教育總要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于學(xué)校教育。(4)相信教育對(duì)于孩子成才的決定性作用。(3)一個(gè)各方面優(yōu)秀的孩子,不是上天賜予的,而是父母悉心培養(yǎng)的成果。這才是整個(gè)人生幸福的基石。成年后的個(gè)人職業(yè)選擇能否適合自己,能否在事業(yè)上取得成就于此有很大相關(guān)性。平靜下來有戲——取棍子游戲,其他棍子不能動(dòng),鍛煉專注力,控制情緒的能力。用紙、布等做手工。猜東西,將家里的東西講出來特點(diǎn)來互相猜。模仿雕像游戲,保持一個(gè)動(dòng)作誰的時(shí)間長——鍛煉孩子肌肉。講故事——激發(fā)想象力、鍛煉記憶力、傳授知識(shí),鍛煉語言表達(dá)能力。留神看,經(jīng)過的商店、馬路上、桌子上的東西復(fù)述——記憶力、觀察力訓(xùn)練。游戲設(shè)計(jì)要巧妙、要目的明確,不要白白浪費(fèi)孩子的精力。鍛煉唱歌、深呼吸鍛煉肺部。讓孩子有良好的飲食習(xí)慣,良好的胃和牙齒。飲食有節(jié)制,多運(yùn)動(dòng)鍛煉。M、身體健康。不要過度保護(hù)孩子,讓孩子適當(dāng)?shù)拿半U(xiǎn),孩子也能做得很好。L、勇氣、挫折訓(xùn)練。K、意志力培養(yǎng)。要讓孩子通過自己的努力勞動(dòng)獲得適當(dāng)?shù)牧慊ㄥX,懂得付出才有回報(bào),懂得儲(chǔ)蓄和理財(cái)。J、金錢教育。從小鼓勵(lì)孩子,讓孩子一點(diǎn)點(diǎn)建立起自信心。在做游戲中對(duì)孩子進(jìn)行干擾訓(xùn)練。H、情商培養(yǎng)。G、社交能力。生活中各種場合的數(shù)數(shù)。觸摸感受各種材質(zhì),體驗(yàn)不同的感覺。培養(yǎng)對(duì)色彩的感覺——看色卡、彩色玩具、用蠟筆等進(jìn)行顏色競賽讓孩子根據(jù)指令畫正確的顏色。看世界名畫摹本,擺放有名雕塑模型。E、感官、觸覺訓(xùn)練。游戲——經(jīng)過商店,和孩子比賽記憶櫥窗里的東西。39。讓孩子自己表演故事。講神話故事,并讓孩子相信是真的,不要過早扼殺孩子的想象力。讓孩子在閱讀中提高理解力,而不是刻意的去記住信息。學(xué)習(xí)詩歌,可以培養(yǎng)孩子的音律感覺。在孩子想要學(xué)習(xí)更多的時(shí)候結(jié)束,可以讓孩子保持學(xué)習(xí)的興趣。閱讀材料的多少和順序。2歲開始就可以教孩子閱讀。閱讀對(duì)于孩子智力發(fā)展非常重要。之后,可以讓孩子給他人通信以及自己寫日記的方式,提高語言表達(dá)能力。孩子大一點(diǎn),可以將故事講一半不講結(jié)尾就結(jié)束,讓孩子自己想象各種結(jié)尾并講出來,激發(fā)孩子想象力。語言教育采用聽和說的方式進(jìn)行,語言的開發(fā)對(duì)思維和智力的開發(fā)有重要作用。語言學(xué)習(xí),背不如練。語言是接受知識(shí)的工具,要讓孩子盡早很好的掌握這項(xiàng)能力。對(duì)孩子的提問認(rèn)真作答,不欺騙,不戲弄,不會(huì)的要一起尋找答案。不要讓孩子說我不行,要讓孩子凡事學(xué)會(huì)想辦法。從小培養(yǎng)孩子做好事的習(xí)慣,以及培養(yǎng)孩子的愛心。錯(cuò)誤的不強(qiáng)化,用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋龊图m正。對(duì)于孩子的問題,先弄清事情真相,再講道理,不要錯(cuò)怪孩子,也不要用打罵方式。不要忽視對(duì)孩子習(xí)慣、品德的培養(yǎng),良好的習(xí)慣和健康的心智非常重要。B、對(duì)孩子品格的培養(yǎng)同樣重要。讓孩子從小養(yǎng)成讀書和思考的習(xí)慣,而不是只是瘋玩。要用一切機(jī)會(huì)開闊孩子的眼界,各種參觀、展覽、活動(dòng)、旅行都應(yīng)該讓孩子去體驗(yàn)和感受。早期的知識(shí)教育,并不是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂教育一樣,而是生活化的隨意傳授,在和孩子游戲中、散步中都是講解知識(shí)的好時(shí)機(jī)。要想教給孩子什么知識(shí),首先巧妙的方式激發(fā)孩子的興趣,讓孩子自己主動(dòng)想學(xué),再教給孩子知識(shí),并教會(huì)孩子如何自己主動(dòng)去學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)。早期教育不完全是灌輸知識(shí)的時(shí)期,更是教會(huì)孩子獲取、發(fā)現(xiàn)知識(shí)、獲得學(xué)習(xí)方法的時(shí)期,讓孩子獲得獨(dú)立思考的能力。早期教育的方法(1)原則:A、學(xué)習(xí)注意激發(fā)孩子的興趣、多采用游戲的方式。(7)對(duì)孩子來說,學(xué)習(xí)是快樂的事情,而不是痛苦。(6)很早接受教育的小孩子長大后是幸福的,因?yàn)樗矫孢m應(yīng)能力都很強(qiáng),從小也比其他孩子更快樂。幼兒具備閱讀能力,從2歲起就可以開始閱讀。音樂學(xué)習(xí)敏感期:5歲開始學(xué)鋼琴。語言發(fā)展存在敏感期:17歲。.(4)人的發(fā)展也存在敏感期,寬窗口期。威特的父親提出,39。而到了8歲左右,潛能就已經(jīng)基本定型。(3)人的潛能是遞減的法則。每個(gè)人出生的潛能肯定不同,但是如果一個(gè)潛能100的人,后天開發(fā)只有40,而一個(gè)潛能80的人后天開發(fā)能夠達(dá)到60,也會(huì)出現(xiàn)巨大的差距。威特。賽德茲等少年天才的分析,他們都是在很早的時(shí)候就展現(xiàn)出與普通人的不同,在大多數(shù)人認(rèn)為還應(yīng)該無憂無慮玩耍的時(shí)候,就已經(jīng)熟練掌握了多種語言,并開始展露頭角,在十幾歲就已經(jīng)開始對(duì)學(xué)術(shù)有造詣并升入世界著名大學(xué)。威特、威廉。雖然本書是將近一百年之前的著作,但是仍然具有很強(qiáng)的可讀性,讀后不但會(huì)深刻認(rèn)識(shí)到早期教育的重要性,同時(shí)也會(huì)學(xué)習(xí)到一些至今仍然很有效的早期教育方法。培養(yǎng)良好的性格,讓孩子贏在起跑線上。父母要善于傾聽孩子的心聲,給予孩子自己考慮問題的空間,讓孩子獲得成功的滿足感,極為重要。(3)天才兒童既然是早期教育的結(jié)果,那么一旦停止早期教育,天才亦會(huì)變成庸才,所以早期教育并不是一勞永逸,必須堅(jiān)持,否則,早期教育就會(huì)徒勞無功。 另外我還體會(huì)到對(duì)孩子進(jìn)行早期教育必須要注意以下三點(diǎn):(1)要遵循兒童的天性,選擇孩子們最喜歡的方式來進(jìn)行教育,采取啟發(fā)、誘導(dǎo)的方式去開啟兒童的智慧是最有效的。所以教育孩子的另一個(gè)基本要求是要全面提高家長的綜合素質(zhì)?!薄巴?原來是這樣!”從那以后小賽德慈在對(duì)詞匯意義的把握上顯得很輕松。母親用迷人的吉他聲告訴他,小賽德慈專注的聽著,母親輕松地彈奏了一連串的音符,并且主要是在吉他的一弦上彈奏的:“你明白了嗎?這就是快樂的感覺。你可以是一個(gè)沒有受過教育的人,甚至是目不識(shí)丁的人,還可以是一個(gè)身有殘疾的盲人,但只要你有聽力,你就能毫不費(fèi)力的從音樂中享受到它表達(dá)出來的東西。并不僅僅是因?yàn)楦鶕?jù)老維特的經(jīng)驗(yàn)“音樂往往能造就天才”,而是因?yàn)橐魳返拇_是美妙的東西。早期教育從何開始是最理想的呢?書中介紹了最早可以在懷孕期間就可以開始了。有些家長很不解,但是老威特說的一句話對(duì)現(xiàn)在的許多家長很受用,也很經(jīng)典:“真正的藝術(shù)是來自于藝術(shù)家的內(nèi)心世界以及他們的本能沖動(dòng)。為什么呢?其中書中有部分讓我印象深刻,老威特并沒有因?yàn)閮鹤訉?duì)畫畫工具產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣而開始決定培養(yǎng)小威特的繪畫才能?,F(xiàn)在的人并不是不懂得去早期教育,誰不想自己的子女能夠出眾,得到全面的發(fā)展呢?但是他們對(duì)早期教育的沒有一個(gè)明確的概念和范圍。(36)讓孩子獲得充足的知識(shí),是父母教育的重要任務(wù)。另一個(gè)是做好教育計(jì)劃。一是做好教育記錄。(34)學(xué)習(xí),應(yīng)當(dāng)是有興趣的基礎(chǔ)之上才能起到好的效果,死記硬背,硬灌知識(shí)只能讓孩子失去對(duì)知識(shí)的理解力和興趣,成為
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