【正文】 五、板書設(shè)計(jì)：我們在成長成長變化：身高、體重、體力……搜集證據(jù)：兒時的衣服、健康檢查記錄表、照片等活動計(jì)劃：活動題目、搜集人姓名及搜集時間、搜集證據(jù)、搜集地點(diǎn)、搜集方法，歸納分析等。（由于四年級下學(xué)期學(xué)生已經(jīng)掌握了制作記錄卡的方法，在這里教師不必要強(qiáng)調(diào)）四、課外拓展制作一張今天的成長記錄卡，并與以前制作的成長記錄卡制作一套自己的成長簡歷，下節(jié)課做好展示。三、本節(jié)課小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生談本節(jié)課的收獲，使學(xué)生對本節(jié)課知識有一個總體回顧。（培養(yǎng)學(xué)生搜集資料及整理資料能力）二、制定搜集成長證據(jù)的計(jì)劃根據(jù)學(xué)生剛才課前搜集資料的展示，以小組為單位交流討論：除了我們剛才展示的一件證據(jù)，我們還還可以搜集哪些物品或數(shù)據(jù)作為自己的成長證據(jù)？而這些物品你準(zhǔn)備去哪里搜集？怎樣搜集？帶著問題小組討論，為接下來制定活動計(jì)劃打下基礎(chǔ)。（設(shè)計(jì)理念：從學(xué)生的生活實(shí)際中選取素材，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣）引導(dǎo)學(xué)生觀看教材第64頁上的四張圖片，質(zhì)疑：在不知不覺中，我們已經(jīng)長大了，從出生到現(xiàn)在，我們發(fā)生了哪些變化？（設(shè)計(jì)理念：突出課堂提問的有效性，為后面的學(xué)生制定搜集證據(jù)的計(jì)劃奠定基礎(chǔ)）小組合作交流，討論，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，使新課程倡導(dǎo)下的合作學(xué)習(xí)得以體現(xiàn)。【教學(xué)準(zhǔn)備】 教師：相關(guān)課件學(xué)生：學(xué)生幼兒、兒童時期穿戴過的鞋、帽和衣服、照片等能夠證明自己成長的證據(jù)。【教學(xué)方法】教法：觀察探究法、引導(dǎo)法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】能搜集實(shí)物，尋找數(shù)據(jù)作為自己成長的證據(jù)。情感態(tài)度與價值觀：在搜集成長證據(jù)的活動中，培養(yǎng)學(xué)生注重證據(jù)，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。大道理：把自己的命運(yùn)交給別人，甚至交給某一個人第五篇：《我們在成長》教學(xué)設(shè)計(jì)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用成果參評作品《我們在成長》第1課時教學(xué)設(shè)計(jì)丹鳳縣西街小學(xué)李 婷【教學(xué)目標(biāo)】?！痹瓉?，那塊“巨石”是費(fèi)迪南和大臣用很輕的材料仿造的?！拔矣檬质箘乓煌疲蜐L到河里去了?！敝挥行⊥踝诱f：“我是從大路上跑過去的。”一個說：“我是劃船過去的。王子們很快完成了任務(wù)。他私下吩咐一位大臣在一條兩旁臨水的大道上放置了一塊“巨石”，任何人想要通過這條路，都得面臨這塊“巨石”，要么把它推開，要么爬過去，要么繞過去。四、開播時間及欄目內(nèi)容：，計(jì)入每周班級考評中；：“優(yōu)秀播音員”、“優(yōu)秀編輯”、“優(yōu)秀小記者”等獎項(xiàng)。、作者及所投欄目；字跡工整，不能有涂抹。點(diǎn)播臺你點(diǎn)我播：要點(diǎn)歌嗎？有祝福要轉(zhuǎn)達(dá)嗎？,播放一些使人心情舒暢、精神放松的樂曲。文明安全時空文明安全不是一朝一夕之事，需要我們時刻注意，讓我們攜手共建一個文明安全、和諧美麗的平安校園?！罢f說你的學(xué)習(xí)方法、興趣愛好、人生觀點(diǎn)”。我們在成長講述同學(xué)們在成長過程中煩惱和開心的事情。特成立“玫瑰之聲”文化廣播站，方案如下： 欄目設(shè)置介紹：校園采風(fēng)以“采擷校園新風(fēng)、報道校園新聞”為宗旨。讓我們期待下周三與你們相逢。張文靜：每一次的離別，都意味著我們再次的相見。張文靜：是??！也該是我們和大家說再見的時候了。張玲：那預(yù)祝你在比賽中取得好成績！張文靜：謝謝，謝謝！也祝你取得好名次！張玲：那我們就祝所有的運(yùn)動員在本次比賽中賽出水平，我們一起為他們加油吧！張文靜：好，一起來聽《加油歌》。張文靜：你說的太好了，希望同學(xué)們能夠健康活潑地成長！張玲：那我們就一起來聽一首《健康歌》吧！張文靜：張玲，明天就要舉行運(yùn)動會了，你參加了什么比賽？張玲：這次我報了兩項(xiàng)，跳遠(yuǎn)，還有400米中長跑。我們還要認(rèn)識到這個世界上除了競爭外，還要有同志式的合作。張玲：在競爭中，沒有常勝將軍，因此，要正確對待挫折，不要受挫了，就一蹶不振，破罐了破摔，或怨天尤人，而要樹立一種平常心，勝不驕，敗不餒，當(dāng)別人超過自己時，要及時找也不足，補(bǔ)缺補(bǔ)漏，迎頭趕上才是良策。要學(xué)會對自己進(jìn)行前后的比較，看看自己哪些方面比以前有進(jìn)步了，哪些方面比以前退步了，時刻反省，及時改進(jìn)。為了取得競爭的勝利，關(guān)鍵是要樹立一種積極的心態(tài)，充分發(fā)揮自己的潛能。就因?yàn)檫@個原因，盡管小明在班里成績不錯，可同學(xué)們都不愿意和他一起玩，競選班干部時也不選他。” 張文靜：在爸爸媽媽的影響下，小明養(yǎng)成了凡事都不服輸?shù)男愿?，如果哪次考試沒有進(jìn)入前三名，他一定會大哭一場。幼兒園時，小明就開始學(xué)畫畫和英語。張文靜：同學(xué)們也可以向我們欄目投稿，說說你生活、學(xué)習(xí)當(dāng)中的煩惱及困惑，我們將會對您提出的問題進(jìn)行解答。張文靜：怎么沒有給我們五年級介紹呀？張玲：知道你現(xiàn)在讀五年級，所以我故意賣個關(guān)子嘛！我給你們五年級介紹的是一本《愛麗絲漫游奇境記》。張玲：和好書交朋友有很大的好處，古今中外的許多有學(xué)問的人都喜歡讀好書，都從好書中獲取知識，受到啟發(fā)，對人類作出了貢獻(xiàn)。張玲：讀書使我們打開了心靈的窗戶。張文靜：書是你的，也是我的。張文靜：書是人類發(fā)展的錄像機(jī)，我們可以在其中看到前輩的足跡。張文靜：培根說：書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代。張文靜：列寧說：書籍是巨大的力量。張文靜：托爾斯泰說：理想的書籍是智慧的鑰匙。張玲：書是知識的海洋，它富饒、浩瀚又寬廣，它美麗、博大蘊(yùn)含著祖祖輩輩的希望和向往！張文靜：書是我