幼兒園小班美術活動(參考版)
2024-10-28 12:37本頁面
【正文】 。）（1）原來這樣以后大灰狼就進不來了，讓我們動動我們的小手，用蠟筆給他們做一個又牢又密的籬笆墻吧?。?）幼兒操作，在這個過程中引導幼兒化的密，長橫線一定要畫到頭。（在幼兒表述的過程中進行示范。瞧！還有很多小兔害怕被大灰狼抓走呢！讓我們一同幫他們造一個籬笆墻吧！（2）幼兒用（長和短）的材料進行擺放。，進一步感受長橫線和短橫線的組合。）（3）認識籬笆，原來這兒被兔媽媽用長長的棒和短短的棒搭成了一組籬笆墻，大灰狼就過不來了，這種墻就叫籬笆墻。（大灰狼表演，讓幼兒感受籬笆的特點：長橫線與短橫線的組合）?！保ń又?，聽大灰狼的表述。，引導幼兒觀察并說說大灰狼進不來的原因，幫助幼兒認識籬笆?；顒舆^程：，帶兔寶寶們去吃草，引起幼兒對活動的興趣。，大灰狼的出現(xiàn)。第五篇：幼兒園小班美術活動：籬笆墻活動目標：、說說、擺擺、畫畫感受長橫線和短橫線的組合，并在啟發(fā)下畫小草。這個環(huán)節(jié)利用了情景游戲，符合幼兒園中以游戲為基本活動的宗旨，把活動推上新的高潮。（四）作品展示、互相欣賞出示青蛙媽媽的大圖，幼兒把自己的作品展示在大圖上。請作完畫的小朋友把材料和工具放回原處，用肥皂把手洗干凈。意圖是為幼兒創(chuàng)設一個輕松愉快的情景環(huán)境，同時進一步提高幼兒對活動的興趣。幼兒再次操作，體驗創(chuàng)作的樂趣?！碧嵝延變鹤⒁?，點畫時顏色不要蘸得太多，將手指在蘸盒上方控出多余顏料，注意保持畫面及衣服的整潔，畫完用抹布擦干凈手。最后，再來解決這節(jié)課的難點。在幼兒自由探索之后，請畫得好的幼兒上來畫一畫、說一說自己的方法。尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂。意圖是主要依據(jù)于《綱要》對藝術活動提示范講解→作品展示、互相欣賞”四個部分。這樣能夠吸引幼兒積極思考。意圖是在幼兒頭腦中形成小蝌蚪游動的初步印象，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法和理解，同時，提供給幼兒一個相對自由的空間，鼓勵幼兒大膽討論，有利于發(fā)展幼兒的想象力和自主解決問題的能力。意圖是用啟發(fā)性提問法，明確的把“觀察”和“比較”這兩個任務交待給幼兒，最后小結：小蝌蚪圓圓的腦袋，細細的尾巴，游來游去找媽媽。意圖是預設情境，激發(fā)幼兒學習興趣。意圖是利用幼兒學過的游戲，增加活動的生動性，讓幼兒一開始就帶著愉快的情緒參與學習?！安僮鞣ā泵佬g活動中常用的學法，幼兒通過動手操作，才能掌握技能技巧和從中體驗情感教育。示范講解法：幫助幼兒掌握正確的表現(xiàn)方法，主要體現(xiàn)了“幼兒才是活動的主體，教師應該成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者”這一理念。直觀演示法：通過課件演示，形象生動的導入課題，引起學習的興趣。（2）難點：掌握手指點畫小蝌蚪的方法突破難點的方法：幼兒通過觀看動畫的方式，了解小蝌蚪的形態(tài)，教師有意識的指導。三、說教學重點、難點（1）重點：培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的觀察力和想像力，提高幼兒對美術活動的興趣及大膽作畫的能力。培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的觀察力和想像力，提高幼兒大膽點畫的能力，感受手指點畫的樂趣。二、說教學目標活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用?！被谶@點要求，在幼兒聽過故事的基礎上，引導幼兒注意觀察小蝌蚪的外形特征和游動姿態(tài)，通過“觀察—想象—創(chuàng)作—欣賞”這一過程，可以進一步豐富幼兒的情感，發(fā)展積極性思維及操作能力。本次活動，我準備從說教材、說幼兒、說教學目標等方面來闡述本次活動。）小班美術活動：花兒朵朵設計意圖：秋天是豐收的季節(jié)，秋天也是菊花綻放的季節(jié)，幼兒園里種著許多美麗的菊花，這幾天開得特別旺盛，每次帶孩子們到園里散步時，孩子們都爭著問我：“老師，這些是什么花呀？”其實我也只知道它們都是菊花，具體叫什么，我也不知道，但是孩子們常常會被這些漂亮的花兒吸引，在那里留戀忘返，我想怎樣能讓孩子們更好的了解呢？于是我想到了手指點畫，這是一種新的作畫方式，不僅可以提高孩子們的動手操作能力，也讓孩子們體會到不同的作畫方式可以帶來不同的樂趣?！白兒蒙淖兩埧禳c藏起來吧，一定要藏好，不要被別人發(fā)現(xiàn)??！”四、找一找、說一說鼓勵幼兒大膽運用故事中的語言句式
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